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关键词： 人民性   马克思主义文艺理论   文艺作品  

摘要： 人民性思想是马克思主义文艺理论的核心命题。对人民性的把握和阐释,始终贯穿于马克思主义文艺观的历史演进之中。马克思主义文艺理论中的人民性思想不仅坚持人民立场,表达对人民的同情、讴歌和赞扬,而且表现了人民的审美情趣和进步倾向,它把人民视为文艺的立场之本、内容之源、表现主体、服务主体和鉴赏主体,彰显了马克思主义文艺理论的价值立场。

关键词： 中华优秀传统文化   实践路径   深刻认识   马克思主义基本原理   孟子思想   内在契合   辩证唯物主义和历史唯物主义   习近平总书记  

摘要： 2021年,在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记发表重要讲话,首次提出“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的理念。党的二十大报告进一步强调“:中国共产党人深刻认识到,只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。”

关键词： 马克思主义理论研究   思想政治理论课   事业   体系化   学理化  

摘要： 2005年,马克思主义理论一级学科设立,旨在通过加强马克思主义理论的整体性研究,为高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)建设提供学科支撑。党的十八大以来,习近平多次强调要加强马克思主义在意识形态领域的领导权、管理权、话语权,提升马克思主义理论学科在哲学社会科学学科体系建设中的引领作用;同时强调,要把思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,推动思政课建设内涵式发展,体现思政课讲道理的本质。如何在新时代深入学习、研究和宣传党的创新理论以发展21世纪马克思主义,并且通过加强学科建设和思政课建设来培养一代又一代马克思主义者,是马克思主义理论工作者的重大任务。为此,贾鹏飞对中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、上海交通大学讲席教授陈锡喜进行了访谈,就如何理解马克思主义理论研究和教育事业、如何培养马克思主义理论人才、如何深化马克思主义理论学术研究等问题进行了深入探讨。

关键词： 马克思主义   人工智能   生产力   生产方式  

摘要： 文章从马克思主义视域出发,探讨了人工智能的发展及其对人类社会的影响,以及如何运用这些思想道德成果引导人工智能技术更好地服务于人类社会的发展,以实现“以人为本”和“平等自由”的理想目标;分析了人工智能技术的崛起对生产力、生产方式以及人的发展带来的变革,并探讨了这些变革在马克思主义视域下的意义;讨论了人工智能带来的伦理问题和挑战,以及如何运用马克思主义的伦理原则来应对这些挑战;剖析了马克思主义视域下人工智能双刃效应的原因,并强调了人工智能发展的路径。

关键词： 对外经济活动   华南师范大学   特殊政策   历史进程   改革开放   伟大精神  

摘要： 1979年7月15日,党中央、国务院批转广东省委和福建省委《关于对外经济活动实行特殊政策和灵活措施的两个报告》,决定先在深圳、珠海两市试办出口特区,取得经验后,再考虑在汕头、厦门设置。我国改革开放历史进程中的重要一步由此迈出,至今年恰逢45周年。改革开放精神,也是第一批入选中国共产党人精神谱系的伟大精神之一。

关键词： “两个结合”   文化主体性   中国共产党   马克思主义   中华优秀传统文化  

摘要： 人的主体性是通过自己创造的文化来实现的,文化背后不是孤立的个人,而是联合为一定社会的和历史的共同体。因此,人的主体性总是体现为一个民族的文化主体性。中华民族的文化主体性问题实质是近代以来西方列强入侵所造成的现代化危机,这就决定了中华民族的文化主体性问题必须在中国的现代化进程中才能得到解决。马克思主义科学真理为巩固中华民族的文化主体性奠定了思想前提;中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,为巩固中华民族的文化主体性提供了根本政治保证和物质基础;“第二个结合”的提出体现出中华民族高度的文化自觉意识、文化主体意识和文化担当意识,为进一步巩固文化主体性提供了更为主动的精神力量和更为广阔的创新空间。新时代新征程,我们必须坚持中国共产党的领导,坚守好马克思主义这个魂脉和中华优秀传统文化这个根脉,立足中国式现代化建设实践,坚持文明交流互鉴,坚实巩固中华民族独立自主、开放包容、自觉自为的文化主体性,不断培育和创造新时代中国特色社会主义文化,推进中华民族现代文明建设。

关键词： “马克思主义与社会科学方法论”课程   习近平新时代中国特色社会主义思想   “六个必须坚持”   理论依据  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论与“马克思主义与社会科学方法论”课程教学具有高度契合性。“六个必须坚持”(必须坚持人民至上,必须坚持自信自立,必须坚持守正创新,必须坚持问题导向,必须坚持系统观念,必须坚持胸怀天下)深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和鲜明特征,应成为哲学社会科学研究的基本原则,同时“马克思主义与社会科学方法论”课程的相关教学内容也为“六个必须坚持”提供了理论依据。

关键词： 马克思主义   中华优秀传统文化   契合   结合  

摘要： 马克思主义和中华优秀传统文化具有高度契合的机理,二者政治观念与治理思想相融、实践精神与知行观念相符、开放特性与包容气度相同、理想信念与社会追求相通。二者契合的价值体现在四方面,即造就文化全新形态、激发文化发展动力、夯实文化道路根基以及巩固文化主体地位。新时代新征程,从坚定指导思想、推动理论发展、坚持守正创新以及开拓国际视野等四个维度,深化二者结合的进路,为推动文化繁荣、建设文化强国和中华民族现代文明提供强大思想武器。

关键词： 中国式现代化新道路   社会主义   人类社会   发展  

摘要： 中国式现代化新道路是马克思主义发展观理论与中国现代化实践的结合,科学回答了中国发展、世界发展和人类发展的时代之问,蕴含了社会主义发展、人类社会发展、人的发展的道路问题。中国式现代化新道路是社会主义发展道路,坚持科学社会主义原则,吸收一切有利于社会主义现代化发展的因素;是人类社会发展新道路,将遵循人类社会发展普遍规律与遵照具体国情相结合,契合人类社会理想,充满发展活力;是人的发展新道路,实现了人的发展与社会发展的统一、人的现代化与社会现代化的统一,在价值理想引导下,逐步实现人的自由全面发展。

关键词： 青马导师   青年马克思主义者培养工程   价值  

摘要： 青马导师作为“青马工程”中培养青马学员的重要角色,从政治引领、专业学习、生活成长等方面对青马学员开展全方位培养与指导,在人才培养和管理体系中起着至关重要的作用,其价值和意义愈加凸显。目前,高校青马导师还面临着培养过程流于形式、培养内容缺乏系统目标、评估体系不健全等问题,使得青马导师培养效果不尽理想。本文从青马导师在“青马工程”中的重要意义、青马导师在“青马工程”中面临的问题、青马导师在“青马工程”中的着力点、青马导师队伍建设的实施探索四个方面进行分析研究,旨在不断提升青马导师队伍建设,提高青马导师育人效果,为“青马工程”导师培养科学化、系统化建设提供参考。