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关键词： 设备更新   以旧换新   医疗卫生机构   医疗装备   手术机器人   更新改造   医学影像   医疗机构  

摘要： 今年3月,国务院印发《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》大力促进先进设备生产应用,推动先进产能比重持续提升。《方案》提出,加强优质高效医疗卫生服务体系建设,推进医疗卫生机构装备和信息化设施迭代升级,鼓励具备条件的医疗机构加快医学影像、放射治疗、远程诊疗、手术机器人等医疗装备更新改造。

关键词： 医学影像技术专业   医学素质   专业能力   学生实习   问题分析   应对措施  

摘要： 医学影像技术专业是医学门类医学技术类专业之一,是一门理论性和实践性很强的专业,学生在校期间不仅要完成思想政治课、军训、体育等文化理论课程,也要学习与医学有关的医学基础知识、医学专业性很强的专业课程,但对于开设医学影像技术专业的高职高专类学校学生来说,由于在校学习时间仅2年,因此在校期间时间紧迫,学习任务繁重,这使得最后1年的实习经历变得尤为重要。实习是医学影像技术专业学生在校学习期间从学生身份向工作岗位过渡的一个至关重要的阶段,学生在校期间的专业基础知识是否扎实、对实习工作重要性认识度的高低、如何正确地与患者沟通、如何进行放射安全防护以及实习医院的条件好坏、实习带教医生水平的高低等,都会影响学生的实习质量。文章针对这些问题做出整合和总结分析,并提出一些建设性的意见和应对措施,以供相关学校和实习单位参考。

关键词： BOPPPS教学模式   心电图   教学方法  

摘要： “心电图”是医学影像技术专业的一门专业基础课程,心电图检查在临床进行疾病诊断时具有非常重要的辅助作用。中职学校培养的是应用型人才,心电图诊断科正是医学影像技术专业学生对口的就业方向,因此,课程要求学生不仅能正确描记心电图,更要懂得分析心电图。心电图分析对于中职学生来说是所有课程的重难点,为了提升学生对心电图的阅读分析能力,本研究将BOPPPS教学模式应用于“心电图”课程教学中,结果发现BOPPPS教学模式能激发学生的学习兴趣和主动性,学习效果明显优于传统的课堂教学。

关键词： 深度学习   医学影像   算法优化   诊断准确性   实际应用  

摘要： 深度学习方法在医学影像分析领域实现了显著进步,被认为是提升诊断效能和速度的关键突破之一。本文重点探讨了医学影像领域中深度学习算法的优化与实际应用,目的在于运用先进的算法思维与优化措施,提升医学影像诊断的准确性与效率。该研究分析了针对深度学习算法效能提升的方法论,审视了各类医学影像技术(如CT、MRI、X光等)在实际操作中的运用环境,对其在临床诊断中的实际效能进行了深入探讨。

关键词： 核医学影像技术   BOPPPS教学模型   培训   思维能力  

摘要： 目的研究基于BOPPPS教学模型的教学方式对影像技术学生思维能力、教学方式评价的影响。方法选择2021年12月—2023年12月接受影像核医学临床见习学习的某医学院19级医学影像技术医学生40名作为研究对象,将2021年12月—2022年11月进行传统教学方式的19名学生设为对照组,将2022年12月—2023年12月进行基于BOPPPS教学模型教学方式的21名学生设为观察组。观察比较两组医学生培训考核成绩、思维能力(评判性思维能力量表(CTDI-CV))、教学质量(教学质量评价量表)、教学满意度(基于教学素质评价体系(SETQ))。结果观察组培训各方面考核成绩均高于对照组(P<0.05);教学前两组医学生CTDI-CV评分基本相同(P>0.05),教学后观察组寻找真相、分辨能力、自信心、求知欲等评分较于对照组更高(P<0.05);观察组医学生教学质量各项评分较对照组更高(P<0.05);观察组医学生对教学模式、环境、内容、态度及自我专业素质提升满意度较对照组更高(P<0.05)。结论对于医学影像技术医学生采取基于BOPPPS教学模型的教学方式,可能对医学生培训考核成绩、评判性思维能力及教学方式评价满意度有所提升,同时对教学质量的提升具有一定程度的效果。

关键词： 医学影像学   基于案例的学习   基于问题的学习   基于证据的学习   教学效果  

摘要： 目的探讨基于案例的学习(CBL)、基于问题的学习(PBL)和基于证据的学习(EBL)多元化教学模式在医学影像学本科生实习教学中的应用及其效果。方法通过对130名学生的实证研究,其中65名学生采用多元化教学模式(试验组),另65名作为对照组采用传统教学模式(基准组),采用调查问卷和成绩考核方式对两组学习效果进行评估和分析。结果试验组学生的学习兴趣提高了93.3%,而归纳分析能力和文献检索能力分别提高了95%和98.3%。与此同时,试验组在理论和实际应用考试中的平均分分别为38.52和40.85,明显高于对照组的36.89和34.35。此外,利用医院的PACS平台,学生在获取和分析医学影像资料方面的效率也得到了显著提高。结论CBL、PBL和EBL的综合教学模式不仅能够提高学生的学习效果,还有助于提高其临床应用能力,为医学影像学的教学改革提供了有力的支撑。

关键词： 专家述评   医学影像学   学术期刊   病例讨论   学术动态   短篇报告   ISSN   临床教学  

摘要： 《医学影像学杂志》由中华人民共和国科学技术部、中华人民共和国新闻出版总署批准,山东省医学影像学研究所、山东省医学影像学研究会共同主办的国内外公开发行的全国性学术期刊,国内统一连续出版物号:CN37-1426/R,国际标准连续出版物号:ISSN 1006-9011,月刊。本刊设有以下栏目:专家述评、论著、实验研究、研究生园地、综述、短篇论著、短篇报告、QA、QC、临床教学、病例讨论、国内外学术动态等。

关键词： 医学术语   影像检查   医疗诊断   诊断报告   配合治疗   内部结构  

摘要： 医学影像检查是现代医疗诊断中不可或缺的一部分,通过X光、CT、MRI等技术,医生可以清晰地看到人体内部结构,帮助确诊各种疾病。然而,影像检查报告中复杂的医学术语和专业图像常让患者感到困惑。理解这些报告对于患者和家属了解病情、配合治疗至关重要。

关键词： 医学影像   医疗器械   医疗领域   互联网   影像设备   高端设备   服务提供商   博览会  

摘要： 今年4月,第89届中国国际医疗器械博览会(CMEF)在上海举办。博览会汇聚了国内外数千家企业,全面展示了“AI+”“互联网+”技术在医疗领域的创新应用。在医学影像方面,全国领先的医学影像解决方案及服务提供商东软医疗以“全线高端智能焕新”为主题,携30余款高端影像设备亮相CMEF。

摘要： 《实用医学影像杂志》(双月刊,双月30日出刊,国内外公开发行,国际标准连续出版物ISSN 1009-6817,国内连续出版物号CN 14-1281/R,邮发代号22-195,定价20元/册),为山西省卫生健康委员会主管,山西医药卫生传媒集团有限责任公司主办的专业学术期刊。本刊面向医学影像专业及临床各专业学科的广大医务人员,重点反映我国普通放射、CT、磁共振、介入放射、核医学、超声、放疗等方面的新技术、新进展、新成果以及各种影像机械检修、投照及机器应用,同时刊登临床各专业学科医生应用影像技术诊治的新经验、新手段和新技术。