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关键词： 思想政治教育传播   马克思主义   党的领导   传播媒介   队伍建设  

摘要： 马克思和恩格斯在思想政治教育传播过程中注重从传播主体、话语、媒介和受众四个维度进行发力。马克思和恩格斯的思想政治教育传播策略具有人民性与阶级性相统一、科学化与大众化相统一、民族性与世界性相统一、批判性与建设性相统一的特征。马克思和恩格斯的思想政治教育传播策略及其特征,启示新时代社会主义思想政治教育传播需坚持党的领导,坚定正确的政治方向,落实思想政治教育传播责任制,把好传播方向;坚持以马克思主义为指导,聚焦人类命运共同体问题,重视中华优秀传统文化与红色文化的传播,增强话语回应现实的能力;加强分众化传播,促进异质媒介共享,加强媒体分殊化应用,提升传播的精度;整合社会传播资源,鼓励多主体传播,加强传播队伍建设,增强思想政治教育传播的力度。

关键词： 网络符号消费   政治经济学批判   马克思主义   消费社会   阶层比附  

摘要： 随着信息技术、网络技术、大数据技术、云计算以及人工智能技术等的发展,网络符号消费已经成为社会消费的主要形态之一,并呈现出不可逆转的发展趋向。客观地看,网络符号消费的未来发展呈现出社会阶层比附的取向。为了回应这一消费现象和社会现实以及解决由此而产生的系列社会问题,需要对其进行马克思主义政治经济学批判,并探求其可能的超越路径。这就需要对网络符号消费阶层比附取向的弊端进行技术解蔽与实践纠治,以调节收入分配为前提,在提高管理水平和能力的基础上推进资本投资以及网络符号消费的正向化发展,同时引导人们的消费心理和消费行为回归理性、回归日常生活。

关键词： 中华优秀传统文化   民为邦本   中华文明   马克思主义基本原理   契合点   新的活力   理念与实践   新征程  

摘要： 从历史上看,“民为邦本”的理念与实践几乎贯穿中华文明发展历程,是中华文明特质中不可磨灭的内核因子。在新时代新征程上,“民为邦本”作为马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的重要契合点,必将在中华民族伟大复兴进程中焕发新的活力、激发新的能量。

关键词： 中国共产党   马克思主义   革命主体   理论武装   新民主主义革命时期  

摘要： 中国共产党领导的新民主主义革命是一场广泛而深刻的社会变革,它由中国社会的全部革命力量所共同推动,包括作为革命领导力量的党员干部群体、作为革命理论“辩护”力量的知识分子群体和作为历史创造主体的工农民众群体,这决定了中国共产党理论武装的群体必然是多元的。作为追求人类解放的根本理论,马克思主义是世界观、认识论和方法论的统一,为中国革命提供了斗争方法论、研究范式和价值信仰,它们共同但有侧重地武装了党员干部群体、知识分子群体和工农民众群体:以马克思主义哲学培育党员领导干部的实践斗争意识和斗争本领,提升其革命斗争的方法论自觉和历史主动;以唯物史观引导知识分子确立正确的理论研究取向和基本范式,强化学术研究的现实观照;以阶级斗争理论觉醒民众之阶级意识,以共产主义信仰凝聚普通民众的价值和思想共识,激活劳农群体的革命自觉。

关键词： 系统功能语言学   意义   马克思主义   取向  

摘要： 系统功能语言学的意义观与马克思主义有三方面趋同:在“作为社会实践的意义”方面,意义受社会语境的支配,同时重构和创造新的社会现实;就“意义与意识的一元论”而言,意义的生成和使用离不开主体意识的参与;从“意义与意识形态的互构”角度看,意义受控于主流意识形态,又反作用于意识形态。上述辩证关系同时存在于马克思主义的基本思想和系统功能语言学的意义观中,显示了系统功能语言学意义观的马克思主义取向。

关键词： 马克思主义经典著作   党的创新理论   研读经典   马克思主义哲学   看家本领   十卷本   马克思主义中国化   原原本本  

摘要： 习近平总书记强调,“要原原本本学习和研读经典著作,努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领”,①他还指出,“新时代坚持和发展中国特色社会主义,需要大批能把马克思主义中国化讲好的人才,讲人民群众听得懂、听得进的话语,让党的创新理论‘飞入寻常百姓家’”。

关键词： 马克思主义国家观   中华优秀传统文化   马克思主义唯物史观   民本思想   人民   江山   丰富和发展   习近平总书记  

摘要： 习近平总书记指出:“江山就是人民、人民就是江山”“中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民”。习近平总书记关于“江山就是人民、人民就是江山”的重要论述,继承和发展了马克思主义唯物史观,创造性转化和创新性发展了中华优秀传统文化中的民本思想,在新的时代条件下丰富和发展了马克思主义国家观、人民观。

关键词： 邓小平   南方谈话   马克思主义中国化时代化   四重逻辑  

摘要： 邓小平是推进马克思主义中国化时代化的杰出代表,而南方谈话则是邓小平关于马克思主义中国化时代化理论成果的经典之作。具体来讲,“促改革”化解了马克思主义中国化时代化的张力,“抓本质”得出了马克思主义中国化时代化的要领,“定标准”增强了马克思主义中国化时代化的底气,“提原则”划出了马克思主义中国化时代化的底线。因而,促改革、抓本质、定标准、提原则可以成为南方谈话文本视域下推进马克思主义中国化时代化的四重逻辑。这四重逻辑构成了四重意蕴,它们层层递进、有机耦合、互成系统,有力地凝聚起马克思主义中国化时代化的真理合力。

关键词： “四个之问”   马克思主义中国化时代化   认识论  

摘要： “四个之问”是新时代中国共产党人对中国前途、人类命运、人民诉求、时代使命等一系列重大理论和实践课题的科学回答与现实观照,是马克思主义中国化时代化认识论新话语的高度彰显,有着丰富的话语意涵。“四个之问”这一中国特色社会主义话语有其自身的生成逻辑,它不仅是“两个结合”的产物,也是对中国共产党百年奋斗历史经验的高度凝练和新时代新征程实践要求的积极回应。“四个之问”是中国共产党人推进马克思主义中国化时代化的重要典范,也为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴、促进全体人民共同富裕、构建人类命运共同体提供了价值遵循。

关键词： 新质生产力   马克思主义生产力理论   科技创新   高质量发展   中国式现代化  

摘要： 2023年9月习近平总书记在黑龙江考察时提到了一个崭新的词汇,即新质生产力。新质生产力理论的本质内涵体现在:以关键性核心技术和颠覆性技术为代表的新技术为驱动力,以战略性新兴产业和未来产业为载体,发挥创新人才的支撑作用,实现我国生产力的跃迁。当今世界,百年未有之大变局加速演变,新质生产力理论在强调科技创新的核心地位、产业创新的载体作用和创新人才的支撑作用三个方面作出了重要创新。新质生产力理论的提出对于开拓马克思主义生产力理论的新境界,引领中国经济高质量发展以及推进中国式现代化具有战略指导意义。