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关键词： OBE理念   思政课   马克思主义基本原理   教学自由   教学改革  

摘要： 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。当前,思政课教学成效不理想,尤其是马克思主义基本原理课,教学方式陈旧,教学成效堪忧,教学改革迫在眉睫。基于OBE理念,从创新教学理念、提升教学策略、增强教育实效等角度,论述马克思主义基本原理课程教学改革,对增强课堂改革成效、全面提升学生素养、培养勇担民族复兴伟业的时代青年具有重要意义。

关键词： 马克思主义   实践观   茶文化   教育  

摘要： 辩证唯物主义实践观是马克思主义哲学的重要组成部分,是人类认识世界和改造世界的理论指南^([1])。茶文化作为中国传统文化中的一部分,茶文化教育可以成为研究实践观的一个有益途径。中国茶文化的内涵包括中和之道、自然之性、清雅之美、明伦之理享等方面,在人们的实践活动中发挥着重要的指导作用。茶文化在教育实践领域中具有重要意义。可通过实地考察、实践操作、茶文化艺术创作、团队合作等形式的教学活动,可以提高学生对茶文化的认知和理解,促使他们在实践中不断发展和创新,从而推动茶文化的传承和发展。

关键词： 湖南图书馆   毛泽东著作   文化遗产   思想宝库   珍本   重点藏书   马克思主义   馆藏  

摘要： 毛泽东著作是马克思主义思想宝库的重要组成部分,是宝贵的文化遗产。自1949年10月以来,湖南图书馆一直将毛泽东著作列为重点藏书,目前,全馆共珍藏毛泽东著作2600多种,含4000多个不同版本。2004年,湖南图书馆将馆藏毛泽东著作单独保管收藏。

关键词： 马克思主义民主理论   全过程人民民主   马克思主义中国化   社会主义民主  

摘要： 马克思主义民主理论在中国的最新发展突出了人民民主的贯彻执行。社会主义的生命力源于人民民主,这也是全力推进社会主义现代化建设的核心理念。人民民主的形成过程具有明确的逻辑性,其在整个进程中的关键作用和特性就在于,它涵盖了整个过程、人民的根本利益和全面性。为了在整个过程中更好地实现人民民主,需要国家、社会和公民个人的共同努力。人民民主在整体上丰富了民主理论,扩大了民主的范围,保证了民主的真理,拓宽了民主的道路,赋予了民主新的内涵民主全程人民化是对中国具有特殊特色的社会主义的新型的民主探索,它象征着中国共产党以目光落在人民身上,立足实际,引导国民在中国现代化进程中努力寻求和建立真正契合中国的民主制度。

关键词： 马克思主义   文化动力观   群体文化   文化力量   表现形式  

摘要： 马克思主义文化动力观是马克思、恩格斯对文化力量的分析、阐释而形成的基本立场和观点,以及列宁、毛泽东、邓小平、习近平等对其继承和发展所形成的理论。马克思主义文化动力观的内在逻辑和思想表达与现实社会及人的发展紧密联系,它揭示了文化在社会发展中的作用,肯定了文化是一种具有制约性和受制性的力量,人的发展都与一定的文化水平相适应并受到相应文化形式的制约。群体文化是一个群体与众不同的人生体验和生活方式,融于群体的日常生活和工作中,体现在群体的言行中,其本质需要进行分析和提炼。新时代要化解群体之间的各种矛盾,必须依靠文化的教化、熏陶、激励作用,充分发挥群体文化的凝聚、润滑和整合作用。文章运用马克思主义关于文化动力的基本立场和观点,从群体的风俗习惯、社会行为、思维方式、话语表达、文化产品等方面对群体文化力量的表达和实现方式现进行解析,只有认清群体文化最本质内涵的表现形式和群体文化对群体的现实影响,才能更好地建设和发展群体文化。