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关键词： 马克思主义新闻观中国化   两个结合   四重逻辑   人民利益至上  

摘要： 百年来,马克思主义新闻观中国化伴随着从“一个结合”到“两个结合”的转变而不断发生着与时俱进的范式转型。“为谁结合”“为何结合”“如何结合”“怎样表述”等诸多历史命题与时代之问迄今依然是促使其不断实现理论飞跃的根本动力和基本逻辑。中国无产阶级新闻事业发展历程与中国共产党领导下的舆论引导实践无一不昭示世人:“人民利益至上”指向的是“为谁结合”的新闻价值立场问题;“满足时代之需”理清的是“为什么结合”的新闻功能性命题;“不断采用最新技术手段与方法”解决的是“如何结合”的新闻操作性议题;“以中国特色话语答疑解惑”回应的是“结合成果怎样表述”的新闻思想理论阐释问题。该四重逻辑相生相成、协力共进,不断推进着马克思主义新闻观中国化时代化从一个胜利走向另一个胜利。

关键词： 马克思主义   人的全面发展   高校思想政治教育  

摘要： 关于人的全面发展理论是马克思主义理论的重要组成部分,对我国现代教育有着很大的教育意义,尤其是对高校思想政治教育起着至关重要的作用。本文从探究马克思人的全面发展理论形成渊源的视角切入,梳理马克思人的全面发展理论形成过程。人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分,实现人的自由全面发展是马克思对未来社会的理想目标。高校开展思想政治工作的目的就是促进大学生的全面发展,马克思人的全面发展理论融入高校思想政治工作中,对高校完成培养任务、实现培养目标具有深远的指导意义。

关键词： 中国自主的知识体系   哲学社会科学   中国式现代化   马克思主义   中华优秀传统文化  

摘要： 加快建构中国自主的知识体系是新时代中国特色哲学社会科学建设的重大任务,也是高校作为哲学社会科学“五路大军”重要力量的必然使命。新征程上,高校应切实提高建构中国自主的知识体系的思想自觉、文化自觉和行动自觉,深刻把握中国自主的知识体系的科学内涵与民族性、原创性、学理性,持续强化思想引领、文化滋养、现实支撑和传播推广,以“四个强化”的使命担当努力当好构建中国特色哲学社会科学的排头兵。

关键词： 思想政治理论课教师   思想政治理论课教学   五一劳动奖章   教育先进个人   马克思主义理论学科   湖北经济学院   专任教师   三下乡  

摘要： 湖北经济学院马克思主义学院是全校思想政治理论课教学部门、马克思主义理论研究机构、马克思主义理论学科依托单位。学院下设7个教研室和1个实践教学中心,现有教职工57人,其中专任教师53人,教授10人、副教授27人,博士34人,腾龙学者3人。学院教师中有多人获“湖北省五一劳动奖章”“湖北省最美社科人”“湖北省师德先进个人”“湖北省高校十佳思想政治理论课教师”“湖北省思想政治教育先进个人”“湖北省‘三下乡’社会实践优秀工作者”等荣誉,多人作为湖北省委讲师团专家到基层宣讲党的创新理论和路线、方针、政策。

关键词： 微观经济效率   宏观经济效率   马克思主义政治经济学   马克思主义宏观经济学   马克思主义微观经济学  

摘要： 私有制企业的微观经济效率与宏观经济效率存在内在的背反,而公有制企业的微观经济效率与宏观经济效率存在内在的统一。以私有制为基础的市场经济存在收入分配和财富占有的两极分化是市场竞争规律、资本积累规律和收入分配规律的必然结果,是不以人的意志为转移的。为了保持各种经济结构和比例在合理的范围动态匹配,依靠市场和微观企业自身的调节是滞后的、有限度的,就需要社会经济从整体出发进行计划调节和宏观调控。但是,企图通过政府的累进税制、最低工资标准、社会救济等措施的宏微观调控来避免以私有制为基础的资本主义市场经济所造成的两极分化及其趋势是不可能的,也不能解决有效需求不足、生产相对过剩以及长期宏观经济萧条的问题。要实现马克思主义政治经济学为社会主义市场经济发展提供更切实的理论基础、更全面的指导作用和更有效的政策建议,需要对传统马克思主义政治经济学教材体系和理论体系进行创造性转换,替代传统的“资本主义部分”和“社会主义部分”二分法的经济学理论体系,构建以从事生产的“厂商”为中心的统一的经济学理论体系,把马克思主义宏观经济学理论分析建立在马克思主义微观经济理论分析的基础之上。

关键词： 乡村振兴   数字经济   政治经济学  

摘要： 基于马克思主义政治经济学分析视角,立足马克思主义政治经济学“价值生产”“价值实现”“价值分配”的整体分析框架,从劳动价值论视角阐释数字经济赋能“价值生产”环节唯一的生产者——劳动者;从资本循环理论视角阐释数字经济赋能“价值实现”环节,完成“惊险的跳跃”;从马克思的资本主义价值分配理论视角阐释数字经济赋能“价值分配”环节,兼顾效率和公平。通过分析得出,基于党的领导的政治优势、社会主义的制度优势以及亿万农民的创造精神,我国的数字经济赋能乡村振兴事业的成效会显著提升。

关键词： 马克思主义   自由主义   无政府主义   思想联合   社会影响  

摘要： 马克思主义与自由主义、无政府主义在20世纪20年代初的短暂互动中,因在理想追求和现实批判上存在相近与相通之处,早期的共产党人曾一度有过“思想联合战线”的动议,并得到了其他两方大致肯定的回应。但中共主张联合的本意是要坚持社会主义革命道路,这与其他两方在道路选择上存在根本分歧,三方的联合最终没有结果。三大思潮互动造成的主要社会影响是强调组织的集体主义很快取代崇尚自由的个人主义,成为社会的主要趋向,个人空想主义与精英改良主义均遭否定,民众联合革命继之兴起。同时也表明,中国共产党的发展及其倡导的国民革命的发生,与社会思潮的趋向是相辅相成的。

关键词： 康德   政治哲学   唯物史观   马克思主义  

摘要： 康德在《道德形而上学》第44—48节及《单纯理性限度内的宗教》第一版序言中提及了一种对待政治与宗教概念的法权分析。这种分析指出,人们在政治或是宗教意义上的对抗当局的反抗应当是不合法的,这种不合法性所推导出的结论是,人们应当按照服从道德诫命那样服从当局。本文将依据康德的文本,按照康德的逻辑推演思路的演进与变化,在可能的限度内做出有效的批判,并给出基于唯物史观的思考。

关键词： 马克思主义   道德观   主要内容   本质特征  

摘要： 马克思主义道德观是马克思主义哲学的重要组成部分。它立足于历史唯物主义立场,是具有科学性的道德观。通过研究马克思主义道德观的主要内容及其本质特征,不仅有助于更好地理解马克思主义道德观,并且对我国道德体系的建设也具有重要的借鉴意义。

关键词： 新中国   五四精神   马克思主义   中国共产党   青年  

摘要： “爱国、进步、民主、科学”是五四精神的实质内核,五四精神源于五四运动,五四运动传播了马克思主义思想、凝聚了时代青年群体力量、催生了中国共产党,五四精神在新中国的传承发展具有内在必然性。五四精神中的匹夫有责爱国情怀、民主科学的价值追求、无私奉献精神以及解放思想意识具有重要时代价值,对新时代青年成长具有鞭策引导作用、对社会发展具有价值导向作用、对民族复兴具有稳定助推作用。