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关键词： 本科教育   医学影像检查技术学   课程思政   教学  

摘要： 《医学影像检查技术学》是医学影像技术专业的核心专业课之一。长期以来,该课程的教育注重课程的工具属性,从而忽略了课程本身的价值属性。强调的是理论知识技能的传授而弱化了“情感,态度,价值观”等维度的培养。为高校课程建设与人才培养的变革需要,本专业的课程实践进行了思政探索。从课程思政的内涵出发,探讨了本专业课程思政的必要性,介绍了本课程的特点,挖掘了课程中蕴含的思政元素。因此提出了具体改革举措如教学大纲的修订,教师队伍建设,多种教学模式的应用,理论与实践相结合以及考评体系的建立等,为医学影像技术专业学生的全面发展进行了初步的探索与实践。

关键词： 学生   医科   基于团队学习   医学影像学   见习  

摘要： 目的探讨基于团队学习(team-based learning, TBL)教学方法在八年制临床医学专业学生医学影像学见习中的应用效果。方法采用试验对照方法。2021年3月和2022年12月, 通过便利抽样选取在北京大学第三医院放射科见习的北京大学医学部2018级和2020级八年制临床医学专业56名学生为研究对象, 通过在线工具***/将其平均分为试验组(28人)和对照组(28人)。试验组学生采用TBL教学方法, 对照组学生采用课堂讲授方法。通过课堂知识获取能力和阅片思维能力、期末考试和学生满意度问卷调查评价教学效果。采用独立样本t检验和卡方检验进行数据分析。结果两组学生在知识获取能力、阅片思维能力评分和期末考试成绩的差异均无统计学意义[如知识获取能力评分, (108.05±7.07)分比(106.07±5.17)分, 均P>0.05];试验组学生小组讨论的参与度和同伴学习效果的评分均高于对照组学生[(102.35±4.11)分比(96.37±7.03)分, P=0.006;(98.01±7.09)分比(93.27±6.09)分, P=0.014], 其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论 TBL教学方法在医学影像学见习教学中的应用, 有助于提高学生参与度和同伴学习效果。

关键词： 中文核心期刊   《中文核心期刊要目总览》   北京大学图书馆   期刊工作者   高校图书馆   办刊质量   医学影像学杂志   临床医学类  

摘要： 2023年12月26日,《中国医学影像学杂志》再次入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之临床医学类的核心期刊,既是对《中国医学影像学杂志》办刊质量和学术水平的充分肯定,也体现了广大读者、作者和业界专家对本刊的认可。《中文核心期刊要目总览》是由北京大学图书馆及北京十几所高校图书馆众多期刊工作者及相关单位专家参加的中文核心期刊评价研究项目成果,每3年评选一次。

关键词： 中国科协   影响力指数   中国学术期刊   核心库   来源期刊   期刊分级   CSCD   医学影像学杂志  

摘要： 中国科学院文献情报中心发布的中国科学引文数据库(Chinese Science Citation Database,CSCD)2023-2024年来源期刊遴选结果显示,《中国医学影像学杂志》再次入选CSCD核心库。《中国医学影像学杂志》为CSCD核心库来源期刊、《中文核心期刊要目总览》收录期刊、中国科技核心期刊、中国科协《高质量科技期刊分级目录》收录期刊、《科技期刊世界影响力指数(WJCI)报告》期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊等。

关键词： 医学影像学教学   影像学临床实践   教学有效性   教学质量评分  

摘要： 分析在医学影像学教学中应用影像学临床实践的教学价值。方法 通过分层区组随机化分组法对2024年1月-2024年7月期间125名影像学专业实习生分组,对照组实施常规带教教学,研究组加用影像学临床实践教学,对比差异。结果 两组的实践操作考核评分、教学有效性、理论知识考核评分、教学质量评分的差异较大(P<0.05)。结论 影像学临床实践教学这一教学手段能提高教学质量和水平,不仅可以强化实习生的阅片等实践能力,还可以为教学拓展全新的状态和途径,使得教学成效得以提高,强化医学影像学教学质量水平。

关键词： 医院副院长   医学影像学   博士研究生导师   编委   缅怀  

摘要： 我国著名医学影像学专家、原山西医科大学第一医院副院长、主任医师、山西医科大学医学影像学系主任、国家二级教授、博士研究生导师,本刊资深编委李健丁教授,因病医治无效,于2024年10月26日7时26分在太原逝世,享年74岁。

关键词： 三维影像后处理   云PACS   神经外科教学  

摘要： 分析基于云PACS多模态影像3D可视化后处理联合CBL教学法在神经外科研究生培养中取得的效果。方法 选择自2020年2月至2022年2月在新疆医科大学第二附属医院神经外科专业性研究生60名为研究对象。随机分成两组,实验组采用基于云PACS多模态影像3D可视化后处理联合CBL教学法。对照组采用传统带教模式。采用问卷调查形式、两组学生的理论考试、临床思维能力、技能操作测试成绩进行分析,从而量化评估教学效果。结果 经过综合评估,实验组的学生在临床理论考核、临床思维能力以及技能操作等方面均优于对照组。在出科考试中,实验组学生的分数与对照组相比,差异具有显著的统计学意。实验组学生在激发学习兴趣、强化基础知识掌握、对教学直观性、灵活性以及所接受的教学模式满意率方面均高于对照组,P<0.05,结论 基于云PACS多模态影像3D可视化后处理联合CBL教学法可以可激发学生学习热情,启发思考、鼓励探究耦合发力,有助于培养卓越医师探索创新和批判性思维,提升综合素质,引导学生完成知识的内化、重构及输出,实现教学成效强化。

关键词： 医学影像技术   肺结节   健康意识   检出率   体检   担忧   如何应对  

摘要： 近年来,随着人们健康意识的提高和医学影像技术的不断进步,肺结节的检出率越来越高。不少人在体检中发现肺结节后,往往会感到担忧和恐惧。那么,肺结节究竟是什么?它对我们的健康有哪些影响?又该如何应对呢?以下通过6个问题为大家介绍。

关键词： 医学影像   图像配准   注意力机制   深度学习   U-Net  

摘要： 本研究针对三维脑部医学图像的配准,提出了对Voxel Morph配准网络的改进。具体而言,原始网络中U-Net特征提取模块的跳跃连接部分被替换为具有注意力门(Attention Gate)的跳跃连接,并且在解码阶段加入了卷积块注意力模块(CBAM),形成了双重注意力机制。这种改进旨在加强网络提取的不同特征之间的内在连接,从而提高准确性。实验采用相似性损失函数和梯度损失函数作为正则化项。使用Dice相似性系数(DSC)作为评估指标。基于脑部OASIS数据集,将ANTs(Advanced Normalization Tools)仿射变换和Voxel Morph进行了比较。结果表明,与之前的两种方法相比,本文所提出的模型有所改进。此外,本研究还进行了消融实验,以确保模型中每个模块的可行性。

摘要： 99m锝甲氧基异丁基异腈 甲状旁腺功能亢进症高频超声联合 99mTc-MIBI显像与血清甲状旁腺激素相关性研究(樊宁,邓伟,张英霞) (11):766 99m锝美罗酸盐 肝脏转移瘤患者异常摄取 99mTc-MDP 1例(李永昊,柳江燕) (8):596