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关键词： 数字人口   马克思主义   价值导向   文明进步   Digital Population   Marxism   Value-Oriented   Civilization Progresses  

摘要： 在数字技术飞速发展的时代，数字人口作为一种新兴的人口存在形式，深刻地影响着社会的结构与人类的发展。从马克思主义的视角看，数字人口的产生不仅是单纯技术进步的产物，更是社会生产方式变革的重要特征。从马克思主义政治经济学视角来看，数字技术的资本化运用导致人的数据化存在成为数字资本积累的工具，出现了数字异化的现象，同时这也为人的自由而全面发展提供了新的机遇。

关键词： 儒家思想   马克思主义   和谐社会思想   Confucianism   Marxism   Thought on Harmonious Society  

摘要： 儒家思想以“仁爱”“和谐”为核心，强调家庭与社会秩序的和谐及人与自然的共生，其历史影响深远；马克思主义以阶级分析和历史唯物主义为基础，追求社会公正和人的全面发展，并在不同国家的社会主义实践中得到了探索。两种思想在均强调社会公正和人民幸福，注重道德建设和社会改革，二者的契合性在全球化与多元化背景下，为构建和谐社会提供了理论支撑和实践指导，对推动社会主义现代化建设、构建人类命运共同体具有重要意义。

关键词： 马克思主义   社会形态理论   唯物史观   Marxism   Theory of Social Formations   Materialist View of History  

摘要： 马克思的社会形态理论是在深入剖析资本主义社会的过程中逐步构建起来的，它是一套全面阐述社会历史发展规律的学说。本文通过追溯马克思主义社会形态理论渊源，梳理形成过程，阐释主要内容，对其擘画的社会形态演进规律进行剖析。面对当代社会发展中的新问题，如全球化、数字经济引发的新变革等，基于马克思主义理论展开批判性重构，探寻社会形态理论发展新路径。研究旨在深化对马克思主义社会形态理论的理解，使其更好指导当代社会实践。

关键词： 中国共产党   历史主动精神   马克思主义  

摘要： 历史主动精神是中国共产党在积极主动地认识和创造历史的过程中不断生成的精神品质。党的十九届六中全会提出“历史主动精神”重要概念，深刻阐释了中国共产党在认识和把握历史规律基础上自觉能动地改造世界的精神状态。准确理解和全面把握中国共产党历史主动精神，全面揭示中国共产党百年历史主动精神的生成动因、辩证特性和经验启示，对于推进中国特色社会主义事业具有重要意义。

关键词： 马克思主义   现代国家   半国家   中国特色社会主义国家  

摘要： 马克思主义“现代国家”理论具有批判和建构两个维度。批判维度针对资本主义国家，马克思主义经典作家认为资本主义现代国家具有虚幻性，无产阶级必须打碎资本主义国家机器，建立起无产阶级专政的国家政权形式并最终实现国家向社会的复归；建构维度针对社会主义国家，马克思、恩格斯对无产阶级政权进行过理论建构，列宁将这种政权形式称之为“半国家”。马克思主义经典作家认为，社会主义现代国家在政权形式、所有制形式和国家治理方式等方面均具有明显的超越性，是新型现代国家。马克思主义“现代国家”理论具有当代阐释力，其揭露了资本主义现代国家的虚幻本质，揭示了人类社会发展的总体趋势，对建设中国特色社会主义现代国家，实现国家治理现代化，提升国家制度竞争力，具有重要理论指导作用。

关键词： 中国式现代化   人民至上   马克思主义   以民为本   价值特质  

摘要： “以民为本”向“人民至上”的赓续发展，彰显了中华优秀传统文化与马克思主义理论创新性结合的实践成果。“人民至上”理念即是对传统民本思想的继承与发展，也凸显了中国式现代化价值体系中独特性与普遍性的辩证统一。系统梳理中国传统民本思想的历史演进，深入探讨其与马克思主义基本原理结合所实现的价值主体、价值立场、价值中心和价值宗旨的深刻转变与创新性发展，进而剖析“人民至上”作为中国式现代化价值主张的创造性表达并揭示其重大的理论价值和现实意义。

关键词： 新质生产力   高校思政课   马克思主义   生产力理论   党的创新理论  

摘要： 新质生产力理论是党的创新理论体系的重要组成部分,其核心要义在于以科技创新为驱动,通过要素跃升和全要素生产率的提升,揭示先进生产力发展规律,实现对传统生产力发展理念的突破。将这一理论融入高校思政课教学有助于彰显马克思主义基本特征、优化育人目标、丰富教学内容、完善评价体系。在具体实践中,需要坚持以理论阐述与实践贯通深度融合、价值引领与知识传授有机统一、教学方法与学生主体协同互动、辩证统一与育人环境系统整合为根本遵循。通过深化理论教学以拓展学理阐释维度、创新实践路径以实现知行协同发展、改革教学方法以提升课程育人实效、完善评价体系以构建质量保障闭环,进而深化高校思政课的时代化阐释。

关键词： 马克思主义生态观   生态文明建设   人类命运共同体  

摘要： 在马克思与恩格斯的哲学文献中,系统阐释了人与自然辩证统一的关系。自然界构成了人类社会存续的物质根基,只有遵循自然规律,才能保障人类社会的永续发展。马克思主义生态观根源于工业革命的不断推进,同时是对以往先哲思想的继承与发展。作为全球范围内最具有代表性的发展中国家,我国坚持在马克思主义生态观的指导下促进人与自然和谐共生,为应对全球性生态危机提供了具有参考价值的治理范式。

关键词： 马克思主义科技观   人工智能   劳动异化  

摘要： 人工智能的迅速崛起在给人类社会打下坚实物质基础的同时,也给劳动者的生存带来了挑战。人工智能时代背景下,新兴科技正在逐步改变劳动形态,使劳动的异化现象变本加厉。文章从马克思主义科技观视角出发,剖析人工智能背景下劳动异化的表现及其带来的冲击,有助于正确认识新时代人工智能与劳动者及劳动的关系,构建人机和谐共处的劳动生态,促进社会健康发展。

关键词： 马克思主义理论   网络环境   理论传播  

摘要： 马克思主义理论传播是巩固马克思主义意识形态的必然要求,网络信息技术的迅速发展极大地丰富了马克思主义的传播内容和渠道空间,改变了马克思主义理论的传播模式和主客体格局。同时,网络环境下马克思主义理论传播也面临一系列挑战。文章在分析所面临挑战的基础上,提出了网络环境下马克思主义理论传播的优化路径。