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关键词： 马克思主义理论学科   学科人才   学科素养   评价体系  

摘要： 新时代马克思主义理论学科人才的学科素养评价,既是衡量和提升学科人才学科素养水平和高校思想政治教育质量的有效途径,也是推进教育评价改革和马克思主义理论学科建设的重要方式,主要聚焦于评价主体、评价标准、评价内容和评价方式等领域重点强化与完善。针对当前学科素养评价在评价主体、评价标准、评价内容以及评价结果等方面存在的问题,在遵循自评和他评相统一、客观评价与主观评价相统一、定量评价与定性评价相统一、过程评价与结果评价相统一原则基础上,从健全多元主体评价体系、规范学科素养评价标准、完善学科素养评价内容、创新多样化评价方式等方面优化路径,以推动马克思主义理论学科人才队伍建设水平的新跃升。

关键词： 劳动分工   劳动者分工   工厂   西方马克思主义  

摘要： 在扬弃斯密分工观的基础上,马克思将分工进一步区分为“社会内部的分工”和“工厂内部的分工”。工厂内部的分工实际上又分为“劳动分工”和“劳动者分工”两个维度。马克思认为与生产力有关的“劳动分工”是中性的,而“劳动者分工”更多是资本增殖逻辑带来的恶果,因此工厂内部的分工与资本剥削无关,对于资本主义的罪恶而言是“无辜”的。以卢卡奇、阿尔都塞和布雷弗曼为代表的西方马克思主义者就此展开理论探索。卢卡奇最先从哲学角度质疑工厂内部的分工的“无辜性”。阿尔都塞通过对生产力和生产关系的讨论,论述了劳动分工本质上服务于资本剥削关系,明确指出其不“无辜”,应当批判。布雷弗曼则跳出哲学视域,用经济史的实证研究确认了阿尔都塞的有关结论。西方马克思主义者的相关研究对国内学界具有启发意义,有助于对马克思分工理论的深入理解和探讨。

关键词： 黑龙江   红色资源   教育意义   教育实践   启示   东北农业大学马克思主义学院  

摘要： 以东北农业大学马克思主义学院“一院一品”校园文化建设项目为研究对象,系统分析龙江红色资源在新时代思想政治教育中的开发与应用。龙江红色资源作为革命文化的历史遗存,具有重要的教育价值,能够提升学生的思想政治素养和社会主义核心价值观认同度。通过加强师资建设、创新课程教学、利用信息化手段和丰富实践活动等措施,东北农业大学马克思主义学院有效地将龙江红色资源融入教育体系,增强了教育的现实意义及亲和力,不仅提升了学生的思想政治素养和社会责任感,而且也为新时代思想政治教育的创新发展提供了宝贵经验,彰显了龙江红色文化在高校落实立德树人根本任务中的重要作用。

关键词： 俄罗斯《马克思主义政治经济学》教材   苏联主要版本政治经济学教材   社会主义政治经济学  

摘要： 当代俄罗斯马克思主义研究重要代表人物A.B.布兹加林等人编写的最新版《马克思主义政治经济学》教材是俄罗斯《马克思主义之思》系列丛书之一,于2018年首次出版,后多次再版。教材主要面向本科生群体,以马克思《资本论》为基础阐明政治经济学的基础知识,同时也面向硕士研究生群体,讲解当代全球资本主义矛盾及俄罗斯资本主义特点。与苏联时期主要版本的政治经济学教科书相比,该教材呈现出鲜明的特色——在比较和批判视域下彰显马克思主义的当代价值、从问题出发论述马克思主义政治经济学原理、以资本主义生产关系研究为主线统领全篇。总体而言,该教材坚守马克思主义基本原理,体现了对马克思主义的坚定信仰,全面解析了晚期资本主义的新变化,体现了理论创新性、实践契合性。然而,教材无力超越苏联传统的社会主义政治经济学框架,更无力构建新的社会主义政治经济学。

关键词： 中华优秀传统文化   文化自信   古为今用   马克思主义   历史自信   推陈出新   习近平总书记   激活  

摘要： 习近平总书记指出,我们必须“坚定历史自信、文化自信,坚持古为今用、推陈出新,以马克思主义为指导对中华五千多年文明宝库进行全面挖掘,用马克思主义激活中华优秀传统文化中富有生命力的优秀因子并赋予新的时代内涵”。

关键词： 马克思主义   异化   阶级   资本积累  

摘要： 在马克思主义理论体系中,阶级理论与异化理论紧密相连,二者相互阐释与支撑,为剖析资本主义社会的内在矛盾与运行逻辑提供了深刻视角。西方学者对“异化”的理解存在局限,在一定程度上削弱了马克思主义的批判性。马克思主义视角下的“异化”是劳动产品被占有并转化为资本的过程,阶级不应被简化为物质财富分配的决定因素,而应被视为一种“异化”过程。阶级分析法在资本主义社会中的应用与扩展,包括劳动与生产条件的分离、财富占有与资本增殖、两种“异化”时刻、次消费和资本客体化等内容,不仅阐释了从经济不平等到社会不自由的转变原因,而且强调了阶级政治应从不平等问题转向不自由问题,为理解当代经济困境、社会分裂和政治动荡提供了新的理论切入点和分析工具,有助于更全面、深入地把握现代社会的复杂矛盾和变革动力。

关键词： 国际视野   构建研究   上海远东   中国特色话语体系   马克思主义   融通   出版社  

摘要： 嘉兴大学马克思主义学院张胜利副教授的新著《融通视角下中国特色话语体系构建研究》目前已由上海远东出版社正式出版。纵览全书,其选题和立意有高度,理论基础较为扎实,有强烈的问题意识和宽广的国际视野,是中国特色话语体系构建研究领域里的一本好书。

关键词： 性别平等   教师数字素养   数字鸿沟   实证   马克思主义  

摘要： 以广东省湛江市中职学校教师为样本,采用定量研究方法,深入探讨教师数字素养的性别差异及其成因,并提出了弥合性别数字鸿沟的策略。研究发现,男性教师在数字技术知识与技能、数字化应用与评价方面显著优于女性教师,而女性教师在数字化观念与意识、数字安全与责任、数字化专业发展方面虽略低于男性,但性别差异不显著。研究指出,性别数字鸿沟的成因涉及社会文化、经济政策、教育背景、技术设计、个人心理及家庭工作责任等多个层面。建议从营造性别平等的社会文化氛围、制定支持性政策、加强女性数字技能教育、推动性别包容的产品设计、提升女性自信心、鼓励女性自我提升以及支持职场弹性工作安排等方面入手,以促进性别平等和提高教师数字素养。

关键词： 中国式现代化   马克思主义辩证法   多元道路   历史合力   矛盾分析  

摘要： 中国式现代化内蕴着马克思主义辩证法的核心原理和理论逻辑。正是在马克思主义辩证法的指导下,中国共产党在现代化的道路选择、依靠力量和矛盾分析上解答了中国式现代化进程中的一系列重大理论及现实问题,创造了现代化发展奇迹。在道路选择和文明叙事上,中国式现代化坚持从中国实际出发探索文明发展道路,扬弃资本现代化的“旧”文明,探寻创造人类现代化的“新”文明,是普遍性与特殊性的辩证统一。在现代化事业的依靠力量上,跳出“内因论”与“外因论”的干扰,辩证认识不同动力因子在不断耦合中对中国式现代化产生的影响,坚持内因与外因的辩证统一。在现代化的阶段性推进中,把握社会的主要矛盾,彰显了马克思主义矛盾学说的真理性。

关键词： 马克思主义文艺理论   中华优秀传统文化   中国具体实际   “两个结合”  

摘要： “两个结合”是习近平新时代中国特色社会主义思想的时代精华,是坚持解放思想和实事求是的理论结晶,是追求真理与实现价值的实践智慧,是历史使命的时代担当。“两个结合”的提出为中国当代马克思主义文艺理论研究指明了方向,赋予了新的任务,同样也是新的使命。马克思主义的鲜明特征是原创性、主体性和继承性,马克思主义文艺理论同中华优秀传统文化相结合就是这一特征的最好诠释。“两个结合”与马克思主义融合与会通,生成了马克思主义文艺理论新范式——“结合范式”。这一新的研究范式以更为广阔的视域打开了中国当代马克思主义文艺理论阐释更大的空间,也提供了更多阐释的可能性。