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关键词： 医学影像学   分子影像学   小动物   实验教学   医学院校  

摘要： 随着小动物医学影像学成像技术的发展,活体小动物非侵袭性成像在科学研究中发挥越来越重要的作用。在医学院校开设小动物医学影像学技术教学对促进医学人才培养的先进性和提高科研方法多样性具有非常重要的意义。结合教学实践,作者从教学目标和意义、理论课程内容设置、实验课程开展及师资建设等多方面进行了总结和探讨,以促进教学质量的提高。

关键词： 微信网络平台   医学影像学   混合式教育  

摘要： 基于信息技术的现代教育事业的发展,医学影像学专业也出现信息化教育,尤其是微信网络平台的出现,推动了高等医学影像学教育的网络化进程。 医学影像学是一门操作性强、专业性强的学科,传统的教学模式难以满足教学内容复杂化、课时数增多的需要,因此暴露出了一系列问题,比如,信息资源对接不及时、学生兴趣不高、学生实践能力不高等。 混合式教育是新时代下一种新兴的教育方法,其在传统教学模式的基础上实现了网络化教学,可以有效解决传统教育的不足,更好地为学生发展服务。

关键词： 核心版   中国科技期刊引证报告   文献来源   基金论文比   核心影响因子   核心总被引频次   综合评价总分   学科影响指标  

摘要： 由中国科学技术信息研究所主持的"2018中国科技论文统计结果发布会"于2019年11月19日在北京国际会议中心举行。《中国医学影像技术》杂志在《2019版中国科技期刊引证报告》(核心版)的相关数据为:1文献来源量:404篇;2基金论文比:0.47;3核心总被引频次:3265;4核心影响因子:1.058;5学科扩散指标:18.95;6学科影响指标:1.00;7综合评价总分:69.4。

关键词： 核心版   中国科技期刊引证报告   文献来源   基金论文比   核心影响因子   核心总被引频次   综合评价总分   学科影响指标  

摘要： 由中国科学技术信息研究所主持的“2018中国科技论文统计结果发布会”于2019年11月19日在北京国际会议中心举行。《中国医学影像技术》杂志在《2019版中国科技期刊引证报告》(核心版)的相关数据为:1文献来源量:404篇;2基金论文比:0.47;3核心总被引频次:3265;4核心影响因子:1.058;5学科扩散指标:18.95;6学科影响指标:1.00;7综合评价总分:69.4。

关键词： 海军转型   军事医学人才   PACS   医学影像  

摘要： 自全军院校开展以“锐意改革、争创一流”为主题的新时代办学思想大讨论以来,长海医院影像医学科以此为契机,对教学定位、新型人才培养模式、为战教战等具体问题进行梳理总结,正逐步健全基于PACS(图像存档与传输系统)系统的面向海军各层次影像医学卫生人才的培养体系,初期效果良好。文章就该培养体系的构建做一详细阐述。

关键词： 阿尔茨海默症   功能磁共振成像   随机森林   特征选择  

摘要： 为实现阿尔茨海默症(AD)的医学影像分类,辅助医生对患者的病情进行准确判断,本研究对采集的34名AD患者、35名轻度认知障碍患者和35名正常对照组成员的功能磁共振影像进行特征提取和分类,具体思路包括:首先利用皮尔逊相关系数计算脑区之间的功能连接,然后采用随机森林算法对被试不同脑区之间的功能连接进行重要性度量及特征选择,最后使用支持向量机分类器进行分类,利用十倍交叉验证估算分类准确率。实验结果显示,随机森林算法可以对功能连接特征进行有效分析,同时得到AD发病过程的异常脑区,基于随机森林和SVM建立的分类模型对AD、轻度认知障碍的识别具有较好的效果,分类准确率可达90.68%,相关结论可以为AD的早期临床诊断提供客观参照。

摘要： 《实用医学影像杂志》是由山西省卫生健康委员会主管、山西医药卫生传媒集团有限责任公司主办、面向国内外公开发行的科技期刊。本刊面向医学影像专业及临床各专业学科的广大医务人员,重点反映我国普通放射、CT、磁共振、介入放射、核医学、超声、放疗等方面的新技术、新进展、新成果以及各种影像机械检修、投照及机器应用,同时报道临床各专业学科医生应用影像技术诊治的新经验、新手段和新技术。设有专论、论著、短篇论著、经验介绍、综述、病例报告等栏目。

关键词： CBL教学法   住院医师规范化培训   PACS   医学影像学   网络多媒体   教学效果  

摘要： 目的旨在探讨PACS病例库通过网络多媒体开发应用于医学影像住院医师规范化培训与教学中的教学效果。方法将在我院影像科进行住院医师规范化培训的48名规培学生分为研究组和对照组各24名,研究组采用CBL教学法结合PACS网络多媒体授课,对照组采用传统教学法。培训结束后将两组学生测试成绩和调查问卷作为评价指标。结果发现研究组学生的专业知识、报告书写以及综合分析的测试成绩明显高于对照组(P <0.05)。结论 PACS病例库联合网络多媒体的案例教学法充分调动了学习积极性和主动性,明显提高了教学质量。

关键词： 新型冠状病毒肺炎   医学影像学   线上教学  

摘要： 2019年12月武汉爆发了新型冠状病毒肺炎,并蔓延至整个中国,防控形势日趋严峻。为阻断疫情向校园蔓延,教育部要求2020年春季延期开学,"停课不停学"也成为广大师生在疫情防控期间的主要目标。本研究以《医学影像学》课程线上教学为例,介绍线上教学的经验,对线上教学存在问题、改进方法等进行了思考,并在教学过程中进行了尝试,希望能为医学影像学的线上教学提供有益的参考。

关键词： 图像储存与传输系统   比较影像学   案例教学法   医学影像学   教学效果  

摘要： 目的探讨基于图像储存与传输系统(PACS)的比较影像学联合案例教学法(CBL)在医学影像学教学中的应用。方法将临床医学本科专业学生142名随机分为观察组和对照组,各71名。对照组学生采用传统讲授式的教学法,观察组学生采用基于PACS的比较影像学联合CBL教学法。比较两种教学法的教学效果及学生对教学方法的满意情况。结果与对照组学生相比,观察组学生的出勤率、理论考试成绩、实践技能考核成绩、学习的主动性、对教学方法的满意度更高,临床思维能力和临床应用能力更强(均P<0.05)。结论与传统教学法相比,基于PACS的比较影像学联合CBL教学模式在医学影像学教学中的效果更好。