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关键词： 高校思政课   “两个结合”   马克思主义基本原理   中华优秀传统文化  

摘要： “两个结合”是对中国共产党不断推动理论创新、进行理论创造的科学总结。高校思政课讲清楚“两个结合”是讲透讲深讲活党的创新理论的内在要求,是引导学生掌握马克思主义世界观和方法论的应然之举,是增强文化自信的基本途径。高校思政课应扎根理论、背靠历史、面向世界,讲清楚“两个结合”的理论起点、历史逻辑和时代发展。要坚持问题导向,各门思政课协同推进;坚持方法创新,因课施策、多措并举;坚持理论落地,抽丝剥茧、深入浅出,用心用情用力讲清楚“两个结合”,实现思政课“说理”“铸魂”“育人”的统一。

关键词： 社会发展史   马克思主义   高中一年级  

摘要： 110岁的马老虽然永远地离开了我们,但他为我们留下了一段精彩的传奇。在因新冠二阳住院的病床上,我突然听到了马识途先生去世的消息,许多往事浮现心头。第一次见马识途先生还是1950年成都解放不久,那时我正在川西女中上高中一年级,和同学们一起坐在操场坝上听马识途先生和叶石先生讲社会发展史。当时的马识途先生还很年轻,穿着军装,嗓音洪亮,一副英气勃勃的样子,带领幼稚的我们开始接触马克思主义。

关键词： 政治教育专业   南京师范大学   马克思主义理论教学   本科生   学院   教研室   招收  

摘要： 南京师范大学马克思主义学院具有深厚的马克思主义理论教学和研究底蕴。学院的历史可以追溯到1953年成立的马列主义教研室,经过多次更名与发展,于2011年5月正式成立了马克思主义学院。学院自1959年起开始招收政治教育专业本科生。

关键词： 马克思主义新闻观   邓拓   新闻思想   马克思主义  

摘要： 马克思主义新闻观是辩证唯物主义与唯物史观在新闻领域的体现,是我国社会主义新闻事业的重要思想 指导原则,无论在过去还是当代都有很强的现实意义与实践价值。古往今来,中国新闻事业涌现出一批批先驱人才。本 文将从马克思主义新闻观的视角出发,以邓拓——马克思主义新闻观的自觉实践者作为研究对象,探寻邓拓一生中在新 闻报刊事业中的新闻思想理念以及实际践行,为当代中国新闻事业的发展提供思考借鉴。

关键词： 基层党员干部   信仰   马克思主义信仰  

摘要： 马克思主义信仰的建立是一个将自我与社会整体相融合,能够把马克思主义科学性、人民性、实践性和开放性内在统一成功运用于中国特色社会主义实践,实现知情意行内化过程。基层党员干部的信仰建立存在认知上的马克思主义利他无私性与自我利己满足性的矛盾,行为上的被动执行性与主动自觉性矛盾,需求上的理想崇高性与现实庸俗性的矛盾。因此,基层党员干部马克思主义信仰建立为人民服务自我精神建造、基层党员干部工作经验体验分享互建、与人民群众互动的良好机制互补三维体系,以人为出发点和落脚点建构基层党员干部马克思主义信仰的逻辑体系。

关键词： 马克思主义中国化   “两个结合”   中国具体实际   中华优秀传统文化  

摘要： 习近平总书记关于“两个结合”的论述,丰富和深化了马克思主义中国化思想的内涵。“两个结合”的正式提出拥有深厚的理论、历史和现实根源,是对马克思主义经典作家理论观点的坚持与发展,是对中国共产党人奋斗历程中经验教训的吸收与借鉴,是对新时代中国具体实际的全面认识与深入把握。理论、历史和现实充分证实“两个结合”是正确的、合理的、科学的,我们必须要始终坚持,并且在实际和实践中践行。

关键词： 李达   马克思主义   法理学  

摘要： 始源于救亡图存的历史感召,因应我国政法制度“百年未有之大变局”的现实情势,李达坚持以马克思主义为研究依据、坚持以唯物辩证法为研究方法、坚持以实践性和本土性为研究导向,系统阐述了马克思主义法理学思想。李达的法理学思想研究,系统阐述了马克思主义法理学的基本要义,尖锐批判了资本主义及此前的各法学流派,深入指导了中国特色社会主义的宪法实践,从而率先开辟了马克思主义法理学中国化研究进路,丰富拓展了社会主义民主政治建设的思想资源。

关键词： 马克思   老子   异化理论   《1844年经济学哲学手稿》  

摘要： 在《1844年经济学哲学手稿》中马克思提出的异化理论在其思想系中具有重要的作用,对异化问题的关注贯穿于马克思一生的思考之中。在中国哲学史上,老子没有明确提出异化的概念,但其异化思想在《道德经》中已有萌芽。马克思以劳动异化的角度为核心批判了以私有制为基础的资本主义社会,老子则通过对人性异化的角度批判当时的礼乐文明,无论是劳动异化还是人性异化,归根到底都是人的异化,但马克思与老子提出的解决方法却是不同的。马克思提出在共产主义的实践运动中才能得以解决,而老子提出通过“道”最终才能得以实现小国寡民的理想社会。

关键词： 马克思主义人口理论   人口红利   人才红利  

摘要： 随着人口老龄化趋势的加剧,中国逐渐失去了过去所依赖的廉价劳动力红利。为了弥补这一缺口,提高人口素质、培养高质量人才成为促进经济发展的重要途径。高质量人才可以带动产业结构升级,推动经济向高端制造业和服务业转型升级,从而提高经济竞争力。马克思主张要科学对待人口问题,提出适当的人口政策,以促进社会经济的发展,本文基于马克思主义人口理论视角,并结合当前人才培养的现状及问题,阐释如何借助高等教育来培养人才,从而推动经济的持续发展。

关键词： 科教兴国战略   教育强国   共襄盛举   社会主义现代化强国   约稿   全面建成   一体化   马克思主义  

摘要： 2022年10月16日,党的二十大胜利召开,代表们共襄盛举,擘画未来。习近平总书记所作的党的二十大报告思想深邃,是马克思主义的纲领性文献,是全面建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴的行动指南,明确了新时代新征程的目标任务。党的二十大报告首次将教育、科技、人才工作进行一体化部署,突出了教育的基础性、战略性支撑地位,更加明确了实施科教兴国战略的目标要求。