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关键词： 数字化影像   教学方法   医学影像学   PACS/RIS  

摘要： 目的:探讨数字化模式下以病例为基础的医学影像学教学模式在临床教学工作中的应用价值。方法:利用医院影像存储及传输系统和放射科信息系统,构建医学影像学数字化教学病例库,将该病例库中的示教病例应用于北京大学医学部八年制医学影像学的临床教学。比较数字化模式与传统胶片模式的教学效果。结果:成功构建了能满足教学需要的数字化教学病例库,该病例库收集了1300余例典型示教病例,将这些示教病例应用于临床教学工作,取得良好的教学效果,明显提高了学生对教学工作的满意度,并取得了较理想测试成绩。结论:数字化模式下CBL教学法改变了医学影像学传统胶片式教学模式,实现了在PACS/RIS环境下的数字化医学影像学教学,教学质量得到明显提高。

关键词： 影像检查技术   计算机X线断层扫描   医疗实践   医学影像检查   CT   医疗领域   诊断疾病  

摘要： 在医疗领域,医学影像检查是诊断疾病、明确病因的重要手段。其中,MRI(磁共振成像)和CT(计算机X线断层扫描)作为两种常用的影像检查技术,在医疗实践中发挥着不可或缺的作用。然而,尽管它们都是影像检查技术,但在实际应用中却存在诸多差异。本文旨在为大家深入解析MRI和CT之间的区别,以便更好地理解和应用这两种技术。

关键词： 医学影像   实践教学   创新   医学教育   实践能力  

摘要： 本文旨在探讨基于医学影像技术的临床实践教学模式的创新研究。在现代医学领域中,医学影像技术已成为临床诊断和治疗的重要手段。然而,传统的医学影像教学模式往往无法充分满足临床实践的需求,因此,我们需要探索一种更加有效的教学模式。该教学模式以医学影像技术为基础,以临床实践为导向,注重培养学生的实践能力和创新能力。阐述了基于医学影像技术的临床实践教学模式的具体实施步骤。包括:制定教学计划、设计教学内容、建立实践教学基地、实施实践教学、进行实践评价等。探讨了基于医学影像技术的临床实践教学模式的优势和不足。优势在于能够提高学生的实践能力和创新能力,更好地适应临床工作需要。综上所述,基于医学影像技术的临床实践教学模式是一种有效的教学模式,具有一定的优点和不足,需要进一步完善和提高。

关键词： 医教协同   医学影像技术专业   超声方向  

摘要： 当前,超声技术人才的培养与飞速发展的临床需求不相匹配。本文章调研了用人单位对超声方向技术人才的需求,探讨了医学影像技术专业超声方向人才培养的重要性,从创新教学理念、确立培养目标、科学设计人才培养方案、制定专业教学标准等方面入手,积极探索医教协同背景下的超声方向技术人才的培养模式,通过对该模式的实践,进一步地探讨思考与改进,为培养超声技师做出努力。

关键词： 病例追踪讨论   LBL   医学影像学   带教  

摘要： 随着医学技术的不断进步和医学影像学的快速发展,医学影像在疾病的诊断、治疗和预后评估中发挥着越来越重要的作用。因此,培养具备专业素养和技能的医学影像实习生成为了医学教育的重要任务。然而,传统的以讲授为基础的学习(LBL)模式已不能满足现代医学教育的需求,急需探索更有效的教学方法。病例追踪讨论式教学是一种以学生为中心,以实际病例为基础,通过小组讨论和互动学习的方式,培养学生的临床思维和实践能力。这种方法能够激发学生的学习兴趣,提高他们解决实际问题的能力。而LBL教学法虽然有其局限性,但在传授基础知识和理论方面仍具有不可替代的作用。因此本研究旨在探讨病例追踪讨论式教学联合LBL在医学影像实习生带教中的应用效果。通过对比分析这两种教学方法的结合使用与传统LBL教学的差异,评估其在提高实习生理论知识水平、临床技能和综合素质方面的优势,以期为医学影像实习生的教学改革提供有益的参考。

关键词： 3D打印   VR技术   医学影像诊断学   教学改革   教学效果   核心能力   满意度  

摘要： 目的探讨3D打印联合VR技术在医学影像诊断学项目化教学改革中的应用效果。方法随机选择2022年9月至2023年4月于本院影像诊断专业就读的本科学生70名为研究对象,应用随机数字法将学生分为3D打印学习组及3D打印联合VR技术学习组,每组35例学员。3D打印学习组35例学员在常规影像诊断学教学内容基础上加用3D打印手段教学。3D打印联合VR技术学习组35例在3D打印学习组教学内容基础上加用VR技术学习。分别进行两组的教学效果评估、影像学核心能力比较、课题内容感兴趣程度调查、教学效果满意度调查。结果教学效果评估结果显示,3D打印联合VR技术学习组的期末理论考试、实践考试及《医学影像诊断学》OSCE测试成绩及总成绩均明显高于3D打印学习组(P<0.05)。影像学核心能力比较结果显示,3D打印联合VR技术学习组的自主学习能力、影像学诊断思维、阅片能力、案例分析能力、信息检索能力及核心能力总成绩均明显高于3D打印学习组(P<0.05)。课题内容感兴趣程度调查结果显示,3D打印联合VR技术学习组对课题内容的感兴趣程度明显优于3D打印学习组(P<0.05)。教学效果满意度调查显示,3D打印联合VR技术学习组对教学效果在能力提升、课程内容、授课形式、知识容易理解、教学手段方面的满意度评分均明显高于3D打印学习组(P<0.05)。结论3D打印联合VR技术教学可明显提升影像诊断专业学生的教学效果、核心能力、课题内容感兴趣程度及教学效果满意度。

关键词： 数字化   医学影像   远程医疗  

摘要： 随着互联网、云平台和人工智能技术的快速发展,数字医学影像也步入快车道。依托于数字影像,区域影像中心优质资源可以通过远程会诊、培训等形式,实现共建共享,从而改善区域影像质控和安全管理,弥补医学影像医疗资源在城市与县域之间的不均衡,为实现优质医疗资源共享贡献力量。

关键词： 医学影像学   磁共振成像   正电子发射计算机断层显像/计算机断层扫描成像   乳腺专用γ显像   乳腺肿瘤   诊断价值  

摘要： 乳腺癌是全球最常见的恶性肿瘤之一和第五大肿瘤死因,造成了巨大经济、社会和疾病负担,是全球性重要卫生问题之一。早期诊断对于乳腺癌有效治疗和良好预后至关重要。医学影像学技术可提供肿瘤组织形态、结构、代谢、功能等多种临床信息,且凭借实时监测能力、无组织破坏、微创操作等优势,已广泛用于乳腺肿瘤临床筛查和早期诊断,并显示出较大价值。本文主要就超声、CT、磁共振、正电子发射计算机断层显像/计算机断层扫描成像、乳腺专用γ显像等医学影像学技术用于乳腺肿瘤的诊断价值研究进展进行综述。

关键词： 医学影像技术学   本科生   虚拟现实技术   自主学习能力  

摘要： 目的评价医学影像技术学本科生教学中运用虚拟现实技术的效果。方法选取2022年9—12月期间长沙医学院2022级医学影像技术学专业30名本科生名为对比组,开展常规教学法。选取2023年9—12月期间长沙医学院2023级医学影像技术学专业30名本科生名为观察组,开展虚拟现实技术教学。对比分析两组的教学效果。结果经过教学后,观察组的考试结果、自主学习能力、临床思辨能力、评判性思维能力均优于对比组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组教学满意率为100.00%(30/30),优于对比组的86.67%(25/30),差异有统计学意义(χ^(2)=4.285,P<0.05)。结论在为医学影像技术学本科生教学时,运用虚拟现实技术教学能够改善学生考试结果,增强自主学习能力,提升批判性思维能力,提高教学满意率,推荐参考应用。

关键词： 信息检索技术   人工智能技术   影像信息   医学影像信息系统   精品图书   产业研发   医学影像技术学   前沿技术  

摘要： 《中华医学影像技术学·影像信息与人工智能技术卷》。主编:刘景鑫周学军。ISBN:978-7-117-35532-2。定价:138.00元。本书内容涵盖医学影像信息系统、医学影像信息检索技术、医学影像信息系统运维管理技术、医学影像信息系统的临床应用等多个方面,具有新、融、广的特点。该书适用范围广,旨在为医学、计算机及产业研发等不同领域的医、技、护、工、信等不同专业人员及学生,提供一些有借鉴意义的基础和专业知识、前沿技术和研发动态。