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关键词： 习近平生态文明思想   马克思主义   人与自然关系  

摘要： 习近平生态文明思想形成与发展的三重逻辑,习近平生态文明思想的形成与发展遵循三个核心逻辑。从理论逻辑来看,习近平生态文明思想根植于对马克思主义关于人与自然关系的深入洞察,并在此基础上进行了延续和创新,同时,也体现了对中华民族优秀传统生态智慧的传承与创新,坚持“两个结合”培育生态文化。从历史逻辑来看,习近平生态文明思想顺应全球及我国文明发展模式变迁的必然趋势,延续中国共产党历代领导集体生态保护思想传统,回应人民对优美生态环境的期待。

关键词： 马克思主义出版观   农村读物   乡村全面振兴   高质量发展   图书出版  

摘要： 随着乡村全面振兴战略的深入推进,农村读物作为文化传播与知识普及的关键载体,发展机遇与挑战并存。农村读物的出版实践,是马克思主义出版观的具体体现,是党性和人民性的统一。我国农村读物的发展历程清晰映射出我国农村社会进步与农民素质的提升,新时代农村读物的发展具有新的特征和作用,同时也存在内容针对性不强、出版技术革新滞后、管理不完善等问题。新时代农村读物的发展路径应践行马克思主义出版观,充分运用新质生产力,因地制宜制定类目与内容,加强现代管理体系建设,以期构建一个高质量的农村读物体系,切实服务于新时代农村农民的多元化需求,为实现农村现代化和高质量发展提供有力支撑。

关键词： 中国共产党   马克思主义中国化   习近平新时代中国特色社会主义思想   历史经验   理论创新  

摘要： 马克思主义中国化的历史进程,是中国共产党不断总结历史经验、勇于创造的伟大历程。历史经验是由感性认识向理性认识转变必不可少的中间阶段,是由实践向理论升华的关键环节。中国共产党开拓进取、踔厉奋发的历史,恰是一部马克思主义中国化的发展史。这部历史经验的总结和凝练,要注重从主体维度、客体维度、过程维度进行深入探索,在运用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代的过程中,坚持马克思主义与中国具体实际相结合,与中华优秀传统文化相结合,把马克思主义中国化推向新的高度。

关键词： 文化主体性   学理   马克思主义  

摘要： 文化主体性是一种文化对社会的引领力、凝聚力、塑造力和辐射力,其理论内涵包括历史生成性、相对独立性和价值引领性。以马克思主义视角分析文化与社会存在的辩证关系,应保持礼敬包容的心态,尊重文化多样性,保持开放发展的姿态,推动文化交流互鉴,保持返本开新的状态,通过“两个结合”巩固文化主体性。这不仅是对中华优秀传统文化的传承与发展,也是实现中国式现代化的文化支撑。

关键词： 习近平文化思想   新时代中国特色社会主义文化建设   马克思主义文化理论  

摘要： 习近平文化思想,是在新时代中国特色社会主义文化建设伟大实践中形成并不断丰富发展的,是对新时代党领导文化建设实践经验的理论总结。这一重要思想内涵丰富、论述深刻、博大精深,是把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合的光辉典范,丰富和发展了马克思主义文化理论,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南,为创造人类文明新形态、引领世界文明发展进步贡献了中国智慧。

关键词： 人工智能   马克思主义异化理论   技术异化   异化风险   档案管理  

摘要： 本文基于马克思主义异化理论关于技术异化的本质透析,分析人工智能赋能档案事业创新发展可能存在的异化风险,包括:技术认知偏差,使档案事业转型升级面临困境;责任主体缺失,使档案内容安全风险与日俱增;自主性削弱,使档案工作者对职业身份无所适从。在此基础上,提出应通过坚守档案工作者的主体性地位,建立以人为本的“人技互构”观,筑牢人工智能技术应用中的档案数据安全防线,加快人工智能技术在档案工作应用中的自主研发等途径来防控其赋能档案事业创新发展的技术异化风险。

关键词： 詹姆逊   否定辩证法   阿多诺   小说   马克思主义  

摘要： 詹姆逊在20世纪70和90年代的论著中表现出对阿多诺否定辩证法两种迥异的评价态度,这并非简单地由外部现实社会原因所致,而是更为内在地取决于他对否定辩证法的深化理解,其晚年的小说研究有助于重审这一问题。在70年代,詹姆逊立足于一种历史化的视角,认为否定辩证法调转了马克思主义政治经济学的基本逻辑,且未能准确把握历史本身,因而走向了囿于文学艺术领域的审美乌托邦,难以激发改造世界的实践性力量。在晚年遗著中,他却借助对小说历史性特征的把握,将马克思主义在当代社会的小说化表征总结为“礼物的发明”,认为这种“发明”有助于我们理解生活经验的事件性发生,其敞显有赖于辩证的文学批评。詹姆逊的小说研究体现出“从历史化到历史本身”的辩证法思考范式转变,呼应了其90年代对否定辩证法的重新论述,并且从文学创作与批评的层面激发了该理论的创造性活力,不失为一种独特的文学“实践”。

关键词： 马克思主义劳动观   思政课程   社会主义核心价值观   中华优秀传统文化  

摘要： 马克思主义劳动观是马克思主义理论的重要组成部分,它揭示了劳动的本质、倡导没有剥削和压迫的劳动平等观、强调劳动的历史性和社会性、突出了劳动与人的全面发展之间的关系。将马克思主义劳动观融入高校思政课程有利于新时代大学生理解习近平新时代劳动观、培养学生正确的劳动价值观、促进学生的全面发展和深化社会主义核心价值观教育,进而增强青年学生运用马克思主义的立场、观点、方法解决实际问题的能力和水平。高校要通过加强教师队伍建设、优化课程体系、推动内涵式发展和弘扬中华优秀传统文化等措施来推动马克思主义劳动观融入思政课程。

关键词： 马克思主义   历史理论   学术视野   国际视野  

摘要： 马克思主义历史理论是迄今为止中国学术界最系统、最完备也最有影响力的历史理论,但由于存在严重的固化僵化倾向,产生了与专业化学术实践相脱节的现象。马克思主义历史理论研究要除旧布新,走出当前面临的困境和危机,实现创造性发展,至少应当具备四重视野:学术视野、历史视野、国际视野和本土视野。拥有了这四重视野,马克思主义历史理论才可能重返思想文化的前台和中心,引领历史研究的学术实践,构成推动中国历史学转型创新的核心力量。