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关键词： 抗战胜利   马克思主义   中国共产党  

摘要： 中国共产党把马克思主义基本原理与中国革命实际相结合,分析国际和国内主要矛盾运动变化及其与世界反法西斯战争发展演进的内在联系,揭示抗日战争和世界反法西斯战争必然胜利的光明前景,为战胜法西斯提供了正确的理论指导和战略策略,为世界反法西斯战争的胜利作出不可磨灭的伟大贡献。

关键词： 习近平文化思想   文化建设   马克思主义   文化强国  

摘要： 文化关乎国本、国运。没有中华文化繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把文化建设摆在治国理政突出位置,作出一系列重大部署,形成习近平文化思想,推动文化建设在正本清源、守正创新中取得历史性成就,社会主义文化强国建设迈出坚实步伐。习近平文化思想是马克思主义活的灵魂在文化实践中的创造性运用和发展,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。这一思想茹古涵今、汇通中外,以宏阔的历史纵深和文明视野深化了对社会主义文化建设、中华文明发展、人类文明进步的规律性认识,深刻回答了新时代我国文化建设举什么旗、走什么路、坚持什么原则、实现什么目标等根本问题,是引领新时代宣传思想文化工作不断开创新局面、铸就社会主义文化新辉煌的光辉旗帜。

关键词： 辩证法   唯物史观   黑格尔   马克思主义  

摘要： 如何认识马克思对黑格尔辩证法的“颠倒”,是深入理解和把握马克思辩证法的理论前提。从唯物史观的发展脉络出发,立足于辩证法的结构,把握“颠倒”的理论框架和内在意蕴,才能深入理解马克思辩证法的实质。黑格尔试图从“一多一”的框架出发,以形而上学为根基,构建绝对精神自我回归的理论框架,使得否定性革命变为纯粹思维运动的革命。马克思先后从开端、领域、结构和动力等四个方面,把黑格尔“一多一”的辨证结构彻底颠倒为“多一多”,即从现实的感性活动出发,以观念的“一”为中介,最终回到人的现实的生产活动。由此,历史不再是绝对精神的自我展开,而是人的实践活动的展开。马克思以人的实践活动作为历史唯物主义的基础,进而消解形而上学的存在论根基,使得辩证法打破了“同一性”的幻觉,从而重新焕发出勃勃的生机。

关键词： 多元主义   价值观念   理想信念   马克思主义   自由主义  

摘要： 以伯林的多元论和罗尔斯的规范论为代表的两种自由主义学说都探讨了自由主义与多元价值之间的关系,并且均对马克思的共产主义学说提出了质疑。因此,有必要从马克思主义立场对价值多样性问题进行阐释与解析。从历史唯物主义视角看,价值具有历史性和实践性。共产主义不等同于没有价值冲突的乌托邦,但冲突的产生不会导致权利争夺,也无须以强制性方式加以解决。马克思主义不仅能够回应自由主义的挑战,并且能够证明自身的优越性。对多元价值的迎合和对乌托邦的恐惧共同造成了西方自由主义的挫败:一方面,自由主义的普遍主义原则与价值多元论的相对主义倾向存在内在矛盾;另一方面,自由主义消极对待多样化价值观念,解构了具有统一性的理想信念。区别于自由主义,马克思主义能够深入解释个体观念与社会历史的关联,因而能够揭示多样化价值观念背后的共性,积极塑造社会主义理想信念、形成价值共识、促进价值文化的交流互鉴。

关键词： 参与式教学法   “马克思主义基本原理”课程   专题式教学  

摘要： 文章首先阐述了参与式教学法在“马克思主义基本原理”课程中应用的价值,然后分析了参与式教学法在“马克思主义基本原理”课程中应用的思路,最后提出了参与式教学法在“马克思主义基本原理”课程中应用的路径,包括调查学生学情,掌握参与式教学的基础;鼓励师生角色互换,激发学生参与课堂的有效性;组织专题式教学,凸显教学内容设计的整体性;等等。

关键词： 数字平台   数字劳动   生产关系  

摘要： 平台经济重塑了社会的生产和生活方式,平台已经转变为关键的生产资料,催生了一种新兴且独特的劳动模式——数字劳动,从而引发了生产关系的变革。按照雇佣关系联系性的强弱,平台经济中的数字劳动可概括为四类:传统雇佣形式的员工数字劳动、类雇佣形式的零工数字劳动和灵工数字劳动,以及非雇佣形式的用户数字劳动。平台经济中的数字劳动并未消解异化本质,反而导致了劳动产品的数字化升级、劳动过程不断被算法规训,并在技术的遮蔽下侵蚀人的类本质,最终重构出了商品化的人际关系。因此,我国在大力推进平台经济发展时,必须充分发挥平台对新质生产力发展的积极作用,不断推进用工性质界定精细化、劳动保障机制完善化以及平台监管深度化,以构建一个普惠、包容的数字社会。

关键词： 公共危机   马克思主义意识形态   意识形态风险   治理体系  

摘要： 公共危机情境下马克思主义意识形态风险,表现为否定中国特色社会主义道路、消解中国特色社会主义理论、攻击中国特色社会主义制度、责难中国特色社会主义文化。公共危机情境下马克思主义意识形态风险,既有“以假乱真”的混淆是非,也有“借古非今”的批判指责,更有“避实就虚”的非议谩骂,还有“内外串联”的攻击否定。建构基于公共危机的马克思主义意识形态风险治理体系,要坚持“从经验总结转向问题分析、从锦上添花转向雪中送炭、从大水漫灌转向精准滴灌、从被动防御转向主动出击”的基本原则,其主要内容为:一要建立危机处理指挥部,掌握马克思主义意识形态领导权;二要明确风险治理责任制,增强马克思主义意识形态话语权;三要推进信息发布规范化,提升马克思主义意识形态权威性;四要完善问题处理制度化,强化马克思主义意识形态批判力。

关键词： 马克思主义廉政思想   廉政思想   廉洁文化教育  

摘要： 为探究马克思主义廉政思想在高校廉洁文化教育中的应用情况,通过文献研究法和案例分析法等方法,分析马克思主义廉政思想在高校廉洁文化教育中的应用挑战并提出应用路径,包括与高校师资队伍建设相切合;与思政课程和课程思政相融合;与丰富多彩的校园系列活动相嵌合;与实践社会化协同平台相结合;与沉浸式廉洁文化空间相契合;与全媒体平台传播矩阵相联合;与完善廉洁文化考评机制相聚合的“七合”模式,进一步增强师生廉洁自律意识。

关键词： 马克思主义文化观   中国化   时代化   “两个结合”  

摘要： 马克思和恩格斯基于唯物史观的立场、观点和方法,深刻阐释了文化根源的物质性、主体的人民性及其作用的能动性,确立了科学的马克思主义文化观。一百多年来,中国共产党人立足于革命、建设和改革的丰富实践,不断深入推进马克思主义文化观的中国化时代化,在引领社会主义事业蓬勃发展的历史进程中实现了中国文化事业的繁荣发展。进入新时代,习近平文化思想创造性赋予马克思主义文化观以新内涵、实现了马克思主义文化理论的新飞跃。基于新时代新征程回顾马克思主义文化观中国化时代化的壮阔历史,其内含着十分丰富的逻辑意蕴:必须坚持马克思主义为根本指导,必须坚持中国共产党对文化事业的领导地位,必须坚持守正创新担负起文化新使命。

关键词： 马克思主义   中华优秀传统文化   “第二个结合”  

摘要： 坚持马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,是开辟马克思主义中国化时代化新境界的内在要求,对实现中华优秀传统文化的转型具有重要意义,“第二个结合”的基础是马克思主义基本原理和中华优秀传统文化彼此契合、互相成就。深刻理解和把握“第二个结合”的深层逻辑,要从历史、理论和实践3个维度着手进行全景式透视,为探索“第二个结合”的实现路径奠定基础。