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摘要： 马克思主义领袖人物传记蕴含着丰富的思政教育元素，将其融入高职院校思政课具有重要价值，不仅能增强思政课的吸引力和感染力，还有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的职业素养和创新精神。然而，当前在融入过程中存在一些问题，如教师重视程度不够、融入方式单一、学生参与度不高等。需要通过提高教师素养、创新融入方法、完善教学评价等策略，更好地将马克思主义领袖人物传记融入高职院校思政课，提升思政课的教学质量和育人效果。

关键词： 马克思主义理论   企业文化   乡村振兴  

摘要： 随着乡村振兴战略的深入推进，企业文化在促进乡村经济和社会发展方面发挥着重要作用。从马克思主义理论视角考察企业文化，能够发现企业文化对经济社会发展具有积极的反作用力。企业文化推动乡村振兴的现存难题包括：企业文化融入乡村振兴流于表面、企业自身性质与乡村振兴属性的错位、企业现代性文化与乡村传统文化矛盾等。基于此，本文从马克思主义理论的研究视角切入，深入探讨企业文化与乡村振兴的深度融合路径，以期利用企业文化促进乡村振兴实现新突破。

关键词： 科学认识论   非同一性   移位   句构歧义   朗西埃  

摘要： 法国马克思主义者提出了一种将马克思哲学视为科学认识论的研究路径，由此将当代西方马克思主义的研究从对资本主义社会存在的批判转变为对把握资本主义的认识论批判。正是沿着这一“科学的认识”所构筑的问题意识，朗西埃以“句构歧义”的方式切入《1844年经济学哲学手稿》，将青年马克思文本视为带有预成性人本主义规定的“意识形态”。从意识形态到科学的认识，马克思的概念体系发生了“移位”——从以主体为核心的本质主义批判走向了以无主体的“价值形式”为核心的结构性关系分析。在法国马克思主义者看来，马克思哲学的“科学性”在于逐渐发展了一套能深入认识资本主义社会发展的动态概念体系，但这一研究路径事实上使马克思的哲学革命仅仅囿于词语转换与意义位移而脱离了现实基础，由此导致了法国马克思主义远离了马克思批判哲学的理论旨归。

关键词： 马克思主义信仰   现代异化生活   美的生活  

摘要： 马克思主义信仰，是以“马克思主义”为理论支撑，以“共产主义”为未来指向，以无产阶级为主体，以批判、扬弃现代异化生活为历史起点，以无产阶级自我解放运动为实践方式，以超越“彼岸世界的真理”、实现“人民的现实幸福”，从而以“美的生活”为价值旨归的，生成马克思主义信仰基于历史性、现实性和未来性内在统一性的思维逻辑与价值意蕴，成为有别于一切宗教信仰、一切乌托邦空想的独特信仰范式，具有鲜明的真理品格与实践品质，从而凸显马克思主义信仰内在于时代、内在于我们的生活，是“我们”的信仰。

关键词： 改革精神   大党独有难题   党的建设   管党治党  

摘要： 坚持用改革精神和严的标准管党治党是中国共产党对马克思主义执政党建设规律的深刻认识和战略把握，是进一步全面深化改革的客观要求。改革精神作为管党治党的密钥，可以为破解大党独有难题提供强大的精神力量和思维优势。马克思主义政党保持先进性和纯洁性的理论自觉、改革开放以来中国共产党应对复杂难题的历史启迪和新征程上面对世情国情党情的现实需要，共同构成了以改革精神破解大党独有难题的逻辑理路。改革精神与破解大党独有难题在价值导向、科学方法、根本原则、实践要求等方面相互契合，构成了管党治党、解决大党独有难题的内在可能。新征程上，要以改革精神破解大党独有难题，就要从其契合的内在机理出发，以“六个如何始终”为着力点，不断增强破解大党独有难题的实效。

摘要： 习近平总书记明确指出：“办好我国高等教育，必须坚持党的领导。”新时代高校党建工作标杆院系建设是落实全面从严治党、引领院系高质量发展的战略工程。马克思主义学院作为党的创新理论传播主阵地，肩负着培根铸魂、启智润心的特殊使命，亟需构建具有示范引领性的党建工作体系。2021年中共中央办公厅印发《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》，明确指出：“宣传、教育等部门要为马克思主义学院建设提供有力政策指导、组织保障和经费支持。”马克思主义学院要不断强化组织保障、制度保障、技术保障、财力保障和宣传保障，以五大保障为新时代党建工作行稳致远保驾护航，推进新时代党建标杆院系建设。本研究立足高校党建工作开展实际，从组织、制度、技术、财力和宣传五个层面入手，深入探讨新时代马克思主义学院党建工作标杆院系建设的具体实施路径。

关键词： 马克思主义消费理论   消费异化   消费力   理性消费   思想政治教育  

摘要： 马克思主义消费理论为研究当代大学生消费行为提供了重要理论指导，本研究选取济宁学院在校学生作为样本，通过深入解析马克思主义消费理论，结合当代大学生消费异化现象，来探讨科学消费观对大学生全面发展的重要意义。研究发现部分大学生存在炫耀式符号消费与跟风式盲目消费以及奢侈式攀比消费等异化消费现象，这类异化消费导致学生群体出现精神空虚与价值迷失等相关问题。异化消费使学生过分追求物质满足而忽视精神文化需求，偏离了马克思主义消费理论所倡导的全面发展目标，基于马克思主义消费理论视角，提出构建理性消费观的具体对策，以此促进大学生健康成长并为高校思想政治教育工作提供理论依据与实践指导。

关键词： 自我革命   马克思主义   中华优秀传统文化  

摘要： 自我革命是习近平总书记提出的重要命题，也是马克思主义与中华优秀传统文化相结合的鲜明代表。本文将从“第二个结合”的独特角度分析跳出历史周期率的第二个答案——党的自我革命。首先梳理中国共产党自我革命的历史进程，一方面阐述自我革命是马克思主义中国化时代化的光辉典范，既是唯物辩证法批判精神的生动体现，也是马克思主义政党建设的内在要求；另一方面阐述自我革命是中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，既是发扬“吾日三省吾身”的优良传统，也是“居安思危”的忧患意识的鲜明写照。

关键词： 本质属性   干部教育   马克思主义   习近平总书记  

摘要： 习近平总书记指出：“旗帜鲜明讲政治，既是马克思主义政党的鲜明特征，也是我们党一以贯之的政治优势。党领导人民治国理政，最重要的就是坚持正确政治方向，始终保持我们党的政治本色，始终沿着中国特色社会主义道路前进。”（1）作为党的建设的重要组成部分，干部教育是以政治为核心展开的各种教育培训活动的总和，

摘要： 武汉大学是我国最早研究和传播马克思主义的重要阵地之一。马克思主义理论学科建设历史悠久,底蕴深厚。早在20世纪20年代,陈潭秋、李汉俊、董必武等中共创始人就在武昌高等师范学校、武昌大学、武昌中山大学(均为武汉大学前身)传播马克思主义。20世纪50年代初李达创建马列主义教研室,70年代成立政治理论教研室,80年代设立马列主义理论基础课部。2011年成立马克思主义学院。学院是首批“全国重点马克思主义学院”、首批“全国党建工作标杆院系”、获评“全国教育系统先进集体”。