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关键词： 数字劳动   非物质劳动   福克斯   科学技术生产力   知识劳动   劳动异化  

摘要： 数字劳动作为西方马克思主义学者的创新概念,和受众商品、免费劳动、非物质劳动、玩劳动等易混同的概念群一起进入国内视界,传入后其迅速吸引了国内学者关注,数字商品、数字必要劳动、数字剩余劳动、数字剩余价值等新概念也接连出现,数字劳动相关研究成为学界热点。然而,面对资本与数字技术耦合下的信息化资本主义,我们不能简单地在来自西方的数字劳动理论后面“接着说”,而是要在理论喧嚣之后回头进行“冷思考”,横向剖析数字劳动、非物质劳动概念的发展史与内涵,纵向深入传播政治经济学和自治社会主义各自的理论目的与论证理路,这样才能达到对数字劳动概念“知其然又知其所以然”的彻底理解。深入概念史演进可以发现,传播政治经济学和意大利自治社会主义面对资本进入人们生产领域之外的情感、休闲和娱乐生活,共同选择了“回到马克思”,即以马克思劳动价值论中的核心范畴构建自己的社会批判理论。最终结果是因误解或曲解马克思的核心概念而偏离唯物史观。总的来说,在传播政治经济学和自治社会主义理论中,马克思核心概念出场的背后是马克思主义理论科学性和革命性的根本退场。真正的“回到马克思”,需要从“生产力总和”决定的社会历史发展规律上来审视数字劳动难题,正确认识资本主义发展中的科学技术生产力与知识劳动是揭示数字劳动属性、内涵与本质的前提。

关键词： 一流本科课程建设   马克思主义基本原理   考核改革  

摘要： 根据教育部发布《关于一流本科课程建设的实施意见》,对“马克思主义基本原理”课程考核方式进行了改革。通过教学改革实践,课程教学效果明显提升,学生评价良好。然而,仍然存在一些问题,如对阅读量和阅读能力的考核不足、对研究性和项目式学习的考核不足、缺乏个性化评价以及反馈机制等。为了解决这些问题,需要加强对学生阅读量和阅读能力的考查,并加强对学生研究型和项目式学习的考核,同时,强化个性化评价以及反馈机制。

关键词： 中国式现代化   高校马克思主义理论教育   使命任务   实践进路  

摘要： 在推进中国式现代化的进程中,高校马克思主义理论教育不仅有着实现自身高质量发展的现实要求,更有着服务国家经济社会发展的使命任务。它在价值追求、本质内涵、历史进程和实践发展方面与中国式现代化的内在耦合关系,决定了新时代高校马克思主义理论教育承担着培养担当民族复兴重任时代新人的时代使命、巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的政治使命,以及促进人的全面发展的育人使命。构建导向化、时空化、学理化、生活化、情感化的教育方式,是增强高校马克思主义理论教育使命,引导青年学生在中国式现代化建设中挺膺担当的时代要求。

关键词： 马克思主义中国化时代化   统一战线   阶级联盟   爱国者联盟   社会矛盾   社会结构  

摘要： 阶级联盟是无产阶级进行社会革命的重要策略,是马克思主义统一战线理论的逻辑起点。在中国革命、建设和改革进程中,从阶级联盟到爱国者联盟的演进,反映了马克思主义统一战线理论中国化时代化的发展轨迹。统一战线的内容和形式尽管发生变化,但基于人心和力量的政治联盟即大团结、大联合的本质没有改变。随着中国社会进步,统一战线面临更多时代之问,需要不断确立新理念、直面新结构、研究新问题、介入新领域、学会新方法、认识新世界,通过持续优化社会利益结构与资源配置,不断团结壮大爱国者力量并激发社会活力,保证中国式现代化与中华民族伟大复兴事业的持续推进。总体而言,马克思主义统一战线理论的中国化时代化体现在四个方面:理论话语从阶级话语调整为社会结构话语,统战对象从中间阶级扩展至全体人民,统战方式从动员政治资源创新为全方位调动社会政治资源,统战功能从推进社会革命转变为推进中国式现代化和国家治理。

关键词： 科教兴国战略   教育强国   共襄盛举   社会主义现代化强国   约稿   全面建成   一体化   马克思主义  

摘要： 2022年10月16日,党的二十大胜利召开,代表们共襄盛举,擘画未来。习近平总书记所作的党的二十大报告思想深邃,是马克思主义的纲领性文献,是全面建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴的行动指南,明确了新时代新征程的目标任务。党的二十大报告首次将教育、科技、人才工作进行一体化部署,突出了教育的基础性、战略性支撑地位,更加明确了实施科教兴国战略的目标要求。

关键词： 中华优秀传统文化   周易研究   栏目设置   重点选题   中华文化走出去   疑难问题   现代文明   马克思主义  

摘要： 本刊2024年将围绕以下四方面开展工作:一是深入阐释党的二十大精神,为建设中华民族现代文明、推进马克思主义与中华优秀传统文化相结合、进一步推动中华文化走出去做出积极贡献;二是传承、发展传统易学,探讨冷门绝学领域的重大疑难问题。

关键词： 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》   社会基本矛盾   社会主要矛盾   社会主义社会矛盾理论  

摘要： 毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文运用马克思主义社会矛盾学说分析社会主义中国的矛盾问题,在马克思主义发展史上第一次系统构建了社会主义社会矛盾理论,对马克思主义社会矛盾学说的发展作出了重大贡献。具体表现为,通过确证社会主义社会矛盾的客观存在,拓宽了马克思主义社会矛盾学说的适用范围;通过界定社会主义社会基本矛盾的内涵和特性,彰显了马克思主义社会矛盾学说的普遍真理性;通过规定社会主义中国政治生活的主题,拓展了马克思主义阶级分析的理论向度;通过构建社会主义社会矛盾分析框架,揭示了社会主义社会发展的多重动力。

关键词： 马克思主义   中国化   民族化特征  

摘要： 马克思主义作为一种科学的社会主义理论,自诞生之日起就不断在世界范围内传播和发展。马克思主义在中国的传播和接受经历了一个复杂的过程,特别是在中国共产党的领导下,马克思主义不断与中国的实际相结合,形成了具有中国特色的社会主义理论体系。在这一过程中,民族化成为一个不可忽视的重要方面。民族化不仅意味着马克思主义理论的中国化,更意味着在理论与实践中融入中国的民族精神和文化传统,使之成为指导中国社会发展的强大思想武器。本文首先概述了马克思主义中国化的民族化特征,然后分析了当代中国马克思主义民族化的实践挑战,最后对马克思主义中国化民族化进行未来展望。

关键词： 中华优秀传统文化   文化自信   明体达用   文化自觉   新格局   马克思主义基本原理   习近平总书记   人民  

摘要： 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上首次将马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合作为“第二个结合”明确提出,开创了我们党理论创新的新格局,实现了“明体达用、体用贯通”的理论创新,体现了中国共产党和中国人民强烈的文化自信与文化自觉。

关键词： 西方马克思主义   列宁主义   本质特征   理论与实践相统一  

摘要： 列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义,是马克思主义在俄国发展的新阶段,是列宁坚持运用马克思主义解决社会主义革命、建设与斗争实践问题过程中逐步形成的科学理论体系,理论与实践相统一是这一科学理论体系最本质的特征。长期以来,西方马克思主义围绕列宁主义本质特征问题产生了诸多争议,比较有代表性的如卢卡奇关于列宁主义本质特征是理论与实践相统一的“统一说”;柯尔施关于列宁主义理论与实践相对立的“对立说”;列斐伏尔和马尔库塞关于列宁主义理论与实践相分离的“分离说”。必须从马克思主义理论与实践辩证关系的高度来科学把握列宁主义的本质特征,澄清西方马克思主义对列宁主义本质特征的种种歪曲和误解。