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关键词： 马克思主义   传播   列宁   十月革命   党的建设  

摘要： 马克思主义于19世纪末传入中国,十月革命后得以有效推广。对比十月革命前后马克思主义在中国传播情况可知,其原因同国共两党“以俄为师”密切相关。二者在列宁党建思想的指导下“统一思想”“统一组织”“统一行动”,共同推进了马克思主义在中国的传播。中国共产党在党建过程中始终坚持贯彻“从严治党”,敢于“自我革命”,因此取得了最后的胜利,充分揭示了中国共产党为什么能的历史必然性。

关键词： 马克思主义哲学   人民群众   唯物主义  

摘要： 《关于费尔巴哈的提纲》(以下简称《提纲》)是马克思于1845年春天写就的一篇重要文献,这篇简短的篇章以其深刻的思想内涵和哲学洞见而著称,是马克思主义哲学史上的一部重要文献。《提纲》确立了科学的实践观,实现了马克思主义从旧唯物主义向新唯物主义的转变。《提纲》中实践的观点揭示了人类社会的本质和发展动力,人类社会和人的本质都是实践的。提纲不仅有助于人们对马克思主义实践观的深入认识,而且对中国特色社会主义建设具有方法论和价值观上现实指导意义。

关键词： 习近平文化思想   马克思主义人学   社会主义文化强国   中国式现代化  

摘要： 作为马克思主义文化理论与中华优秀传统文化相结合的重大理论成果,习近平文化思想蕴含着深刻的马克思主义人学意蕴。马克思主义人学“现实的个人”构成习近平文化思想形成发展的基本逻辑起点;以人民为中心构成习近平文化思想的鲜明价值立场;实现人的现代化是习近平文化思想的本质规定;人的自由全面发展构成习近平文化思想的人学旨归。从马克思主义人学世界观和方法论出发,深入阐释习近平文化思想的人学意蕴,有利于党和人民更加系统地把握这一伟大思想的丰富内涵、精神实质、价值意蕴,更加自觉践行新时代新的文化使命。

关键词： 科教兴国战略   教育强国   共襄盛举   社会主义现代化强国   约稿   全面建成   一体化   马克思主义  

摘要： 2022年10月16日,党的二十大胜利召开,代表们共襄盛举,擘画未来。习近平总书记所作的党的二十大报告思想深邃,是马克思主义的纲领性文献,是全面建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴的行动指南,明确了新时代新征程的目标任务。党的二十大报告首次将教育、科技、人才工作进行一体化部署,突出了教育的基础性、战略性支撑地位,更加明确了实施科教兴国战略的目标要求。

关键词： 马克思主义发展史   课程思政   立德树人   思政元素  

摘要： 课程思政建设是落实立德树人根本任务、改进高校思想政治工作的重要举措。马克思主义理论课程是高校对学生开展思想政治教育的关键课程。作为马克思主义理论课程的重要组成部分,“马克思主义发展史”蕴含着丰富的思想价值和精神内涵,具备开展课程思政的天然条件。从培育学生正确价值观、改进高校思想政治工作、服务国家发展和民族复兴三个层面分析“马克思主义发展史”课程思政建设的价值意蕴,尝试从教学目标、教学内容、教学方式和教学评价四个方面探索将思政元素融入“马克思主义发展史”课程教学全过程、实现知识体系和价值体系有机统一的具体举措。以期在“马克思主义发展史”课程中,立足立德树人根本任务,深度挖掘思政元素,在教学方式的选择和教学效果的评价上狠下功夫,合理拓展课程的广度、深度和温度,增强课程的趣味性和生动性,提升课程的引领性和导向性。

关键词： 马克思主义   东北地区   传播渠道   历史经验  

摘要： 20世纪初的中国东北在独特地缘位置、经济发展以及社会文化的共同作用下成为全国范围内最早接触和传播马克思主义的地区之一。这一时期,马克思主义在东北地区的传播主要借助由进步书籍、报刊组成的文本化传播渠道,工会、学校、社团为主的组织化传播渠道和以工人运动、学生运动为典型代表的实践化传播渠道进行。三重传播渠道相互联系、互为补充,共同推动了马克思主义在东北地区的传播进程,为之后东北革命运动的发展创设了良好的思想和组织基础。其所体现出的样态特征和历史经验,时至今日依然具有重要意义。

关键词： 中医药文化   思政课   马克思主义基本原理   教学改革  

摘要： 将中医药文化融入《马克思主义基本原理》课程,不仅是新时代高校思政课建设的必然要求,也是传承创新发展中医药文化的关键举措。深入探索这一教学改革基本理路,对推动“第二个结合”、培养新时代青年的文化自信具有重要意义。中医药文化如何融入《马克思主义基本原理》课程,需要解析其底层逻辑,探讨其时代基础、思想前提和现实动力,从知识论、情感论和意志论三个维度定义了教学的基本原则,并详细阐述其教学路径,旨在分析中医药文化融入《马克思主义基本原理》课程的必要性,培养学生的文化自信。

关键词： 文化自信   马克思主义中国化   传统文化继承  

摘要： 在当今全球化大背景中,文化自信与马克思主义中国化的结合,对中国在世界舞台上展示自信形象具有举足轻重的作用。文化自信强调对本土文化的尊重与传承,强调带有中国特色的马克思主义中国化,两者相辅相成,共同推动中国特色社会主义事业不断前进。

关键词： 恋爱观教育   高职院校   马克思主义   中华传统文化   实践路径  

摘要： 随着社会的不断发展,高职院校学生的恋爱观教育逐渐成为教育工作的重要内容。为了有效引导学生树立正确的恋爱观,有必要将马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合,形成“第二个结合”的教育模式。本文探讨了高职院校在恋爱观教育中如何融入传统文化的核心价值观,通过课程设置、心理辅导、实践活动等多种路径,引导学生形成健康、理性的恋爱观念。研究表明,这种结合不仅有助于提升学生的情感素养,还能促进他们全面发展,为未来的生活奠定良好的基础。

关键词： 新时代   全国重点马克思主义学院   高质量发展   教育强国  

摘要： 马克思主义学院作为学习研究宣传马克思主义的主阵地,是我国高校深入贯彻落实立德树人根本任务的重点学院。加强新时代高校马克思主义学院建设至关重要,符合党和国家的政策要求与高等教育发展实际。通过对42家全国重点马克思主义学院的建设情况开展调研,梳理分析其地域分布、所在高校类型、主要建设内容和特色优势,重点考察其在教育教学、研究宣传、教师队伍、人才培养、学科建设等方面的建设现状。总结提炼全国重点马克思主义学院建设的主要经验,为助力其他高校建设马克思主义学院提供有益参考。