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关键词： “马克思主义基本原理”课   概念史   概念   教学范式转换  

摘要： 在“马克思主义基本原理”课教学过程中科学借鉴概念史的理论与方法,回到对概念的解读,实现范式转化是有效破解教学重难点的重要途径。将概念史的理论应用到课程教学中有助于充实教学内容,增强教学说服力。在教学中应关注概念语境化,厘清历史概念与现代概念的差异、厘清批判性概念与建构性概念的差异、厘清概念变迁的过程性差异,阐释概念流变下的意义变迁,为“马克思主义基本原理”课教学“拨开”思想迷惑的云雾。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   马克思主义政治经济学   福建社会科学院   意识形态安全   宣传思想文化工作   意识形态领导权   高质量发展   国际形势  

摘要： 筑牢新时代哲学社会科学领域意识形态安全防线宋建晓(福建社会科学院党组书记,福建省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心副主任兼秘书长)哲学社会科学是宣传思想文化工作的重要阵地,具有鲜明的意识形态导向。哲学社会科学发展状况与其研究者坚持什么样的世界观、方法论紧密相关。面对波谲云诡的国际形势、复杂敏感的周边环境、艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,筑牢主流意识形态安全屏障的任务艰巨复杂。立足新时代,我们要推动哲学社会科学高质量发展,必须坚持以马克思主义为指导,牢牢掌握意识形态领导权,紧抓意识形态工作重点领域,筑牢应对意识形态风险坚固防线,切实维护新时代哲学社会科学领域意识形态安全。

关键词： 马克思主义基本原理   科学社会主义   中华优秀传统文化   相融互嵌  

摘要： 新时代马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,是深入推进马克思主义中国化的必然要求,是推动中国特色社会主义建设蓬勃发展的有效路径,是实现中华民族伟大复兴的现实要求。马克思主义与中华优秀传统文化价值相通性的实践体现在宇宙观、天下观、社会观、道德观等多个层面,在实践中应科学认知马克思主义思想理论与中华优秀传统文化之间的辩证关系,加强马克思主义与中华优秀传统文化相结合以丰富和发展人类文明新形态,创新和丰富马克思主义与中华优秀传统文化相融互嵌的语言表达方式。

关键词： 中国化时代化   新境界   六个坚持   两个结合   主体性  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想辑两个结合为一体,开辟了马克思主义中国化时代化的新境界。“中国化时代化”“两个结合”是新境界的核心内涵;“科学性、人民性、实践性、开放性”是马克思主义行的内源动力,马克思主义中国化时代化的理论成果及其推动中国发生历史性变革、取得历史性成就,是“中国化时代化的马克思主义行”的内在逻辑;继续开辟新境界必须深入推进两个结合,坚持以人为本,以“六个必须坚持”作为推进两个结合的基本原则,深入研究全面把握马克思主义、中国具体实际、中华传统文化,使民族主体性在两个结合中充分彰显。

关键词： 习近平文化思想   马克思主义文化理论   创新性贡献  

摘要： 党的十八大以来,习近平在新时代文化建设方面提出了一系列新思想新观点新论断,丰富和发展了马克思主义文化理论,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,形成了习近平文化思想。从思想传承和理论谱系来看,习近平文化思想创造性提出“党管宣传、党管意识形态、党管媒体”“两个结合”“坚定文化自信”“以人民为中心的工作导向”“构建中国自主的知识体系”“全球文明倡议”等一系列重大论断,系统全面理顺了政党与文化、经济与文化、物质与精神、本体与主体、多样与差异、中国与世界的关系,深刻回答了中国特色社会主义文化建设谁举旗和谁定向、破什么和立什么、信什么和行什么、为了谁和依靠谁、怎么看和怎么办、立中国和观世界等一系列重大问题,在当代中国文化建设的深刻实践中创新发展了马克思主义文化理论。习近平文化思想书写了马克思主义文化理论的中国篇章,是指引我们在新时代新征程上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明的科学行动指南。

关键词： 国外马克思主义研究   中国自主知识体系   中国问题   中国话语   中国未来  

摘要： 从20世纪80年代开始,中国的国外马克思主义研究肇始于改革开放之初与世界各国进行交流的需要。从一开始,国外马克思主义研究就是以中国问题、中国话语、中国未来为核心的研究体系。在今天,我们需要建设中国自主的知识体系,从三个方面来同时建设和繁荣国外马克思主义研究的内涵和外延。首先,中国的国外马克思主义研究都是以解决中国现实问题为基础的,这构成了“为什么要研究国外马克思主义?”的本体论。其次,我们在走出了单纯翻译和引介国外马克思主义的阶段之后,需要从中国话语体系来重塑国外马克思主义研究,这解释了“如何研究国外马克思主义?”的方法论问题。最后,我们需要在未来中国梦的蓝图上来谱系国外马克思主义研究的华章,这是“我们需要什么样的国外马克思主义研究?”的目的论问题。三个问题彼此结合,就是中国自主知识体系视角下的国外马克思主义研究的整体画卷。

关键词： 马克思主义思想   大学生   思想政治教育   融合  

摘要： 本文从马克思主义基本原理与当代大学生思想实际相结合的视角出发,探讨了马克思主义思想与当代大学生思政教育融合的必要性、现实路径及其意义。通过理论探讨与实践总结,本文指出将马克思主义思想融入大学生思政教育,有助于提升思政教育的理论深度、实践力度和时代感召力,对于引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。

关键词： 马克思主义新闻观   中国化   历史主动  

摘要： 始终把握历史主动是中国共产党百年奋斗历程的精神特质和优势所在,也是马克思主义中国化进程中的不竭动力。习近平强调要“以更加强烈的历史主动精神推进马克思主义中国化时代化”。马克思主义新闻观中国化,也需要这样的历史主动。通过梳理马克思主义新闻观中国化发展进程,从中国共产党早期报刊思想形成到延安时期马克思主义新闻观中国化成熟过程中,可见其不同阶段的历史主动精神,考察这样的历史进程和实践经验,可进一步夯实马克思主义新闻观的“历史基础”,进而发扬历史主动精神,在新时代推进马克思主义新闻观中国化时代化。

关键词： 列宁   无产阶级政党   策略   党的建设   马克思主义  

摘要： 无产阶级的解放运动是主观条件与客观条件两方面的统一。策略的作用范围是无产阶级解放运动的主观条件领域,它是无产阶级及其政党主观能动性的集中体现。在无产阶级政党的策略方面,列宁作出了开创性贡献,他以无产阶级的领导权为理论核心、以反对右倾和“左”倾机会主义错误为主题主线、以是否有利于提高无产阶级的觉悟和组织程度为根本依据,提出了一系列重要的方法论原则,形成了系统严密的无产阶级政党策略思想。在列宁逝世一百年后的今天,他关于无产阶级政党的策略思想不仅没有过时,而且在国际共产主义运动跌宕起伏的历史进程中更加闪耀着真理的光芒,日益彰显出对于各国无产阶级和共产党人的当代价值,对于我们深刻领会无产阶级解放运动主客观条件的辩证关系,充分发挥策略在促进主观条件成熟方面的重要作用,牢牢坚持并正确实现无产阶级的领导权,及时纠正右倾和“左”倾机会主义错误,不断提高无产阶级的觉悟和组织程度,积极引领当代世界社会主义运动向前发展,具有长远的指导意义。

关键词： 马克思主义   政治经济学批判   数字异化   扬弃  

摘要： 在数字时代,数字资本脱颖而出,成为引领传统资本的新形式。数字资本将数字劳动的新形式推广到全球范围,使处于数字异化状态下的劳动者陷入困境,自觉或不自觉地受到压迫。在数字劳动中,数字劳动者处于被剥削的地位。对于数字异化状态,存在论视角的批判显然不足以使之得以扬弃。目前,从政治经济学的批判角度来分析数字异化,评析几种异化扬弃状态,凸显马克思主义对异化状态的扬弃精神,通过具体的、革命的实践行动扬弃数字异化显得十分重要。