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关键词： 核心期刊   《中文核心期刊要目总览》   北京大学图书馆   办刊水平   办刊质量   临床医学影像   特种医学   编委会  

摘要： 2023年12月26日,《中国临床医学影像杂志》编辑部接到北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》2023年版编委会通知,《中国临床医学影像杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之“特种医学”类的核心期刊。此次入编证明了本刊的办刊质量和办刊水平。

关键词： 肝门部胆管癌   医学影像技术   三维重建   外科治疗   术前规划  

摘要： 肝门部胆管癌是胆道系统的常见恶性肿瘤,根治性手术是重要的治疗手段之一。肝门部空间狭小、解剖变异率高,根治术难度大。应用医学影像技术和三维重建,术者可以在术前精准判断肝门部胆管癌的分期分型,参考胆管分离极限点(U点、P点)对肝门部胆管癌的可切除性进行评估,并预估门静脉、胆管、动脉变异对手术方案造成的影响,做好术前规划,提高根治性切除率,降低并发症发生率。

关键词： PCMC教学法   多模式融合   医学影像学   教学模式  

摘要： 研究以PCMC中心的多模式融合教育方法在医学影像学教学领域应用的成效。方法 随机抽取某医学院校2019级医学影像技术专业的60名学生,将其随机划分为两个小组,每组安排30名学生。在第一教育阶段,A组接受以PCMC为中心的多模式融合教学策略,B组采纳传统课堂式教育方法(LBL)。在教育第二阶段,A组和B组互相交换教学方法。授课成效以课程完结时的测验成绩及问卷反馈来评价,采取两阶段交叉设计和运用卡方试验法对所收集数据施行方差分析。结果 PCMC为中心的多模式教学组较LBL方法的学习组效果有显著提升,有着统计学的差异性(P<0.001)。以PCMC为中心的多模式教育方法取得了更好的学习效果,高达76.7%的学生喜欢以PCMC为中心的多模式教育学习法,他们普遍喜欢这一模式的实操性,认为教授内容更易理解与掌握,有效提升了学习热情、口语表达及团队协作能力,同时也增强了临床思维能力。结论 聚焦以PCMC为中心的多模式教学应用于医学影像教学领域实现了显著成效,符合时代创新发展,有着研究与推广意义。

关键词： 工作坊   医学影像学   临床实习带教  

摘要： 探讨给予工作坊(Workshop)教学模式在医学影像学临床实习带教中的应用价值。方法 取2023.03-2024.03期间在本院实习的30名医学影像学实习生随机分组,对照组采用常规教学方式,研究组采用Workshop教学模式,比较两组教学效果。结果 研究组考试成绩(理论成绩、阅片技能成绩)、学习效果满意度(提高学习积极性、提高学习效率、加深医学影像知识的理解、加强团队协作)高于评分对照组,结果 对比P<0.05;带教前,两组实习生各评分对比P>0.05,带教后,研究组支持性沟通力量表(辅导与咨询、支持性沟通、提供有效的负面反馈)评分、自我效能评分均高于对照组,结果 对比P<0.05。结论 基于Workshop的教学模式可有效提高医学影像学临床实习的带教质量,对实习生专业技能、沟通能力及自我效能感的培养有积极意义,值得推广。

关键词： 医学影像检查   科普   孕期   准妈妈   辐射   拍片  

摘要： 在这个充满科技魅力的时代,我们享受着便捷与高效,却也时常被一些看似无形的力量所困扰。其中,“辐射”二字,就如同一道隐形的魔咒,让许多准妈妈们谈之色变,尤其是在面对孕期医学影像检查时,那份忐忑与不安,仿佛整个世界都笼罩在了一层神秘的阴影之下。今天就让我们一起揭开这层神秘的面纱,走进孕期“拍片”的科普世界,解读那些不得不说的秘密。

关键词： 核医学影像   放射性核素   探照灯   疾病早期   神秘   治疗方案   身体  

摘要： 核医学影像技术如同一位神奇的向导,可引领人们走进身体的内部世界,了解这片神秘的领域。这项技术以放射性核素作为“探照灯”,将身体内部的器官、血管和细胞等以图像形式展现,不仅能够揭示疾病的踪迹,而且能够在疾病早期发现端倪,为医生制定治疗方案提供依据。

关键词： 医学影像学   腾讯课堂   微信   互联网   多模式   教学  

摘要： 21世纪以来,“互联网+”技术已被广泛应用到人们生活中以及教学领域。近年来,为了适应新时代的发展,本科医学影像教学模式也在不断变化,本科《医学影像学》的教师们积极改变传统教学的模式及观念,在实际教学中采用互联网技术传授知识,提高教学质量。学习氛围对学习者接受新知识起着关键作用,腾讯课堂联合微信这种新的教学方式有助于优化学习氛围,创新学习环境,进而有效提升学生的学习效率和学习质量。文章探讨了腾讯课堂联合微信在本科《医学影像学》中的应用价值,分析了腾讯课堂联合微信在本科《医学影像学》教学中的应用现状、潜在应用价值以及教学中可能存在的问题。为今后医学影像学的“线上线下”多模式融合教学的实践应用提供有价值的参考依据。

关键词： Seminar教学法   以案例为基础的教学法   医学影像学   实践教学   理论知识   实践技能  

摘要： 目的在医学影像学专业临床实践教学中,对Seminar联合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)的应用进行探索。方法选取2019年7月至2020年6月大理大学第一附属医院医学影像学专业的60名实习学生,并将其分成试验组与对照组,以典型病例为导向,分别进行Seminar联合CBL教学和常规教学,对比观察2组研究对象理论考试成绩及病例报告书写成绩。结果试验组理论考试成绩为(90.3±5.9)分,高于对照组的(80.7±3.9)分;病历报告书写成绩为(95.4±4.3)分,高于对照组的(86.2±4.5)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果表明,Seminar联合CBL教学法对学生各项能力的培养均有较大帮助。结论Seminar联合CBL教学法可有效提高学生临床理论知识与实践技能成绩。

关键词： 医学影像学杂志   中国科技核心期刊   核心影响因子   中国科技期刊引证报告(核心版)   中国科学技术信息研究所   收录   中国科技论文统计   自然科学  

摘要： 2024年9月20日,中国科学技术信息研究所发布了2024年中国科技论文统计结果,《中国医学影像学杂志》继续被收录为“中国科技核心期刊”(中国科技论文统计源期刊)。同时,根据2024年版《中国科技期刊引证报告(核心版)自然科学卷》显示,2023年《中国医学影像学杂志》核心影响因子为1.241。

关键词： 肝细胞癌   医学影像学   治疗   复发  

摘要： 肝细胞癌是世界上第六大最常见的癌症,由于其发病率不断上升,它已成为普通人群中癌症相关死亡的第三大原因。尽管肝细胞癌患者的治疗不断改进,但术后复发率仍不断上升。因此,早期诊断肝细胞癌的复发并给予相应的个体化治疗成为目前提高肝细胞癌患者生存率的重点。目前肝癌是唯一无需病理诊断,仅通过影像学手段即可确诊的实体肿瘤。无创的影像学检查方法,在肝癌的诊断、分期、疗效评价及预后等中发挥了重要作用。随着影像学检查的精准化发展,也提升了肝癌患者整体的生存率。该篇综述旨在讨论医学影像预测肝细胞癌治疗后复发的研究进展。Hepatocellular carcinoma is the sixth most common cancer in the world. Because of its rising incidence rate, it has become the third leading cause of cancer-related deaths in the general population. Despite continuous improvement in the treatment of hepatocellular carcinoma patients, the postoperative recurrence rate continues to rise. Therefore, early diagnosis of hepatocellular carcinoma recurrence and corresponding personalized treatment have become the focus of improving the survival rate of hepatocellular carcinoma patients. At present, liver cancer is the only solid tumor that can be diagnosed through imaging methods without pathological diagnosis. The non-invasive imaging examination method has played an important role in the diagnosis, staging, efficacy evaluation, and prognosis of liver cancer. With the development of precise imaging examinations, the overall survival rate of liver cancer patients has also been improved. This review aims to discuss the research progress of medical imaging in predicting the recurrence of hepatocellular carcinoma after treatment.