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关键词： 人工智能   教学   应对策略   人学  

摘要： 人工智能的快速发展给学校教育带来很大影响,改变了教育环境及师生交往方式。马克思认为人是社会生产力中最活跃的因素,人是社会性的,在其本质上讲是社会关系的总和。全面而自由的发展是人类社会的最终目的。在教育领域,人工智能的已然性与教育教学发展的滞后性一并构成了教育系统的基本矛盾。这必然带来教育领域对教育教学的深刻思考。把人学理论的分析由“资本场”移向“学校场”,对人工智能背景下教学本质的审视、对知识意义的思考、对人的定位的反思,如何培养人的探索,旨在促进人工智能更好地在学校教育中的发展与应用。

关键词： 马克思主义政治经济学   教学改革   获得感  

摘要： “马克思主义政治经济学”是经济学专业的核心课程。当前高校经济学专业的学生普遍更加偏好西方经济学理论,对马克思主义政治经济学的认同感不足。通过调查研究发现,造成这一现象的主要原因有三个:专业课被误认为是思想政治理论课、理论观点与西方主流经济学冲突和内容重复学习。针对上述问题,从调整课程定位、科学认识理论冲突、完善教学内容体系、强化政策研究能力培养等方面提出具体的教学改革建议,以提高学生的获得感和认同感。

关键词： 风度翩翩   睿智灵活   勤政爱民   德高望重   能力卓越  

摘要： 在人民群众心目中,周恩来总理是风度翩翩的、能力卓越的、勤政爱民的、德高望重的。这样一位深受爱戴的“人民总理”,性格特质源自何处,人格魅力出自何方?睿智灵活、儒雅谦和、隐忍务实、廉洁为民等不同的形象,又如何浑然天成般集于总理一身?

关键词： 马克思主义   中华优秀传统文化   结合   马克思主义中国化  

摘要： 马克思主义与中华优秀传统文化相结合(简称“第二个相结合”)是习近平文化思想的重要内容,是中国共产党推进马克思主义中国化的重大理论成果,关系到国家的前途与命运。从历史维度来看,中国共产党自成立以来就自觉地进行理论探索和创新,积极推动马克思主义中国化、时代化,二者结合具有明确的历史依据和宝贵经验;从理论维度来看,马克思主义与中华优秀传统文化具有理论契合性,二者结合具有深厚的理论基础;从实践维度来看,推动二者深度融合,我们要巩固马克思主义的指导地位、积极探索创新马克思主义与中华优秀传统文化相结合的方法、加强文明交流互鉴和丰富人类文明新形态等。

关键词： 马克思主义   两个结合   国际化办学   闽商特色  

摘要： 2021年,习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上提出了“两个结合”的重要论断,即“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”。这一重大创新是中国共产党在探索中国特色发展道路过程中的理论升华,为新时代中国特色社会主义事业的发展提供了重要指引。

关键词： 马克思主义学院   中国矿业大学  

摘要： 中国矿业大学马克思主义学院成立于2011年4月,其前身是20世纪50年代建立的马列教研室。1985年开设思想政治教育本科专业,1995年获批马克思主义理论与思想政治教育硕士点,2005年获批思想政治教育二级学科博士点,2021年获批马克思主义理论一级学科博士点,2023年获批马克思主义理论一级学科博士后科研流动站。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   中国特殊国情   中华优秀传统文化   新启示   核心特征   马克思主义基本原理   具体实践  

摘要： “第二个结合”指的是马克思主义同中国具体实际相结合的新时代发展阶段的理论成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其核心特征是坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。与“第一个结合”相比,更加注重在新时代中国特殊国情下的具体实践。

关键词： 马克思主义分工理论   《德意志意识形态》   历史展开  

摘要： 在《德意志意识形态》,尤其是“费尔巴哈篇”当中,马克思从“分工”出发,运用历史唯物主义的相关方法阐述了人类社会中的生产以及社会历史发展问题。这充分表明,马克思主义视角的分工理论是理解人类社会历史展开的重要钥匙,其从现实与理论两个维度解释了人类历史的展开,并给出了分工以及人类历史展开的可能路径,对当今我们的经济政策以及社会发展具有重大的启示。

关键词： 马克思主义   浙江   工人运动   嘉兴南湖  

摘要： 浙江是中国近代工业最早萌芽的省份之一。五四运动后,随着马克思主义的传播,浙江工人运动迅速兴起。1920年,倪忧天、徐梅坤等人发起成立的浙江印刷公司工作互助会,是浙江最早有纲领、有章程的工会组织。1921年,中国共产党在浙江嘉兴南湖的红船上诞生,开启了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的伟大航程。在此后的历史岁月中,浙江工会始终自觉接受党的领导,团结引导全省工人阶级和广大劳动群众听党话、跟党走,走出了一条革命斗争之路、建设探索之路、改革发展之路、共同富裕之路。

关键词： 中华优秀传统文化   家文化   马克思主义基本原理   思想政治教育  

摘要： 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上提出了“两个结合”的重要论断,这一论断为中华优秀传统文化与马克思主义基本原理相结合提供了方法论指导。要以“两个结合”为根本遵循,充分挖掘中华优秀传统家文化中所蕴含的丰富育人基因,探寻其融入马克思主义基本原理课程教学的内在逻辑,并从价值目标、教学内容、话语体系三个维度推进二者深度融合,从课堂教学、实践教学和网络教学三个场域探寻具体融合路径,以切实运用中华优秀传统家文化提升思政课教学效果,继承和发扬中华优秀传统文化。