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关键词： 创新精神   大学生   教学内容   教学方法  

摘要： 科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。创新驱动逐步上升为国家战略,而高素质的创新型人才的培养是贯彻和落实创新型国家的建设的重要环节,大学生又是创新人才的重要力量。而政治理论课最根本的任务是要立德树人,帮助青年学员树立正确的价值观。本文旨在探索思想政治理论课对于培养具备时代精神、民族自信的创新型大学生的重要意义及实践路径。

关键词： 乡村振兴战略   农业农村现代化   一切从实际出发   全面振兴   马克思主义理论中国化   辩证唯物论   目标指引   出发点和落脚点  

摘要： 乡村振兴战略具有深厚的马克思主义理论基础,它根植于辩证唯物论和历史唯物主义的实践观点,旨在推动乡村全面振兴、加快农业农村现代化进程。辩证唯物论是强调一切从实际出发、实事求是,坚持以实践为基础的理论方法,这正是乡村振兴战略的出发点和落脚点。乡村振兴并非一蹴而就之功,而是一项长期的、系统的工程,需要循序渐进地推动乡村精神文明和产业发展不断取得新突破,在这个过程中,必须遵循乡村发展的客观规律,切忌急功冒进和急于求成。历史唯物主义则揭示了社会发展的历史必然性和规律,为乡村振兴提供了根本动力和目标指引。

关键词： 史料研习   高中历史   马克思主义社会科学方法论  

摘要： 史料研习作为一种探究式教学,对培养学生史料实证与历史解释素养具有重要作用。马克思主义社会科学方法论为中学史料研习教学研究提供基本原则和合理途径,为解决史料研习教学的问题提供重要方法论指导,具有重要现实意义。其中,实践思维指导教师对史料的来源进行鉴别、选择,系统思维帮助师生正确认识史料阅读中各要素与整体间的互动关系,“矛盾意识”帮助学生对史料研习中论证“问题意识”培育。

关键词： 延安时期   马克思主义中国化   路径研究  

摘要： 延安时期是马克思主义中国化形成与发展的一个重要时期,在马克思主义中国化史上有着举足轻重的地位。这一时期的中国共产党人通过加强对理论思想的学习,以调查研究为方法,立足于中国革命具体实际等来推进马克思主义中国化,以及不断探索马克思主义中国化的路径方法,成功实现了马克思主义中国化的第一次飞跃。对此时期中国共产党人推进马克思主义中国化的路径与经验进行研究,有利于分析这一阶段对我国推进马克思主义中国化作出的贡献,以促进当代中国特色社会主义事业更好发展。

关键词： 中华优秀传统文化   规律性认识   中国式现代化   古今中西之争   文化生命体   现代文明   马克思主义   新文化  

摘要： 习近平总书记对“两个结合”的重要意义进行过深入阐释,指出结合的结果是“互相成就”,造就了一个有机统一的新的文化生命体,“让马克思主义成为中国的,中华优秀传统文化成为现代的,让经由‘结合’而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态。”文化关乎国本、关乎国运,习近平总书记的重要论述深化了对文化建设的规律性认识,也为新时代破解“古今中西之争”,创造熔铸古今、汇通中西的文化成果和建设中华民族现代文明指明了方向。

关键词： 马克思主义共同体思想   现实关注   理论进路   实践要求  

摘要： 马克思主义共同体思想秉持人类道义,指明了人类共同体发展的历史脉络和前进方向。在现实之维,马克思主义共同体思想做到了对利益关系的深度把握、对人本价值的孜孜探寻、对唯物史观的全面运用,厘清了共同体发展的深层动因、价值线索与历史规律;在理论之维,马克思主义共同体思想实现了对“自然共同体”的超越、对“虚幻共同体”的否定、对“真正共同体”的构思,指明了共同体发展的历史进程、更替规律和前进方向;在实践之维,这一思想要求处理好个人与个人的关系、个人与社会的关系、个人与共同体的关系,提出了共同体发展的主体范围、方略路径和实践要求。

关键词： “两个结合”   中国式现代化   马克思主义基本原理   中华优秀传统文化  

摘要： 中国式现代化从萌生、开创、成熟到新时代发展,无一不体现着马克思主义的理论逻辑和中华优秀传统文化的发展逻辑。“两个结合”创造出了一种适应中国国情,能够指导中国革命和社会主义现代化建设事业取得伟大成就的理论。要想厘清中国式现代化的历史渊源、内在逻辑,就必须基于对马克思主义基本原理以及中华民族文化历史进行深度研究,以此阐明中国式现代化道路的原始发生和持续推进的内在特质和内在机制。因此,从“两个结合”这一维度把握中国式现代化的理论逻辑能够为当代中国发展指引正确方向,进而为中国社会主义现代化事业的全面启动做出重大贡献。

关键词： 思政课实践教学   思想政治素养   思政教育   知识的理解   思政课教学   引导作用   人生观和价值观   实践路径  

摘要： 马克思主义哲学理论具有先进性和实践性,对于新时代我国思政教育发展起到了重要的引导作用。随着时代的发展和社会的进步,思政课实践教学面临着新的挑战和机遇。实践教学作为思政课教学的重要组成部分,其目的在于通过实践活动加深学生对理论知识的理解。然而,传统的实践教学方式往往存在一些问题,如缺乏理论指导、实践内容与理论脱节等。大学生对马克思主义哲学理论的深入学习,能够帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,提升他们的思想政治素养。

关键词： 经济学基础理论   中国特色社会主义政治经济学   分析研究方法   理论与实践   投稿须知   发展与创新   马克思主义  

摘要： 本刊承蒙广大作者的踊跃投稿和大力支持,为使作者能更方便地与本刊联系,特作如下说明:一、本刊主要刊登经济理论与实践方面的文章,着重刊登马克思主义经济学基础理论的发展与创新,以及研究中国特色社会主义政治经济学等方面的文章。投寄本刊的文章无论采用规范分析研究方法还是采用实证分析研究方法均可。