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关键词： 思政课堂   数字技术   数智化叙事   马克思主义  

摘要： 在社会加速数智化转型的背景下,思政课作为高校思想政治教育的重要抓手,需要对这一趋势进行积极回应,从而实现由课程内容的简单“叙述”走向结合技术的多样“数叙”。通过数智技术的运用,思政课的课堂环节推进以及课程目标实现能够得到多维赋能。就前者而言,课堂教学将更加丰富生动、师生互动将实现精准双向、课后评估更加全面客观;就后者而言,党史史实能够被跨时空地生动传授,制度自信能够沉浸式地交互养成,道路价值能够跨领域地被多元、有效感知,时代发展也能在融媒体的形式下被实时、多样叙述。面对数智赋能的趋势,思政课叙事中也应当坚守特定的原则,具体而言包括对技术伦理准则、教学活动目标、学生主体地位、课程育人功能以及科学考核体系的坚守。因此,就思政课叙事的变革优化路径而言,需要以中国特色思想支撑技术伦理准则,以整合多重媒介实现教学活动目标,以数智叙事方法强化学生主体地位,以生活化的手段确保课程育人功能,以智能评价机制充实科学考核体系。

关键词： 科普   人的全面发展   人的本质   人的需要  

摘要： 通过对马克思恩格斯的经典著作进行梳理,探讨科普在马克思主义科学观中的地位,并分析其在现代社会中的应用和价值。研究表明,科普是实现人的全面发展的重要途径,对于构建知识公平、促进社会和谐具有深远影响。

关键词： 马克思主义经典著作   高校思想政治理论课   教学案例库  

摘要： 马克思主义经典著作是马克思主义理论的源泉和基石。近年来,高校思想政治理论课在培养大学生正确的世界观、人生观和价值观方面发挥了重要作用。然而,目前高校思想政治理论课存在的一些问题也必须得到正视,如概念界定不清晰,研究内容碎片化、空壳化、同质化现象严重,理论研究与实际应用脱节等。对此,从深化经典著作的理论研究,构建协作机制和平台,分课程构建教学案例库,加强协同应用与传播研究等方面提出了切实可行的融合路径和案例库的构建策略,既能强化高校思想政治理论课的理论基础,明确政治方向,实现正本清源,又能帮助学生更好地理解马克思主义理论的深刻内涵和实际应用。

关键词： 文化商品   价值规律   文化生产   文化经济学   劳动价值论  

摘要： 现代文化商品的价值规律是文化经济学者首先面临的却也是长期以来被误解的问题,诸如文化商品的价值量由个别劳动时间决定、价格不取决于价值量等流行观点,使文化商品的价值与价格笼罩着“不可知论”的迷雾,故亟须以科学的劳动价值论为基石的马克思主义经济学原理作为逻辑起点,沿着“生产方式—价值内容—价格机制”的唯物主义研究理路廓清与重释这一议题。具体而言,第一,考察文化商品的价值与劳动的关系时,应彻底地将具体劳动转化为抽象劳动、复杂劳动转化为简单劳动、个人劳动转化为社会劳动;第二,将文化蓝本视作类似于土地的知识性客体从而考察文化商品生产过程;第三,计算文化商品的价值量时应以发生交换时生产特定使用价值的社会必要劳动时间为准,且实物型商品与服务型商品的价值形成原理有所差异;第四,在发达的市场经济条件下,价值规律可拓展为决定某类文化商品乃至整个文化生产部门所得利润率与劳动量的约束条件。

关键词： 意识形态   高校   中国化马克思主义  

摘要： 高校意识形态安全是国家意识形态安全的重要组成部分,是新时代坚守主流意识形态的重要阵地。中国化马克思主义,即中国共产党领导人民群众运用马克思主义基本原理解决中国具体实际的过程中产生的理论成果,在新时代高校意识形态安全建设过程中具有重要的引领作用。为此,我们应该加强对中国化马克思主义的理解和把握,构建和完善中国化马克思主义引领新时代高校意识形态安全建设的基本路径。

关键词： 新文科   “马克思主义经典著作选读”   创新  

摘要： 新一轮科技革命和产业变革的加速演进,推动了文科思维范式的转变、研究内容和方法的融合创新。“新文科”视域下,聚焦思想政治教育专业人才培养目标,发现“马克思主义经典著作选读”课程教学面临着课程体系和教学内容缺乏整体性和系统性、教学方法针对性和实效性不强、师资队伍学科素养和理论功底不深厚等问题,提出了丰富教学内容、完善课程体系,构建多元融合教学体系、夯实师资队伍等创新策略。

关键词： 马克思主义   政治经济学   方法论   习近平新时代经济思想  

摘要： 马克思政治经济学方法论是基于辩证唯物主义与历史唯物主义哲学而建立的一种研究方法,它以抽象上升到具体为主体样态,以唯物主义为基本法则,以辩证逻辑与历史逻辑相统一为思维内涵。马克思的政治经济学方法论为社会科学研究提供了科学的思路与逻辑经验,为中国特色社会主义政治经济学的研究提供了明确的方法论,为人们观察世界、认识社会以及把握经济发展规律提供了科学的指导思想。基于马克思主义政治经济学方法论,深入研究中国特色社会主义经济思想,可以发现,习近平新时代经济思想体现了对马克思主义政治经济学方法论的科学运用,字里行间都闪耀着马克思政治经济学方法论的光辉。

关键词： 马克思主义经典作家   帝国主义战争   社会主义   霸权主义  

摘要： 马克思、恩格斯和列宁对西方列强侵略和掠夺殖民地半殖民地的行径进行了深刻揭露,支持中国、印度等被压迫民族与侵略者进行斗争。19世纪80—90年代,恩格斯预见到帝国主义世界大战已经来临,认为它的结果是无产阶级社会主义革命的胜利。他主张以社会主义政党的力量反对帝国主义和遏制帝国主义世界大战,并提出了俄国民主革命和西方社会主义革命相互促进以反对帝国主义战争和争取社会主义胜利的战略策略思想。第一次世界大战爆发后,列宁指出这场战争具有十分明显的资产阶级、帝国主义、王朝战争的性质,提出“变帝国主义战争为国内战争”的口号及相关思想,号召世界各国人民联合起来反对帝国主义战争。研究和掌握马克思主义经典作家反对帝国主义战争的思想,具有重要的理论和现实意义。

关键词： 问题逻辑   医学教育   课程思政   马克思主义基本原理  

摘要： 依托高校思政课程教学创新研究契机,采用问题导向式的基本逻辑,以医学前沿问题为切入点,聚焦马克思主义原理关键知识点,以医入道,医理哲思,为医学院校马克思主义基本原理课程的教学改革实践提供借鉴和思考,进而强化医学院校思政课程与课程思政的协同育人效应。

关键词： 马克思主义政治经济学   中国特色社会主义经济   发展路径   参考坐标   百年历程   中国经济实践   必要手段   历史叙事  

摘要： 站在社会主义现代化建设新时代,回望马克思主义政治经济学在中国走过的百年历程,以历史叙事的方式系统梳理中国共产党在马克思主义政治经济学指导下的百年经济实践与经济理论的探索过程,既具有重要的历史考据意义,又为深刻理解中国特色社会主义现代化建设提供了参考坐标,不仅有利于凸显中国特色社会主义经济发展路径的开创性,而且是促进马克思主义政治经济学研究与中国经济实践融合的必要手段。