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摘要： 《中国医学影像技术》杂志于1985年创刊,是由中国科学院主管,中国科学院声学研究所主办的国家级学术期刊。刊号:ISSN 1003-3289,CN 11-1881/R。为百种中国杰出学术期刊(2011、2012年)、中国精品科技期刊、中国科技核心期刊、中国科学引文数据库核心期刊、《中文核心期刊要目总览》收录期刊、荷兰《医学文摘》收录源期刊、英国《科学文摘》收录源期刊、俄罗斯《文摘杂志》收录源期刊、WHO《西太平洋地区医学索引》(WPRIM)来源期刊、《日本科学技术振兴机构中国文献数据库》(JSTChina)收录期刊。

关键词： 人工智能   医学影像   大数据  

摘要： 在医疗行业应用场景中,医学影像人工智能在产学研上均取得快速进展:医学影像人工智能研究初现了良好的研发态势及广阔的落地场景;人工智能在医学影像领域的进展表现在医疗影像设备、影像诊断及其智能服务等诸多方面;学术交流日益活跃,积极探讨人工智能的学术进展及未来发展;有关医疗人工智能发展的权威性报告亦相继发布。本期重点号刊登了几篇医学影像人工智能方面的文章,从不同角度展示人工智能在医学影像领域的最新研究成果和产品落地场景。

关键词： 大学教材   成像原理   医学影像   出版发行  

摘要： 由南京医科大学康达学院医学技术学部王骏主编的大学教材《医学影像成像原理》由科学出版社出版发行。本书采用"大影像观"概念,详细讲述了X射线摄影、数字减影血管造影、计算机X射线体层摄影、磁共振、超声、核医学、放射治疗、医学图像打印及图像存储与传输系统的相关原理,是来自全国多所高等院校及教学医院的10余位从事医学影像临床、教学、科研、管理的一线专家、学者集体编创的成果,是"双师型"教师"前素质教育"的具体体现,这里面不泛具有高学历的人才,是一线"摸爬滚打"的体会与结晶,努力做到教学与临床的无缝接轨。更为可贵的是,本书附有数字化教学成果,便于各大院校教学使用。

关键词： 医学影像科室   护理   护理管理   效果  

摘要： 目的:研究护理管理对于医学影像科室的作用与效果。方法:抽选我院接受并治疗的72例医学影像科室病例,抽选时间最开始由2018年3月-2019年3月,对所有患者都施予护理管理,观察比较其结果。结果:在护理管理后,所有患者总体满意率对比护理管理以前更优,具有十分显著性的差异(P<0.05)。结论:对于医学影像科室患者而言,在设计并使用护理质量考核标准后,能够提升其对于各项护理的总体满意率,建议临床推崇使用。

关键词： 影像微信公众平台   PBL教学法   医学影像专业   实践技能  

摘要： 目的探讨基于影像微信公众平台的PBL教学法在医学影像专业实践技能教学中的应用。方法选取齐齐哈尔医学院2014、2015、2016级医学影像学100名本科生作为研究对象。将100名实习生分为研究组与对照组,实验组(影像微信平台PBL教学组)50人,采用基于影像微信公众平台的PBL教学法;对照组(传统教学组)50人,对照组学生接受传统授课模式教学,比较两组学生的理论考试成绩、实践阅片考试成绩及教学满意度测评。结果考试测验结果显示,研究组学生医学影像学理论考试、实践阅片考试及教学满意度测评明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于影像微信公众平台的PBL教学法不仅提高学生的理论成绩,还明显提高了学生的综合实践能力及教学满意度。

关键词： 人工智能   医学影像学   接口设计  

摘要： 目的:概述人工智能技术在医学影像诊断中的应用场景,论述分析影像归档和通信系统与人工智能诊断系统。方法:采用视图接口技术进行数据传输,实现系统之间的无缝结合。结果:该接口有效地集成了PACS和AI系统,集成人工智能技术辅助医师诊断,进一步优化诊断流程,为患者提供了更加快捷高效的影像诊断服务。结论:该接口的设计具有较强的实用性。以人工智能技术辅助医学影像诊断的临床价值高,既能显著保障医师的诊断质量,更能满足业务需求,值得临床推广。

关键词： 高职医学影像技术   创新创业能力   研究  

摘要： 分析高职医学影像技术专业创新创业能力培养的必要性;通过转变教育观念、革新教学方法与评价制度、培养创新型的教师、培养学生创造性思维的品质、营造有利创新能力培养的环境和氛围等方面能更好地调动学生学习的积极性,培养学生创新意识,激发学生创新热情,提高教学质量,培养适应当今社会需求的高素质创新型和技术技能型医学影像技术专门人才。

关键词： 医教协同   产教融合   医学影像技术   人才培养模式  

摘要： 随着国家不断深化医疗卫生事业改革,推进人民医疗卫生服务质量,各地的医疗卫生服务机构数量和规模不断扩大,加大了对符合岗位需求的医学卫生实用技能型人才特别是基层卫生服务人才的需求,这就激发了医学类高等职业院校不断改革创新,探寻符合岗位技能需求的实用技能型人才培养模式改革。本文以A校医学影像技术专业实用技能型人才培养模式改革为案例,结合国内其它具有代表性的高等职业院校为横向参考,对医学影像技术人才培养模式的改革创新进行了系统的分析和研究。解读了基于产教融合依托医教协同开展课岗融通“1+1+1”人才培养模式改革的初衷,主要针对目前医学影像技术实用技能型人才培养所面临的四个典型性问题:一是人才培养与市场需求脱节,二是实训条件无法满足人才培养需求,三是高层次人才短缺现象突出,四是缺乏直属附属医院。A校依托行业优势积极探索解决以上制约实用技能型人才培养的困境,并取得突破,联合医疗卫生产业合作医院形成了医教联合体,以此为平台开展一系列产教融合和校企合作,并根据各专业人才培养特点和市场需求形成了一整套各具特色的实用技能型人才培养新模式。通过分析A校医学影像技术专业人才培养模式,结合协作和实用主义等相关理论,归纳总结出决定人才培养模式改革的五个关键方面,一是能否贯彻产教融合精神,开展平台建设,二是能否最大限度的实现医教协同资源共享,保障人才培养,三是能否突破壁垒实现创新,提高人才培养实用性和有效性,四是能建立科学的质量评价体系,保证实用技能型人才培养质量,五是能否建立高效实用的绩效管理机制,实现全过程监控,促进教科研提升。本文在分析归纳总结A校医学影像技术专业实用技能型人才培养模式改革的基础上,结合全国范围内同类型院校改革的经验。依据有关职业教育和公共管理的理论,结合行业需求实际,分析决定改革成败的困境,并建设性地给出对策意见,为医疗卫生行业人才培养模式创新提供了借鉴。

关键词： 质量保证   专业建设   模式运行  

摘要： 高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工的核心架构是"五纵五横一平台","五纵"是指决策指挥、质量生成、资源建设、支持服务、监督控制五个系统。"五横"指学校、专业、课程、教师、学生五个层面。"一平台"指智能校园管理平台。本文围绕服务学生成长和发展这一核心要务,结合学校"三共同、三循环"人才培养模式,完善人才培养目标和专业发展目标,形成质量提升与发展的目标体系;实施制度控制与流程控制并行,辅之以规范的质量分析和报告制度,形成比较系统的质量内控体系。最终构建起覆盖全员、贯穿全程、纵横衔接、网络互动的专业建设内部质量保证体系,希望对其他兄弟院校内部质量保证体系的构建和运行有一定的借鉴作用。

关键词： 校企合作   医学影像技术专业   实践教学  

摘要： 校企合作是培养应用型影像技术专业人才的重要模式,本文以苏州卫生职业技术学院医学影像技术专业为例,采用PDCA管理模式分析了目前该专业校企合作实践教学的现状及问题、发展对策与改革方式,以促进医院与学校长期稳定高效合作,全面提升教学质量。