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关键词： 列宁   传统文化   马克思主义   中华优秀传统文化  

摘要： 在领导具有深厚民族文化积淀的俄国社会主义革命和建设过程中,列宁阐发了一系列关于传统文化的科学观点。就特性来说,传统文化既有过去的属性,也有未来的面向,既有民族的记忆,也有阶级的烙印。就价值来说,在正视旧文化对新的道路实践带来阻滞力的同时,也不能忽视文化遗产对新的制度探索的推动力。就实践来说,对优秀文化传统的发扬需要以马克思主义为指导,放置在马克思主义在俄国的具体运用、政党建设以及国民教育中。列宁的传统文化观是繁荣发展中华优秀传统文化的重要经验财富,启示我们对其必须在历史文化自觉自信中详加考察,在马克思主义民族叙事中深度挖掘,在社会主义新文明创造中实现激活。

关键词： 新质生产力   高质量发展   生产力理论  

摘要： 高质量发展需要新的生产力理论来指导,新质生产力相关论述是习近平对马克思主义生产力理论的原创性贡献。新质生产力及其相关论述丰富了生产力的概念内涵,回答了新时代新阶段我国生产力发展的目的;在生产要素构成及要素组合方式方面,为马克思关于生产要素的相关论述注入了现代经济特征;在科技对生产力发展作用方面,突出体现了“直接化”“内在化”与“一体化”特点;在生产力与自然环境的辩证关系方面,指明了生态文明建设要求下的生产力发展路径;在生产关系变革层面,形成了与新质生产力相适应的社会主义市场经济体制、新型举国体制、收入分配体制等体制机制,并对科技革命冲击下的所有制结构提出了理论创新的要求。这一重大理论创新不仅丰富了马克思主义生产力理论,也为我国经济高质量发展提供了前瞻性指导。

关键词： 后危机时代   马克思主义中国化   马克思主义时代化  

摘要： 后危机时代是全球经济与社会发展的特殊时段。后危机时代独特的外部环境为我国社会主义建设和马克思主义中国化时代化发展造成一定困扰,同时,也为推进马克思主义中国化时代化提供了新的生长点。因此,要想继续推进马克思主义中国化时代化,就必须从当前世界所处的后危机时代出发,进一步彰显马克思主义中国化时代化重要成果的研究,进一步加强马克思主义中国化时代化的理论创新,同时还要用马克思主义中国化时代化的理论为人类面临的发展困境寻求出路。

关键词： 大学生   马克思主义信仰   道理   学理   哲理  

摘要： 马克思主义是中国革命、建设和改革中的思想指南,具备科学性、革命性和时代性等鲜明特征。面对百年未有之大变局,新时代大学生的马克思主义信仰教育关乎国家未来建设者的培养和中华民族伟大复兴的实现。它不仅关系到大学生个人的全面发展,还关系到高等教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。从马克思主义信仰道理、学理和哲理三重维度出发,深入解析新时代大学生马克思主义信仰教育的理论意义和实践路径,探索如何将马克思主义信仰体系融入高等教育全过程,为培养新时代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供科学指导。

关键词： 马克思主义系统观   生成主义   主客体统一   实践   辩证法  

摘要： 生成主义(enactivism)是目前认知科学中对于认知方式领域一个颇具革命性的认知范式。它的概念中具备了相当的马克思主义哲学观,其中包括对主客体统一的概念理解、对于实践(praxis)概念的解释以及体现在辩证法(dialectics)的理解上。探讨生成主义的马克思主义系统观旨在探讨其本身叙事逻辑和研究思路与马克思主义哲学理论的近似性和亲缘性,依靠这种亲缘性和近似性或许可以尝试把生成主义这一认知范式的研究转化为一种以马克思主义系统观为核心范畴的认知科学范式。

关键词： 高校思想政治理论课教学   教指委   重庆邮电大学   思政课   党的创新理论   马克思主义基本原理   会议综述   教育部  

摘要： 2024年10月20日,教育部高校思想政治理论课教学指导委员会“马克思主义基本原理”分教指委2024年专题会暨“学习党的二十届三中全会精神,用新时代党的创新理论引领思政课建设”学术研讨会在重庆邮电大学召开。学者们围绕“学习党的二十届三中全会精神,用新时代党的创新理论引领思政课建设”主题进行广泛交流、深入探讨,形成了一些独到的思想观点。

关键词： 中华优秀传统文化   宣传思想文化工作   《一年又一年》   党的十八大以来   创造性转化和创新性发展   马克思主义基本原理   实际相结合   电视剧  

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记创造性提出并阐述“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”,这对做好今后的宣传思想文化工作具有重要意义。习近平总书记强调:“着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。”

关键词： 福柯   斯蒂格勒   技术   生命   马克思主义  

摘要： 在当代欧美左翼思潮中,福柯奠定了以阐明技术与生命的关系为基础来反思现代资本主义的传统。他认为,技术话语体系以开展治理活动为名驯服生命,人类传承马克思主义社会批判传统的方式在于摆脱技术话语控制进行自主言说。相比福柯,斯蒂格勒更强调技术工具与技术语言的相互作用。他认为技术在人类历史中具有无可替代的保存记忆的功能,但技术在资本主义社会的无限加速使其原有功能失效,生命由此遭遇保存危机,因此,传承马克思主义的方式在于重新定位技术的历史功效。从福柯到斯蒂格勒,欧美左翼思潮在“技术—生命”叙事上形成了两种路径,体现出当下欧美左翼学者对马克思主义截然不同的解读方式。

关键词： 马克思主义政治经济学   中国人民大学   中国特色社会主义政治经济学   重要理论问题   当代创新   发展与创新   习近平经济思想   创新历程  

摘要： 马克思主义政治经济学自19世纪60年代中期诞生以来,迄今已走过了150多年的发展历程。由中国人民大学张雷声教授撰写的《马克思主义政治经济学的发展与创新》一书,探讨了马克思主义政治经济学的一些重要理论问题的发展与创新,探讨了马克思主义政治经济学中国化的发展创新历程,探讨了习近平经济思想对中国特色社会主义政治经济学的开创与发展。总览全书,呈现出三个方面的主要特点。

关键词： 高校马克思主义理论宣传工作   马院马学科和思政课教师   哲学社会科学教师   辅导员  

摘要： 高校作为宣传不同时期党的创新理论的“五路大军”之一,必须加强自身理论宣传队伍建设。其建设成效离不开高校马克思主义学院马克思主义理论学科建设、中国特色哲学社会科学体系建设、教师思想政治工作和师德师风建设、大学生思想政治教育工作等基础。本文通过总结、分析当前上海高校马克思主义理论宣传工作和队伍建设的成效和问题,提出高校马克思主义学院马克思主义理论学科教师和思政课教师、哲学社会科学教师和其他学科教师、辅导员等提升理论宣传能力的路径建议。