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关键词： 马克思主义   唯物史观   剩余价值  

摘要： 探索剩余价值的形成逻辑和发展内涵贯穿于马克思主义唯物史观叙事之中。马克思主义认为,劳动不仅是历史创造的前提,也是剩余价值产生与形成的前提,阶级关系阐明资本家对无产阶级的剥削本质并指明追求剩余价值是资本主义社会发展的必然结果,从物质生产到历史形成,围绕生产力的状况塑造了剩余价值的发展走向。异化劳动回归人的本质、生产转向“普遍的需要”规定了剩余价值在历史发展中的最终归宿,实现了对劳动异化和生产社会化转向的批判性超越。从马克思辩证的历史观来看,批判剩余价值与人的解放、人的自由和全面发展是一致的,这是实践哲学在当今世界发展中的价值诉求。

关键词： 自然辩证法   生态学辩证法   马克思主义生态学   生态文明  

摘要： 辩证法的发展,最重要的是解决人类世纪元迅速发展的生态危机,这取决于在理论和实践中对资本主义进行辩证-生态批判的恢复、发展及统一,为创造人类可持续发展的生态文明而进行革命斗争。生态学辩证法植根于经典历史唯物主义,旨在通过调和人类与自然的关系来解决社会与自然新陈代谢中的生态裂痕问题,这种调和需要克服的不仅是自然的异化,而且是人类的自我异化。苏联马克思主义和西方马克思主义在自然辩证法问题上曾产生矛盾和分歧,均给历史唯物主义生态批判的进一步发展带来了巨大障碍。生态唯物主义在发展批判生态学方面发挥了关键作用。生态危机将生态学辩证法的问题置于中心地位,生态学辩证法为以新的、革命性的方式统一理论与实践提供了基础,这意味着必须克服马克思主义的内部分裂,恢复马克思的新陈代谢断裂理论,重建经典马克思主义的自然辩证法概念。

关键词： 老龄化   马克思主义人学   人的现代化   以人为本  

摘要： 进入新时代,日趋严重的人口老龄化问题伴随着我国现代化建设的全过程,产生了诸多社会问题,也制约着我国现代化建设的进一步深入,如何应对老龄化问题考验着国家治理体系和治理能力的现代化。马克思主义人学以人的全面发展的原则出发,突出现实的人的立场,以人为本,为老龄化问题的应对和解决提供了理论基础。文章以马克思主义人学分析老龄化形成原因出发,指出老龄化问题的产生归因于人的现代化,并就此指出这一问题在当下对社会治理所造成的困境与挑战。最后,从人学理论的角度为我国现代化进程中出现的老龄化问题提出治理路径,要始终坚持以人为本的治理逻辑,从保障老龄群体权益和建设有中国特色的生产性老龄化两个维度阐述解决方案,推动老龄群体自我价值和社会价值的实现,并推进我国社会主义现代化的建设。

关键词： 高职院校   马克思主义   教学实践  

摘要： 马克思主义理论教育在高职院校的教育教学过程中,存在着一系列的困境,无论是从管理者方面,还是从师生方面都存在各种各样的问题,严重影响到高职院校的教育教学。基于此,在新课改背景下,高职院校应该更进一步深入准确地把握教学实践重要内涵,并从有效形式、路径选择等方面推动高职院校思政课程的建设,为马克思主义理论课程的教学建设奠定理论价值和现实基础。

摘要： 6月29日,第三届21世纪马克思主义高峰论坛在南开大学举行,全国知名学者齐聚南开,深入学习领会习近平文化思想,围绕"21世纪马克思主义与建设中华民族现代文明"这一主题进行交流研讨,积极推动重大理论问题与实践问题研究走向深入.论坛由南开大学、中国社会科学院大学主办,南开大学·中国社会科学院大学21世纪马克思主义研究院联合南开大学马克思主义学院、历史学院、法学院、周恩来政府管理学院承办,中国辩证唯物主义研究会、中国社会科学出版社、马克思主义基本原理概论国家教材建设重点研究基地协办,来自中国社会科学院、中央党校以及北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中国政法大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、山东大学等知名高校的专家学者与会研讨.