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关键词： 杰出学术期刊   国家级学术期刊   《科学文摘》   《中文核心期刊要目总览》   来源期刊   征订启事   文献数据库   核心期刊  

摘要： 《中国医学影像技术》杂志于1985年创刊,是由中国科学院主管,中国科学院声学研究所主办的国家级学术期刊。刊号:ISSN 1003-3289,CN 11-1881/R。为百种中国杰出学术期刊(2011、2012年)、中国精品科技期刊、中国科技核心期刊、中国科学引文数据库核心期刊、《中文核心期刊要目总览》收录期刊、荷兰《医学文摘》收录源期刊、英国《科学文摘》收录源期刊、俄罗斯《文摘杂志》收录源期刊、WHO《西太平洋地区医学索引》(WPRIM)来源期刊、《日本科学技术振兴机构中国文献数据库》(JSTChina)收录期刊。

关键词： 医学影像   解剖学   教学  

摘要： 医学课程的基础学科就是人体解剖学,而有效结合医学影像解剖学和人体解剖学的教学体系则是为了促进解剖教学改革的实行,通过创新传统解剖学教学模式而得出该教学体系,使教学模式和观念在该体系的推动下逐渐趋于多元化。本文主要对高职院校如何有效结合医学影像解剖学和人体解剖学进行探究和分析。

关键词： 医学教育   骨骼肌肉   医学影像学   病例报告   读片窗   放射学   介入治疗   临床放射学杂志  

摘要： 《临床放射学杂志》是一份面向国内外公开发行的医学影像学学术性刊物。以"保证质量、具有特色、重视临床、普及提高"为办刊宗旨。辟有:读片窗、中枢神经放射学、头颈部放射学、胸部放射学、腹部放射学、骨骼肌肉放射学、介入治疗、小儿放射学、实验研究、医学教育、综述、临床初探、病例报告等栏目。长期以来,受到广大临床医学影像学工作者的欢迎和喜爱。

关键词： 图像分割   模糊C均值   粒子群优化   协方差距离  

摘要： 目的:提出一种基于协方差距离和粒子群优化的模糊C均值(FCM)改进算法,以获得高质量和高精度的医学影像分割图像。方法:采用空间信息和协方差距离构建像素隶属度函数;采用粒子群优化算法计算目标函数参数;采用自动阈值法检测错误分类像素,调整区域边界;根据改进的FCM算法进行图像分割。选用人工合成图像和临床实例图像进行仿真试验,图像分割定量评价指标为假阴性率、假阳性率和分割错误率。结果:FCM改进算法获得的分割图像噪点最少,不同类区域边界清晰可辨。图像分割定量评价中,FCM改进算法获得的平均假阴性率为0.89%~4.31%,假阳性率为5.37%~26.88%,错误率为1.78%~6.31%,均低于其他算法。结论:FCM改进算法能有效克服标准FCM算法局限性,获得高质量和高精度的医学影像分割图像,具有较高的临床应用价值。

关键词： 医学影像技术   发展状况   发展趋势  

摘要： 主要阐述了现代医学影像技术学科的现状,并详细剖析了该学科的未来发展状况.以三个不同的角度引出了医学影像技术的学科现状,分别是医学影像学科的教育教学现状、应用医学影像技术的相关操作人员的工作状态以及现阶段医学影像技术的组织管理情况,并从医学界影像技术学的整体发展态势、医学影像技术应用趋势和中国医学影像技术应用人员的技术应用水平三个层面,思考了当前医学影像技术学科的总体发展情况以及未来的发展前景.

关键词： 云PACS系统   教学   CBL教学法   医学影像诊断学  

摘要： 目的:探索利用基于云PACS系统结合CBL教学法在医学影像诊断学教学中的价值。方法:选取本校2013级影像专业二个小班进行为期两个学期医学影像诊断学教学,A班为研究组,B班为对照组,分别采用基于云PACS系统的CBL教学法和传统PPT课堂讲授教学法;通过学期末阅片及理论考试与学习效果调查问卷两种方式来评估两组教学效果的差异。结果:研究组阅片考试成绩、理论测试成绩、学习效果自评调查问卷评分均优于对照组。结论:基于云PACS系统的CBL教学法在医学影像诊断学教学中具有较好的教学效果和应用价值。

关键词： 影像学检查方法   计算机断层扫描   脊柱外科   骨结构   临床医师   磁共振成像   医学影像技术   影像医学  

摘要： 随着时代的发展和科技的进步,生物影像医学已成为医疗领域的重要组成部分,磁共振成像(magnetic resonance image,MRI)和计算机断层扫描(computer tomography,CT)等医学影像技术已成为脊柱外科影像诊断的基础。脊柱由骨结构及周围脊髓、血管、韧带等组织组成,解剖结构极为复杂,因此如何清晰地显示临床所需观察的部位是对影像学检查方法以及临床医师技术水平、体力.

关键词： PACS平台   PBL   CBL   医学影像学   教学  

摘要： 目的探讨基于PACS平台的PBL结合CBL教育模式在医学影像学教学中的应用效果。方法选择2018年~2019年我院实习的影像技术专科的医学生80例,以随机原则分成两组,即观察组(n=40)和对照组(n=40)。对照组学生沿用传统教学模式,观察组学生实施基于PACS平台的PBL结合CBL的教学模式。结果观察组学生的理论成绩、阅片成绩,都明显比对照组学生更高,P值<0.05,比较差异具有统计学意义。观察组学生的学习积极性(95.0%),明显比对照组学生(80.0%)更高,P值<0.05,比较差异具有统计学意义。结论基于PACS平台的PBL结合CBL教育模式在医学影像学教学中的应用,能够有效激发学生的学习积极性,从而促使教学质量得到提升,显著提高学生成绩。

关键词： 法医病理学   医学影像学   机械性损伤   交通事故损伤  

摘要： 本文旨在探讨医学影像技术在道路交通事故法医学检验鉴定中,对于判断驾乘关系、分析致伤方式、明确损伤程度及确定死亡原因的应用价值。以4例道路交通事故为例,在无法进行尸体解剖的情况下,笔者运用X线检查、多层螺旋CT扫描等医学影像技术对死者尸体及受伤者进行检查,结合尸体检验、车辆勘验等结果综合分析交通事故中人体致伤特点。结果表明,在交通事故的勘查检验过程中,影像学检查有助于分析人体损伤类型及损伤程度等信息,再结合现场勘验及尸体检验所见,可以使鉴定结果更加客观准确。