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关键词： “第二个结合”   守正创新   马克思主义   中华优秀传统文化  

摘要： “知常明变者赢,守正创新者进。”守正创新根植于马克思主义理论沃土,承载着中华优秀传统文化基因血脉。坚持守正创新,必须厘清根脉与魂脉之间的关系,牢牢把握“第二个结合”的根本逻辑。以马克思主义为指导,实现洋为中用、会通中西;立足中华优秀传统文化,实现古为今用、推陈出新,在根脉与魂脉的有机统一中打造新的文化生命体,不断开辟中国式现代化文化形态形成、发展新路径。

关键词： 生产力   新质生产力   马克思主义社会形态理论   生产方式   生产目的  

摘要： 生产力是“经济的社会形态”的核心因素,新质生产力的不断涌现推动着“经济的社会形态”演进发展。在“人的依赖关系”阶段,生产力水平十分有限,只能实现简单的“人的再生产”。进入“以物的依赖性为基础的人的独立性”阶段,资本的生产力迅猛发展,创造出空前的物质财富。而在“自由个性”阶段,生产力得以充分涌流,自由全面的人的再生产成为生产目的。当前在社会主义市场经济条件下发展新质生产力,一方面要充分发挥“资本的生产力”的积极作用,顺应数字化、智能化转型趋势推进科技创新与产业变革;另一方面要认识到推动新质生产力发展的根本目的在于满足人民群众美好生活需要,最终实现人的自由全面发展。

关键词： 中国式现代化   全球治理   标识性概念   重点选题   学理化   全面深化改革   高质量发展   马克思主义  

摘要： 1.21世纪马克思主义的学理化阐释。2.中国式现代化与世界现代化。3.中国自主知识体系与标识性概念。4.全面深化改革与高水平对外开放。5.新质生产力与高质量发展。6.国家治理与全球治理。

关键词： 马克思主义   高等教育学   跨学科研究   本土意识   实践观念  

摘要： 《马克思主义高等教育理论研究》一书,通过对马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、习近平等的高等教育理论进行系统研究,揭示出马克思主义高等教育理论的深刻内涵,为高等教育理论研究提供了很多可资借鉴的方法论启示。在高等教育理论研究面临挑战的当下,尤其需要借鉴书中所采用的跨学科的研究方法,吸收马克思主义理论、历史学、哲学、教育学等多学科的研究方法;同时培养高等教育理论研究的本土意识,构建具有中国特色的高等教育理论体系;在实践中汲取智慧,并将理论研究的成果与实践结合,知行合一,推动高等教育理论和实践的共同进步。

关键词： 拉美马克思主义史学   19世纪末   拉美人民民主运动  

摘要： 马克思主义在拉美的传播大致始于19世纪中叶。从现有资料看,大约1854年马克思的《哲学的贫困》等著作已在拉美书店出售。到19世纪末,随着拉美人民民主运动、工人运动、共产主义运动的蓬勃开展以及各国共产党的相继建立,马克思主义开始对史学产生影响。从内涵上看,拉美马克思主义史学是拉美学者运用马克思主义理论、观点和方法研究拉丁美洲和本国具体历史问题的史学,它受到马克思主义的深刻影响,也因拉美历史条件的发展而不断变化。

关键词： 马克思主义文学反映论   社会意识形态   审美意识形态   社会意识形式  

摘要： 2000年至2024年是马克思主义文学反映论的“综合与超越”期。“自省与综合”“完善与超越”分别构成2000年至2009年、2010年至2024年间的阶段性特征。研究者经过对审美、意识形态、意识形式、审美意识形态等问题的论争,最终形成了文学是社会意识形态、文学是审美意识形态、文学是社会意识形式等理论命题并存的新格局;王元骧对审美反映论、审美意识形态论等问题的思考呈现出由“实践偏向”到“伦理偏向”的理论特质。这一时期的相关探究也留下了“第一原理论”“逻辑起点论”等有待解决的理论难题。

关键词： 新质生产力   马克思主义   生产力理论   原创性贡献  

摘要： 习近平总书记关于新质生产力的重要论述是对马克思主义生产力理论的进一步丰富和发展,为新时代全面把握新一轮科技革命和产业变革方向、推动生产力高质量发展和全面推进中国式现代化提供了根本遵循和行动指南,标志着我们党对新时代生产力发展规律的认识达到了新的高度。习近平总书记关于新质生产力的重要论述通过对生产力演进理论和生产力范畴的原发性创新,回答了什么是新质生产力的问题;通过对生产力衡量标准理论和发展目的理论的推进性创新,回答了为什么要发展新质生产力的问题;通过对生产力要素理论和动力理论的拓展性创新,回答了怎么样发展新质生产力的问题。

关键词： 《法兰西内战》   民主   马克思主义  

摘要： 马克思《法兰西内战》中民主思想产生的背景在于法国大革命对民主理念的接纳与追求,法兰西第二帝国专制政府统治下民主处于困境之中,法国人民反抗梯也尔政府挑起的内战和谋求自身的解放,成立巴黎公社对民主进行实践探索。《法兰西内战》中民主思想的精髓在于马克思对人民民主、人民主体、无产阶级专政的论述,其当代价值体现在为理解并超越西方民主政治提供理论的视角,为社会主义民主政治建设提供坚实的理论基础。

摘要： 2024年12月2日,由教育部高校思想政治工作创新发展中心(浙江树人学院)和浙江树人学院马克思主义学院联合举办的马克思主义理论学科名家论坛在杭州举行.