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关键词： 马克思恩格斯   近代中国历史   马克思主义   意识形态   全球治理  

摘要： 马克思恩格斯关于中国历史走向问题的重要论述对于建设新时代中国特色社会主义和应对“世界百年未有之大变局”具有重要意义。马克思恩格斯凭借对人类社会历史发展规律的深刻把握,指明了近代中国在经济基础和上层建筑等方面落后的原因,提出了中国社会形态将发生历史嬗变、中国历史必将走向世界历史、中国迈入社会主义是历史必然等一系列科学论述。马克思恩格斯关于中国历史走向问题的重要论述,为新时代坚持和发展中国特色社会主义、加强社会主义意识形态建设、推动全球治理体系改革提供了宝贵的理论指导。

关键词： 马克思主义哲学   马克思主义理论史   马克思主义理论史论坛  

摘要： 马克思主义理论史研究是近年来马克思主义哲学界兴起的新的研究方向。这一研究既激活了马克思主义哲学史研究的传统与资源,也深化了近些年来学界展开的马克思主义思想史研究,从而更为深入地探析了马克思主义基础理论的形成、演进、发展及其与文本的内在关联。这一研究不囿于某一当代问题域及其具体学科归属,而是进行某种论域的前溯及其理论理路的探析。近三年来,围绕马克思主义理论史研究,复旦大学主办了两次“马克思主义理论史研究论坛”,组织了“马克思主义理论史青年学者系列讲座”,吸引了一批中生代学者的参与,尤其吸纳并涌现出一批优秀的青年学人,较为典型地反映了目前马克思主义理论史研究的样态及其成果。

关键词： 智能教育   优绩主义   马克思主义   自然人   生命回归  

摘要： 智能不断塑造社会的基本形态,其之于教育应用已不再是“否定”的缺失之态,转而呈现出一派“积极”的充溢之象。智能教育以其规模化的资源共享、个性化的学习定制与数据化的学习计算承诺了教育目标公平与自由、教学应用专属与适恰及教育评价高效与精准的美好诺言,却也无意识地悄然落入智能教育优绩主义至上的迷思陷阱。教育目标的“理想主义”盲目许诺、教学应用的“行为主义”外在规训与学习评价的“绩效主义”成效量校无不显现对主体自然生命的无形优绩围困。摆脱智能优绩迷雾的现实阻隔在于对教育整全生命的向往与唤醒,实现马克思主义“自然人”的智能教育价值转向,回归智能教育目标偏倚中生命驱动的“人是目的”观,坚守智能教学行为驯化中生命显现的“人本质即人本身”观,彰显智能学习评价藩篱中生命自在的“人的全面发展”观。立足向往,回应现实,智能教育尚需在内外兼修中回归自然本真,在坚固本身、完备形制中不忘教育初心。

关键词： 南京大学   中国科学院院士   文献典藏   中国式现代化   中央编译局   中央党史   理论动态   现代文明  

摘要： 2024年11月2—3日,“马克思主义与中国式现代化——第四届马克思主义文献典藏与研究”国际学术研讨会在南京大学召开。本次研讨会由中央党史和文献研究院信息资料馆、南京大学联合主办,南京大学马克思主义社会理论研究中心、南京大学哲学学院、南京大学中华民族现代文明研究院、中央党史和文献研究院信息资料馆智库分领域联合承办,《国外理论动态》杂志编辑部协办。中央党史和文献研究院副院长、中央编译局局长季正聚,南京大学校长、中国科学院院士谈哲敏出席开幕式并致辞。

关键词： 马克思主义中国化   中国现代性   建构思路  

摘要： 马克思主义是我国社会主义建设事业的指导思想,伴随着社会经济的不断发展,在积极推进马克思主义中国化的过程中,正确理解马克思主义的现代性思想,能够帮助人们更好地了解马克思主义中国化与中国现代性两者之间的逻辑关系,由此就能遵循社会经济发展规律,以现代性眼光来重新审视马克思主义中国化和中国现代化过程,从而积极转变发展模式与方法,借助理论创新来引领中国特色社会主义建设实践,走向中华民族伟大复兴。本文从两者的逻辑关系入手展开分析,提出具体的建构思路。

关键词： 文化主体性   两个结合   马克思主义   中华民族现代文明  

摘要： 中华文化主体性是中华文明生生不息的关键所在。“巩固中华文化主体性”是中华民族应对文明冲击及推动古今之变的应有之义。马克思主义理论的指引及中国共产党人的主体自觉打开了重塑和巩固中华文化主体性的现实场域。在“第一个结合”中,中国共产党带领全体人民在实现民族独立、人民解放、文化重塑的进程中逐步凸显独立自主的中华文化主体性;在“第二个结合”中,中国共产党推动中华文化主体性的巩固和发展。要深入理解并践行“两个结合”,在“两个结合”的深度融合中增强文明自觉与文明意识,正确发挥和巩固文化主体性,推动实现中华民族现代文明创生。

关键词： 马克思主义   实践   劳动   社会存在  

摘要： 马克思主义的实践范畴是其理论、实践和历史逻辑的基础,马克思结合前人理论和特定社会历史背景,构建了实践范畴,揭示了人类社会生活的根本特征,并探讨了实践在自然界及社会历史中的关键作用。明确实践范畴的历史背景、分析形成逻辑及内涵、理解构成要素及与劳动和活动的关系,并研究现实中的理解问题,有助于科学把握实践范畴,更好地理解和践行习近平新时代中国特色社会主义思想。

关键词： 马克思主义   中国共产党   人民至上   进一步全面深化改革   中国式现代化  

摘要： 党的二十届三中全会把“坚持以人民为中心”作为进一步全面深化改革的重大原则之一,这充分体现了中国共产党一直“坚持人民至上”的价值理念。坚持人民至上谋划和推进改革,既彰显了马克思主义的人民性这一本质属性,又是指引中国人民勇毅前行的思想武器。长期以来,中国共产党以高度的理论自觉对马克思主义人的解放思想作出了创造性发展,对人民至上价值理念作出了系统性阐释,更以高度的行动自觉探索出了坚持人民至上谋划和推进改革的完整方法体系,即在坚持人民至上谋划和推进改革的过程中,始终以正确理论指引为行动先导,以战略策略为动力引擎,以制度建构为有力保障,以工作机制为重要抓手,以典型示范为有效路径,以打铁硬身为关键所在。在新时代新征程上,只有用好坚持人民至上谋划和推进改革的方法体系,站稳进一步全面深化改革的人民立场,才能确保改革始终得到人民群众的衷心拥护,凝聚起推进中国式现代化的磅礴力量。

关键词： 毛泽东   马克思主义   法与科技  

摘要： 根据马克思主义法学原理,属于上层建筑的法与属于经济基础的科技之间是互为因果的辩证关系,科技发展形成的新生产生活方式影响了法的制定与实施,法的普遍性、强制性的规制又反作用于科技活动。以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体,依据中国的国情、革命和建设的任务,对马克思主义法与科技的关系进行了中国化的实践探索,将“为人民服务”作为重心,认同科学技术是推动社会发展的重要力量,重视法对科学技术发展的保障作用,为新时代科技事业发展和社会主义法治国家建设提供了重要的方法论借鉴。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   中国式现代化   科学技术是第一生产力   邓小平理论   马克思主义  

摘要： 关于科学技术在生产力中的作用问题是马克思主义的一个基本问题。马克思有创新论述。完整理解这些论述的含义,正确实践这些论述的要求,是我们坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要内容,是我们在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下实现中国式现代化必做的功课。