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关键词： 当代中国马克思主义   思想政治理论课   讲道理   立德树人   “六个必须坚持”  

摘要： 高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是党的创新理论武装的主渠道，《中国马克思主义与当代》课肩负着用党的创新理论武装博士研究生的重大使命。“六个必须坚持”蕴含了深刻的道理，揭示了马克思主义鲜明的人民立场、历史唯物主义的基本观点和系统辩证的方法论，是创新运用和发展马克思主义世界观方法论的典范。为加快推动博士研究生教育高质量发展，在《中国马克思主义与当代》课教学中注重方式方法深入浅出地讲道理，把“六个必须坚持”贯穿在教学体系中来讲深道理，以“六个必须坚持”的具体运用证实中国化时代化的马克思主义行来讲透道理，围绕“六个必须坚持”弘扬创新理论的精神力量来讲活道理，实现有的放矢培养国家急需高层次人才目标。

关键词： 习近平生态文明思想   经济全球化   生态帝国主义   人类命运共同体  

摘要： 马克思主义经济全球化理论为应对经济全球化浪潮提供了有益启示，习近平生态文明思想传承马克思主义经济全球化理论，并以原创性的概念和理论丰富和发展了马克思主义经济全球化理论体系。人类命运共同体理念、共商共建共享的全球生态治理观及绿色“一带一路”的全球生态治理实践，以更高站位和更远目光为促进全球生态文明建设注入社会主义全球化特质和社会主义生态文明建设的价值取向，集中体现了习近平生态文明思想对马克思主义经济全球化理论的原创性贡献。

关键词： “一带一路”倡议   国际合作   马克思主义中国化  

摘要： 文章论述了“一带一路”国际合作的理论创新,并总结了“一带一路”国际合作的实践路径,即利用政策沟通构建多层次政策对话机制、利用设施联通打造全方位互联互通网络、利用贸易畅通提升贸易自由化便利化水平、利用资金融通完善多元化投融资体系、利用民心相通促进人文交流与民间合作。

关键词： 人的自我理解   主体性   类主体   人工智能   马克思主义  

摘要： 作为正在探索中且兼具革命性和前瞻性科学技术的人工智能，其发展和应用深刻地改变了人类的生存方式和思维方式，也将人类裹挟至更大的不确定性中。从深刻批判资本主义并寻求人的本质回归的马克思主义立场出发，审视人工智能时代人的自我理解方式，就应从对人的自我理解的知识论维度转为生存论维度，对人的自我理解的“物”的“实体”维度转向“现实的人”的“关系”维度，并将对人的自我理解问题的解决视野拓展到“制度”维度。

关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   “第二个结合”   逻辑理路  

摘要： 马克思主义基本原理与中华优秀传统文化的结合遵循着一条由理论、历史、实践、价值构成的完整逻辑链条。其理论基础在于马克思主义的开放性和包容性，以及与中华优秀传统文化的契合性；历史根源在于中国共产党在不同时期进行结合的实践成果；在未来，需要在马克思主义指导下，实现中华文化的创造性转化、创新性发展；这也是实现马克思主义理论创新的重要前提，是推进马克思主义大众化的内生动力和促进中华优秀传统文化走向世界的内在要求。

关键词： 高校   青年马克思主义者   “青马工程”  

摘要： 中国共产党历来重视对青年马克思主义者的培养,目的是为中国建设事业输送优秀的青年人才。高校既是青年人才的集聚地,也是培养青年马克思主义者的关键阵地。高校要认识到培养青年马克思主义者的意义,通过构建长效人才培养机制,对在校青年进行系统培养,以挖掘青年马克思主义者的潜能,使其夯实理论功底、坚定政治信仰,能自觉践行马克思主义,并愿意为国家发展贡献力量。文章以吉林省高校为例,对培养青年马克思主义者的现状、原则和路径进行探究。

关键词： 马克思主义信仰   思政教育   理论与实践   网络教育  

摘要： 马克思主义信仰教育是确保马克思主义在意识形态领域中的指导地位不动摇的必要途径,其本质是引导大众认知、理解马克思主义宏大谱系的本质内涵与现实意义。本文探讨了在党校环境下强化马克思主义信仰教育的多维策略,指出了理论与实践结合的重要性,并提出了具体实施路径。文章首先分析了马克思主义信仰教育的当前现状及其在党校教育中的不可或缺的角色,进而详述了通过深化理论学习、优化实践教学、强化政治纪律与党性修养以及创新教学方法和构建网络教育阵地五大路径来强化信仰教育的具体措施。这些路径旨在密切理论教育与实际工作的联系,增强教育的实效性和深远影响。

关键词： 生态文明建设   马克思主义   美丽中国建设  

摘要： 美丽中国建设是推进中国式现代化的应有之义,以马克思主义为指导的生态文明思想深刻阐释了人与自然和谐共生的辩证关系,为我国生态文明建设提供了重要的理论依据。以习近平同志为核心的党中央将生态文明建设摆在全局工作的突出位置,发挥党的政治引领作用、彰显人民主体地位、筑牢传统文化根基、利用自然资源优势,稳步推进生态文明建设工作。在新的起点上,应该从强化生态文明建设的顶层设计、倡导绿色发展的经济方式以及树立全员共治共享的绿色理念出发,继续推进生态文明建设实践。

关键词： 恩格斯   批判教条主义   马克思主义   时代化   理论创新  

摘要： 推进马克思主义时代化发展需要反对教条主义错误。马克思之后,恩格斯是旗帜鲜明批判教条主义的第一人,也是从中实现成功推进马克思主义时代化发展的第一人。恩格斯晚年在批判教条主义的过程中,为马克思主义的时代化发展做出了三重贡献:一是批判教条主义的错误倾向,澄明了对待马克思主义的科学态度;二是批判教条主义的错误观点,与时俱进地对马克思主义进行了补充和完善;三是批判教条主义的错误方法,示范了马克思主义时代化发展的科学方法。恩格斯晚年批判教条主义的思想资源,从破除教条主义的角度为开辟马克思主义中国化时代化新境界提供重要启示。

关键词： “第二个结合”   马克思主义   中华优秀传统文化   文化生命体  

摘要： 马克思主义基本原理同中华优秀传统文化何以结合的问题深受学术界关注。总体来看，其必要性在于让马克思主义成为中国的、中华优秀传统文化成为现代的，马克思主义发挥真理作用、推进马克思主义中国化、化中国和回答时代问题都要求结合。其可能性在于相互契合才能有机结合，二者在理论品质、认识世界的观点方法、改造世界的价值观主张上高度契合。其现实意义在于造就了一个有机统一的新的文化生命体，以有机结合、有力结合、有质结合形成新的文化生命。要深刻领悟习近平文化思想的理论内涵，更好地肩负新时代的文化使命，就要深入审视何以结合的学理性原因，为不断开辟马克思主义中国化时代化新境界再添薪柴。