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关键词： 医学影像   微课   教学改革   应用评价  

摘要： 目的探索微课在医学影像学教学改革中的应用及效果。方法借助网络和数字信息技术,构建依托于社交平台的医学影像学微课平台,并制作微课发布。以大班为单位,随机选取两个开设医学影像学课程的五年制临床医学生大班分别为对照组和实验组,对照组84人采用传统教学,实验组86人在传统教学基础上辅以微课施教。学科课程结束时,比较两组学生的理论和实践技能考核成绩;并借助电子问卷进行授课情况调查,评价应用效果。采用SPSS 24.0进行t检验。结果微课顺利运用于教学实践。实验组的理论和实践考核成绩均高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。收回有效调查问卷163份,实验组在7个正向效益项目的总得分均值高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将微课运用于课堂、课下,对提高医学影像学的教学质量和授课效率有明显成效。

关键词： 以问题为基础的教学模式   骨科影像学   讲授式教学模式  

摘要： 目的探讨以问题为基础的教学模式(problem based learning, PBL)在骨科影像学教学中的应用效果。方法选择2016级5年制影像学专业参加我院放射科实习的106名学生作为研究对象,利用随机数字表分为两组(每组53名),研究组采用PBL教学,对照组采用讲授式教学模式(lecture based learning, LBL)教学。以理论考试、技能测评和问卷调查方式对教学效果进行评价。结果研究组读片技能测评成绩、总成绩[(40.57±6.58)分、(76.46±13.54)分]高于对照组[(37.01±7.67)分、(71.67±11.75)分],差异均有统计学意义(P均<0.05);而两组理论考试成绩[(35.89±9.51)分vs.(34.66±10.17)分]的差异无统计学意义(P>0.05)。研究组在培养团队协作能力和影像诊断思维、提高主动学习能力和临床解决问题的能力以及总体满意情况方面均高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05),而有助于知识点的记忆的差异无统计学意义(P>0.05)。结论 PBL教学模式在骨科影像学的教学过程中应用效果较好,可以在医学影像学的教学中进一步推广应用。

关键词： 人工智能   医学影像专业   带教探讨  

摘要： 近年来随着人工智能(artificial intelligence,AI)在医学各个领域的飞速发展,医学AI技术正迅速从实验阶段进入到临床应用阶段,医学影像学专业实习生在进入临床实习阶段面对大量的报告书写和影像阅片工作,其中肺部影像占了很大一部分,肺结节是目前肺部影像研究的热点,关于肺结节人工智能技术在医学教育的研究中较少。本文通过探讨肺结节人工智能技术在医学影像学专业实习生教学中的初步应用,提高肺结节AI技术在医学影像学实践教学中对肺部病变中的应用,并对AI技术在实习生教学中的作用进行初步探讨。

关键词： 医学影像技术   教学改革   分析  

摘要： 随着社会经济的发展与科学水平的进步,医学技术的发展也得到了很大的提高,其中医学影像技术因计算机技术的飞速完善也成为了医学学科之中发展最为迅猛的学科之一。但一些问题也就随之而生,从事于医学影像工作的部分工作者学历水平都比其他医学专业的学历水平低,使得医学影像工作人员的专业素质提升跟不上医学影像技术发展的速度。在此形势之下,需要大胆的对医学影像技术专业的教学进行创新改革,以便于更培养出更多更加优质的专业技术人才。本文通过联系国家现如今的医学影像技术发展的成果,对现今医学影像技术专业课程的一些教学改革,以及其中师资力量的扩充进行分析探索,希望可以探索出在医学影像技术专业教学的一些新的教学方式。

关键词： 角色扮演教学   临床示教   医学影像检查技术学  

摘要： 目的评价角色扮演教学法在医学影像检查技术学临床示教中的应用效果。方法将我校2014级医学影像技术学专业72名学生随机分成实验组和对照组,实验组采取1学时传统示教联合1学时角色扮演教学法示教,对照组采用2学时传统示教教学,比较两组学生的自我参与度、对示教的满意度和测试得分。结果实验组学生的自我参与度、对示教的满意度和学习效果测试得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论角色扮演联合传统示教教学应用于医学影像检查技术学课程中,可提高学生的学习兴趣、对示教的满意度及学习效果。

关键词： 中华医学会   学术交流   放射学   医学影像学   学科融合   专业特色   国际化   北京市  

摘要： 中华医学会第二十六次全国放射学学术大会(CCR2019)将于2019年11月13日~17日在北京市国家会议中心召开。本次会议由中华医学会和中华医学会放射学分会共同主办,旨在打造医学影像学多学科融合的国际化学术交流平台,充分展示我国放射学整体水平和专业特色,努力提升我国医学影像学的国际地位和影响力。

关键词： 对分易   医学影像检查技术   教学   教学平台  

摘要： 在医学影像检查技术教学中使用对分易教学平台作为辅助教学手段,拓展了教学空间,提高了学生学习主动性;降低了知识理解难度,有效提高了学习效率;实现了多元化教学形式,优化了教学评价体系.通过调查发现,也存在学生认为额外增加学习负担的情况,但95.1%学生认可平台辅助教学的实用性.对分易平台辅助教学,体现了以学生为主体,引导学生自主学习,培养其学习能力.

关键词： 仿真教学   医学影像   模拟操作  

摘要： 针对现有医疗设备仿真操作训练系统无法满足系统化学习医院影像科的实际操作流程的问题,在已有医疗设备仿真操作训练系统基础上开发医学影像综合仿真训练系统。该系统具有集成影像检查登记、仿真模拟拍片、仿真影像工作站、教师批阅等功能,完全仿真医院影像科的操作流程。经教学应用,取得了较好的效果。

关键词： 《中国医学影像技术》   中国科学引文数据库   《中文核心期刊要目总览》   统计源期刊   中国科学院   西太平洋地区   科技期刊   收录期刊  

摘要： 中国医学影像技术》杂志是由中国科学院主管,中国科学院声学研究所主办的国家级学术期刊,被以下数据库收录:中国精品科技期刊,《中文核心期刊要目总览》收录期刊,中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),中国科学引文数据库核心期刊,WHO《西太平洋地区医学索引》(WPRIM)来源期刊,荷兰《医学文摘》收录源期刊,英国《科学文摘》收录源期刊,俄罗斯《文摘杂志》收录源期刊,《日本科学技术振兴机构中国文献数据库》(JSTChina)收录期刊.

关键词： 医学技术   学院   医学检验技术   本科专业   医学实验技术   硕士研究生   中西医结合   医学影像学  

摘要： 医学技术学院是在我校1979年开设的医学实验技术专修专业及1986年招收中西医结合免疫学硕士研究生专业的基础上,于2001年招收医学检验(五年制)本科专业(2013年起招收四年制医学检验技术本科专业),2002年招收医学影像学五年制本科专业,2010年招收生物技术本科专业。2004年成立医学技术系,2015年更名为医学技术学院。