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关键词： 新时代青年   人的本质   人的存在   自由而全面发展  

摘要： 在马克思主义人学视域下探讨新时代青年发展的三重逻辑,其一“人的本质”理论是新时代青年发展的逻辑起点,人的实践本质、需要本质和一切社会关系总和本质提供了新时代青年发展的契机;其二“人的存在”理论是新时代青年发展的现实依据,具体社会关系的存在场域决定了新时代青年应具有的社会素质,人的实践存在决定了新时代青年所应具备的行为能力;其三“人的自由而全面发展”理论是新时代青年发展的价值旨归,其指向了新时代青年对自由个性、能力素质和精神境界的超越性追求。

关键词： 新质生产力   政治经济学   术语革命  

摘要： 从传统生产力到新质生产力术语的革命性变革是马克思主义政治经济学原著术语被烙上中国化印迹的生动体现,其超越了马克思主义原著视野和中国原初视野,赋予了马克思、恩格斯生产力理论中国化、民族化特色,并从生产力概念、生产力主体动力源以及“生产—消费”各环节实现了马克思主义生产力术语意义的生产和再生产,为马克思主义政治经济学提供了前瞻性理论议题。对于提出新质生产力这一马克思主义政治经济学的新术语革命,必须在中国的具体实际中理解其实践贡献,充分发挥新质生产力的具体优势拓展经济空间,进而实现我国生产力的跃升发展。

关键词： 中国法治史   高中思想政治   马克思主义法学理论  

摘要： 高中思想政治教师应基于马克思主义解读人类法治基本知识,将“德法共治”“礼法合一”等古代中国的优秀传统法治文化思想融入课堂,让学生深刻理解马克思主义法治理论与中国传统法治文化辩证统一关系,深入认识中国优秀传统法治思想与新中国法治建设的成就。围绕“治国理政的基本方式”一课,教师可遵循“叩问历史,提炼文化精髓;立足当下,扬弃传统思想;‘旧案新判’,彰显法治精神”的路径,引导学生感悟传统法治文化的智慧,激发传承创新法治文化的责任感。

关键词： 马克思主义   红色文化   时代价值   传承路径  

摘要： 红色文化是中国共产党在革命、建设和改革进程中形成的宝贵精神财富,承载着丰富的历史经验与思想智慧。马克思主义作为其理论指导,赋予红色文化科学的世界观与方法论,使其在新时代具有不可言喻的政治价值和教育效用。本文在马克思主义视角下,解读红色文化所具有的鲜明特征,探讨这一独具特色的先进文化形态所蕴含的时代价值,分析其在新时代如何助力国家治理、社会发展与文化自信,并提出科学合理的传承路径,以促进红色文化在中国特色社会主义建设中的创造性转化和创新性发展,为民族复兴伟业持续赋能。

关键词： 马克思主义政党   先锋队性质   自我革命   拒腐防变   人民性  

摘要： 先锋队性质是马克思主义政党的鲜明品质,个体或群体私欲的膨胀就是赤裸裸的腐化变质,是威胁中国共产党组织先锋队性质的最大政治风险。马克思主义政党内部个体或群体的腐化变质不可避免性导致党组织肌体的侵蚀是必然的,因此,马克思主义政党要时刻保持清醒头脑,对党内腐化变质的个体或群体敢于斗争、善于斗争的自我革命是非常必要的。马克思主义政党自我革命的本质就是拒腐防变,反腐败是最彻底的自我革命。马克思主义政党自我革命,其根本立场就是对“私”的抑制与对“公”的弘扬,即树立人民至上的政治信仰与坚守为民服务的责任担当。

关键词： “第二个结合”   马克思主义   中华优秀传统文化  

摘要： 百余年来,中国共产党坚持一切从实际出发,与时代发展相呼应,将马克思主义植根于中华优秀传统文化之中,不断推进马克思主义中国化时代化取得创新成果。“两个结合”尤其是“第二个结合”的提出开启了新时代的思想解放。马克思主义基本原理与中华优秀传统文化经历了彼此契合、深度结合与互相成就的发展过程。只有了解中国化时代化的马克思主义从何处来,才能解决马克思主义向何处去的问题。在新的历史征程上,要在“彼此契合”的逻辑前提下继续深度推进“互相成就”的根本任务,谱写引领社会主义现代化强国建设的马克思主义中国化时代化新篇章。

关键词： 原创性贡献   成龙教授   人民出版社   浙江大学  

摘要： 浙江大学成龙教授的新著《马克思主义哲学中国化创新:历史逻辑及原创性贡献研究》近期由人民出版社出版,可谓是一个标志性成果。马克思主义中国化是一个事关中国革命、建设、改革开放和中国式现代化的根本性质、方向和前途命运的重大问题、根本问题。在这个进程中,马克思主义哲学中国化具有基础性和决定性意义,因为马克思主义哲学是马克思主义全部学说的理论基础。马克思主义中国化首先是马克思主义哲学中国化。正因为如此,学界对马克思主义哲学中国化给予了特别的关注,研究成果极为丰硕,对推动马克思主义哲学中国化、进而推动马克思主义中国化产生了积极的作用。成龙教授的新著以历史逻辑和原创性贡献为主线,以新的诠释框架和理论建构,重新厘清了马克思主义哲学中国化的历史逻辑,对马克思主义哲学中国化的原创性贡献作出了新的判断,以百年创新成果回应国内外研究中的挑战问题,实现了马克思主义哲学中国化研究的重大创新。

关键词： 中华优秀传统文化   马克思主义基本原理   价值意蕴   融合路径  

摘要： “马克思主义基本原理”课作为新时代大学生思想政治理论的必修课程,肩负着落实立德树人根本任务的重要使命。在高校“马克思主义基本原理”课中融入中华优秀传统文化,不仅契合新时代高等教育的教育目标和规律,还能促进两种理论体系和价值观念的深度融合。中华优秀传统文化与马克思主义基本原理具有内在契合性,两者融合有利于坚定青年学生的理想信念,增强学生文化自信和民族认同,促进其全面发展,可从优化课程设计、丰富教学内容、创新教学方法、加强师资队伍建设、利用现代信息技术、强化“第二课堂”建设等方面入手,推动两者的有机融合,助力培养担当民族大任的时代新人。

关键词： 马克思主义资本理论   社会主义实践  

摘要： 我国政治经济学社会主义部分的研究与教学,是在学习苏联版政治经济学教科书的基础上起步的。这部斯大林时代苏联科学院编写的《政治经济学教科书》(下册),或称苏联版政治经济学社会主义部分,是苏联社会主义建设实践的理论总结,是社会主义计划经济体制的政治经济学。

关键词： 马克思主义   中华优秀传统文化   习近平文化思想   “第二个结合”   中国式现代化  

摘要： 马克思主义自传入中国伊始,便面临着同中华优秀传统文化相结合的现实问题。“第二个结合”的提出,彰显了中国共产党高度的理论自信与文化自觉,为马克思主义中国化时代化的创新实践以及中华优秀传统文化的转化发展提供了根本遵循。彼此契合才能相互结合。马克思主义的真理光辉符合中国社会的实际需要,能够为中国的发展提供新的理论指引,但仅凭马克思主义难以解释和解决中国社会所面临的全部问题。而中华优秀传统文化植根于中国,是中华各族人民的智慧结晶,在数千年的历史流变中浸润和涵养了中华民族的精神品性。“第二个结合”正好弥合了本来与外来、传统与现代的割裂,成为两者得以结合的可能和前提。中国共产党创造性地将马克思主义基本原理、中华优秀传统文化有机统一于民族复兴的伟大实践之中,两者优势互补,不仅充实了马克思主义的中国化基因,同时也推动了中华优秀传统文化的现代化转型升级。“第二个结合”从整体上激发了中华文明的现代力量,推动了物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明的建设,加快了中华文明的现代转型。新征程,要持续深化“第二个结合”,加快中华优秀传统文化的现代化转化,深化“中国马克思主义”的建设,持续推进中国式现代化的高质量发展,不断开辟“第二个结合”的新境界,进一步彰显马克思主义政党的旺盛生命力,力争早日实现中华民族的伟大复兴。