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关键词： 李六如   平民读本   编辑特点   马克思主义  

摘要： 《平民读本》是中国共产党人李六如为安源工人夜校和成年失学群众编写的一套通俗教材,该书字少句浅,贴近群众认知,符合他们的生活情境,便于识字扫盲,普及常识。本文通过分析《平民读本》的编写缘起、编辑特点及其对马克思主义的宣传,探讨该书在当时如何满足工农大众的需求以及其对马克思主义传播的贡献,旨在为出版从业者提供借鉴。

关键词： 重大时代课题   全面从严治党   自我革命   长期执政  

摘要： 取得执政地位、巩固执政地位并实现长期执政,是中国共产党实现中华民族伟大复兴历史使命的重要保证。进入新时代,以习近平同志为核心的党中央提出“建设长期执政的马克思主义政党”这一重大时代课题,彰显了鲜明的历史自觉、实践自觉、理论自觉。坚持党要管党、全面从严治党,党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率、实现长期执政的第二个答案。勇于自我革命,具有深刻的价值意蕴、丰富的科学内涵、长远的指导意义,这是科学回答如何建设长期执政的马克思主义政党这一重大时代课题的根本答案。以自我革命精神推进全面从严治党,深化了全党对建设长期执政的马克思主义政党的规律性认识,为推进强国建设、民族复兴伟业提供了强大动力和根本保障。

关键词： 新时代   马克思主义意识形态话语权   话语主导权   思想领导权  

摘要： 加强新时代马克思主义意识形态话语权建设,首要的是探索、揭示和把握新时代马克思主义意识形态话语权的本质。新时代马克思主义意识形态话语权的本质是新时代马克思主义意识形态话语主导权。这种话语主导权体现了新时代马克思主义意识形态的战略主导性,体现了新时代马克思主义意识形态的思想领导权,体现了新时代马克思主义意识形态的话语引领力。从战略主导性、思想领导权、话语引领力相统一的角度来认识和理解新时代马克思主义意识形态话语主导权,才能更加全面深刻地把握新时代马克思主义意识形态话语权的本质,提升新时代以马克思主义为指导的主流意识形态引领力、凝聚力和影响力。

关键词： 数字经济   乡村振兴   马克思主义  

摘要： 当下,科学技术飞速发展。数字经济也渗透在各行各业,与行业的跨界融合为经济发展注入新动力,本文主要探讨了数字经济与乡村振兴的内在关联,揭示了数字经济在乡村振兴中所发挥的巨大作用。通过分析数字经济在乡村的实践应用,展现了其在优化资源配置、提升生产效率、提升乡村居民幸福感和增强乡村治理能力方面的积极作用。从马克思主义的视角审视,数字经济与乡村振兴的融合,既是生产力发展进步的体现,也是实现社会公平正义、城乡平衡发展的关键路径。在数字经济和乡村振兴融合的过程中也面临许多挑战,未来我国应从改善乡村数字基础设施、提高乡村居民数字素养、吸引新型人才回乡建设等方面出发,不断优化乡村振兴建设路径,全面推动乡村振兴。At present, science and technology are developing rapidly. The digital economy has also permeated all walks of life, and the cross-border integration with the industry has injected new impetuss into economic development. This paper mainly explores the internal relationship between the digital economy and rural revitalization, and reveals the huge role played by the digital economy in rural revitalization. By analyzing the practical application of the digital economy in rural areas, it shows its positive role in optimizing resource allocation, improving production efficiency, improving the happiness of rural residents and enhancing rural governance capabilities. From a Marxist perspective, the integration of the digital economy and rural revitalization is not only a manifestation of the development and progress of productive forces, but also a key path to achieve social fairness and justice and balanced development of urban and rural areas. In the process of digital economy and rural revitalization integration, we also face many challenges. In the future, our country should start from improving rural digital infrastructure, improving rural residents’ digital literacy, and attracting new talents to return to their hometowns to continuously optimize the path of rural revitalization and comprehensively promote rural revitalization.

关键词： 社会思潮   网络舆情   意识形态阵地  

摘要： 互联网时代蓬勃发展,各种野蛮生长的社会思潮其势汹汹,作为我国意识形态高地的马克思主义学院竟频频成为其“广场审判”的对象。以民粹化为主导,近年来马院舆情事件的叙事理路呈现出泛道德批判、功能论批判、与老左派和自由主义合谋等多样话语,马克思主义学院的意识形态引领功能逐渐被遮蔽。基于社会思潮的自身特性,此类现象往往以心理上“情绪宣泄-价值异化”与现实上“议题设计-广场审判”的双重遮蔽逻辑演进。不坠于意识形态二元对立的窠臼,厘清背后暗流涌动的各种社会思潮,解剖各种社会思潮赋予其的逻辑谬误,澄明其折射出的社会各阶层现实诉求,方为切实解蔽进路。

关键词： 集成创新   马克思主义学院   散点发展  

摘要： 自人选第二批全国重点马克思主义学院以来,郑州大学马克思主义学院将散点发展与集成创新结合,把马克思主义中国化时代化最新理论成果贯穿学科建设、教材建设和人才培养中,系统推进全国重点马克思主义学院建设。始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。

关键词： 新时代马克思主义劳动观   劳动教育   价值意蕴  

摘要： 新时代马克思主义劳动观在习近平新时代中国特色社会主义思想体系中占据着重要的位置,是马克思主义劳动观在中国实际下的创新和发展。劳动教育是新时代发展教育的重要环节,是培养新时代劳动者的重要途径。受到传统应试教育的影响,如今劳动教育还存在落实不到位、难以适应时代教育需要等情况。2020年《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》出台,体现了时代对劳动教育价值的重新呼吁,这是新时代马克思主义劳动观的又一时代发展。因此,本文从教育哲学的视角探寻新时代劳动教育的价值意蕴、提高社会对于劳动教育的重视。

关键词： 《安提戈涅》   黑格尔   悲剧   马克思  

摘要： 黑格尔认为《安提戈涅》的悲剧实质是在两种具有绝对本质性的伦理的对抗下,悲剧人物的矛盾产生尖锐的冲突,最后双方都受到惩罚,呈现调解后的和谐。然而,这种观点存在片面性。基于马克思悲剧观与对《安提戈涅》的文本细读,指出:(一)从民意来看,克瑞翁的儿子海蒙与全体市民都是反对将安提戈涅处死的;(二)从阶级分析来说,从克瑞翁与海蒙的论辩中,可见克瑞翁堪称暴君;(三)从性别视角来看,克瑞翁对女性的轻视也干扰了他的判断;(四)从形而上的角度来看,第一合唱歌不仅隐秘地表达出了民意,以及克瑞翁暴君的本质,更对其理性绝对主义进行反思。总而言之,安提戈涅是正义的英雄,在善恶斗争中她的毁灭呈现了悲剧的崇高。由此,我们可以得出《安提戈涅》的悲剧实质并非“两善对峙”而是“善恶斗争”。

关键词： 大数据   马克思主义大众化   大众传播   精准传播  

摘要： 大数据时代,囿于传播理念的落后、技术条件的不足,传统马克思主义大众化传播遵循着“自上而下,逐级传播”的“大众传播”模式,面临着传播对象模糊、传播方式单一、传播缺乏反馈而导致传播效果不佳的困境。精准传播因应了大数据时代的技术条件和传播环境的变化,成为当前马克思主义大众传播困境的有效破解之道。基于大数据的马克思主义大众化精准传播不仅具有必要性,也具备可行性。通过精准细分目标受众、精准甄选传播内容、精准调控传播过程、精准评估传播效果来构建马克思主义大众化精准传播模式,不断提高马克思主义大众化传播的实效性,有效推进当代中国马克思主义大众化。

关键词： 马克思主义人民观   教学路径   大思政建设  

摘要： 马克思主义人民观主要阐述了人民群众是历史的创造者和社会变革的推动者,不仅生产了维持人类生存与发展的物质和精神产品,还不断推动着历史的发展并终将实现共产主义,实现人的全面自由发展。这些理论精髓不仅是中国共产党的执政理念的源头活水,还是新时代大学生拔节孕穗的“营养剂”,并通过课堂教学主渠道有效滋养大学生的志气、骨气和底气。以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的“江山就是人民,人民就是江山”课堂教学为例,探索大学生马克思主义人民观培育的内容融入、精准设计和协同实践等多维并进的教学路径,达成入脑、入心和入行的教学目标,培育大学生的马克思主义人民观。