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关键词： 马克思主义   中华优秀传统文化   知行合一  

摘要： 马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的必然要求。中华优秀传统文化是我们的宝贵的精神财富,其中蕴含的知行合一、人与自然和谐发展、民本思想的理念与马克思主义基本原理有着内在的关联。进入新时代,要进一步推进二者的结合,弘扬中华优秀传统文化,提升公众审美情趣和文化素养,推进我国文化的繁荣。

关键词： 马克思主义   中国化   时代化   中国式现代化理论  

摘要： 深入研究马克思主义中国化时代化,必须准确理解“中国化”和“时代化”的科学内涵,准确把握两者之间的内在逻辑。马克思主义中国化和时代化具有各自的科学内涵和重大意义,两者辩证统一、相伴相生、水乳交融、不可分割、两维一体。新时代继续推进马克思主义中国化时代化必须遵循八条原则,中国式现代化理论是马克思主义中国化时代化的重大理论创新成果,是当前研究马克思主义中国化时代化必须深入思考的重大问题。

关键词： 哈尔滨师范大学   三全育人   文明校园   马克思主义   综合改革试点   黑龙江省   教育部  

摘要： 哈尔滨师范大学始建于1951年,被誉为“龙江教师的摇篮”;曾荣获第一届“全国文明校园”称号,是黑龙江省唯一入选教育部“三全育人”综合改革试点、唯一获批“全国重点马克思主义学院”的高校。

关键词： 苏联教科书   解放思想   思想僵化   教条主义   当代中国马克思主义哲学   范式转换   马克思主义哲学研究   改革开放  

摘要： 进入改革开放的新时期后,经过几代人努力,到世纪之初,中国的马克思主义哲学研究已经形成了新的比较稳定的套路和格局,笔者愿称之为“新时期模式”。相较于苏联教科书式马克思主义的思想僵化和教条主义,新时期模式的马克思主义哲学研究表现出解放思想。

关键词： 思想政治工作   新时代   马克思主义  

摘要： 随着社会经济发展和国企改革的深入演进,必须适应新时代新变化新特点,做好国有企业员工思想政治工作,更好发挥国有企业产业工人大军作用,持续做强做优做大国有企业,支撑全面建成社会主义现代化强国。

关键词： 党性强   从实际出发   基本思想方法   实事求是   行稳致远   年轻干部   中国共产党   马克思主义  

摘要： 实事求是,是马克思主义的根本观点,是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求,是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。近年来,习近平总书记多次对年轻干部提出坚持实事求是的重要要求,深刻指出,“实践反复证明,能不能做到实事求是,是党和国家各项工作成败的关键”,“坚持从实际出发、实事求是,不只是思想方法问题,也是党性强不强问题”。

关键词： 文化创造力   中华优秀传统文化   国际大都市   守正创新   习近平文化思想   马克思主义   进取精神   改造社会  

摘要： 习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话指出:“中华文明具有突出的创新性,从根本上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神,决定了中华民族不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。”习近平文化思想丰富和发展了马克思主义对文化创造力改造社会实践的观点,重视对中华优秀传统文化的继承和创新,彰显了持续不断的文化创造力。上海,这座我国开埠最早,诞生了中国共产党的国际大都市,此刻正承担着“守正创新”的使命——它既是习近平文化思想的践履者,也是中国文化向世界传播的新高地,它是中国文化的镜像,也是世界文化的缩影。

关键词： 实践哲学   中国马克思主义   规律论   规范论  

摘要： 中国马克思主义实践哲学研究取得很多成果,其背景是中国哲学界实践哲学研究受到重视,在马克思主义哲学及其相关研究中,实践概念受到高度重视。从一定角度看,中国马克思主义实践哲学研究有两个路径:一个是规律论的路径,一些学者重视马克思主义哲学的实践问题,重视实践与生产劳动的关系,尤其是劳动与财产的关系,重视实践和劳动在马克思主义哲学中的本体地位。这个思路重视寻求社会实践的必然规律。另外一个是规范论的路径,一些研究者重视马克思主义实践概念所包含的内在的规范意义和价值。我们引进了很多国外的研究,比如语言学转向以后,在历史唯物主义研究中,规范及其基础如何理解,需要重视话语和商谈,重视文化对实践的规范意义。这个思路重视实践的规范维度。

关键词： 赫勒   参与   感情   马克思主义   实践  

摘要： 阿格妮丝·赫勒以“参与”为中心概念建构起其感情理论,多次阐述了感情、情感和感觉意味着参与的观点。围绕着赫勒对感情问题的现象学式考察,参与概念得到了内涵与外延层面的相应阐发。参与是内化于人的行为和思维的固有的结构性部分,对于人作为社会有机体维持自我平衡及与世界的关系发挥调节功能,有助于保持人的主体世界的连续性,兼及作用于社会有机体的扩展。参与概念在一定程度上体现了马克思主义理论特质,具有鲜明的实践意蕴,拓展了赫勒感情范畴的理论蕴涵,并且丰富和发展了西方非理性主义哲学在情感理论层面的探究,同时凸显了赫勒对人的本质与人类命运问题的审视与反思。

关键词： 马克思主义人学   个体社会责任品质   培育目标   建构  

摘要： 个体社会责任品质的培育应合乎现代人的身心发展规律并与社会发展的规律相统一,其培育目标应以马克思主义人学理论为基础,突出人的现实性、社会性和全面性,主要从内容维度和过程维度进行建构。内容维度的总体目标应包括秩序理性、社会关怀、社会担当、社会参与四个方面,即通过秩序理性强化社会责任认知,通过社会关怀培育社会责任情感,通过社会担当磨炼社会责任意志,通过社会参与引导社会责任行为。从过程维度考察,起步阶段的目标在于培育个体的是非品质,深化阶段的目标是培育个体的合群品质,成熟阶段的目标重在使个体养成利他主义的品质。