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关键词： 多发性骨髓瘤   核医学影像诊断   诊断效果  

摘要： 对核医学影像诊断在多发性骨髓瘤检查中的应用效果进行研究。方法:选取60例研究对象,先后进行X线检查(用对照组表示)与核医学影像检查(用研究组表示),对两组检查结果与影像学特征进行观察与比较。结果:研究组诊断的准确率、灵敏度明显高于对照组(P<0.05)。结论:在多发性骨髓瘤诊断中,核医学影像诊断技术具有较好临床应用效果,疾病检出率、准确性、灵敏度较高,便于医务人员掌握患者病情情况,为患者疾病确诊与治疗提供有益参考。

关键词： 医学影像物理学   教学改革   PBL教学方法  

摘要： 主要针对医学影像物理学课程在专科教学过程中普遍存在的问题,提出相关改进措施的思路。在教学内容的选取上化繁为简,化难为易注重课外知识的扩展将理论与临床相结合;在教学实施过程中采用PBL教学模式或将PBL教学法和LBL教学法两种教学模式相互结合进行教学,加强课程内容与现实世界的联系,从而激发学生学习的自主性、积极性。结合“医工并重”的专业特色,培养学生的创新精神和实践能力。

关键词： 办刊宗旨   医学影像技术   医学影像学   来源期刊   普及与提高   中国科学引文数据库   学术交流   技术交流  

摘要： 《中国医学影像学杂志》是由国家卫生健康委员会主管、中国医学影像技术研究会主办的全国性专业学术期刊,是中国科技核心期刊、中国科学引文数据库来源期刊、《中文核心期刊要目总览》收录期刊。办刊宗旨:贯彻党和国家的卫生工作政策,坚持理论与实践、普及与提高相结合的方针,反映我国医学影像学领域的重大临床和科研工作进展,致力于各种医学影像技术的基础与临床研究成果的推广和传播,为从业人员建立继续教育和技术交流的平台,促进国内外医学影像学学术交流。

关键词： 中文核心期刊要目总览   核心期刊   办刊宗旨   医学影像学   中国科学引文数据库   临床放射学杂志   医学教育   骨骼肌肉  

摘要： 《临床放射学杂志》是一份面向国内外公开发行的医学影像学学术性刊物。以"保证质量、具有特色、重视临床、普及提高"为办刊宗旨。辟有:读片窗、中枢神经放射学、头颈部放射学、胸部放射学、腹部放射学、骨骼肌肉放射学、介入治疗、小儿放射学、实验研究、医学教育、综述、临床初探、病例报告等栏目。长期以来,受到广大临床医学影像学工作者的欢迎和喜爱。《临床放射学杂志》是中国科技论文统计源核心期刊,中国科学引文数据库核心期刊,中文核心期刊要目总览核心期刊。

关键词： 新型冠状病毒   人工智能   辅助诊断  

摘要： 为了快速筛查新冠肺炎疑似病例,通过将AI医学影像辅助诊断系统与PACS系统无缝连接,利用标准化的接口服务,形成不影响医生操作的工作流程,系统后台自动判定肺炎,高效应对新冠病毒肺炎疫情。PACS系统通过人工智能快速筛查新型冠状病毒疑似患者,减轻工作人员负担,提高临床工作效率。本文主要对该系统流程设计与实现进行了总结。

关键词： 人工智能   医学影像   智能医疗   辅助分析系统   肺炎   智能化诊断   AI   马来西亚  

摘要： 在7月9日至11日举办的2020世界人工智能大会云端峰会上,包括上海联影智能医疗科技有限公司的"uAI新冠肺炎医学影像智能化诊断全栈解决方案"在内的5个项目获得世界人工智能大会最高荣誉——SAIL奖(Super AI Leader,卓越人工智能引领者奖)。据统计,全国100多家医院使用了"uAI新冠肺炎智能辅助分析系统",甚至包括美国、马来西亚、意大利、北非等海外多国和地区。

关键词： 碘对比剂   安全教育   医学影像技术   实习教学   实习生   本科生  

摘要： 实习教学是高校实践教学和深化课堂教学的重要环节,是人才培养的重要组成部分。对于医学影像技术专业学生而言,是学生了解岗位,获取、掌握专业工作相关知识的重要途径。在实习教学中,碘对比剂安全教育是我科对医学影像技术专业学生的常规课程,旨在巩固和加深实习生基础知识,锻炼实践能力,培养临床思维,提高综合素质。基本建立了成熟的碘对比剂安全教育体系,包括:理论学习、实践操作、评价反馈及持续改进。在临床实习教学工作中,获得实习生的一致好评,绝大部分实习生认为碘对比剂安全教育对今后的临床工作帮助巨大,有助于提高自己的专业技能,患者获益明显。

关键词： 医学影像科   CBL教学法   导师制   住院医师规范化培训  

摘要： 目的研究导师制结合CBL教学法在医学影像科住院医师规范化培训中的方法与效果。方法选取2019年3月~12月在湖北医药学院附属随州医院/随州市中心医院医学影像科住院医师规范化培训的20例学员为研究对象,采用采用导师制结合CBL教学法进行教学,设为实验组。以2018年3月~12月采用传统的LBL教学法进行教学20例学员为研究对象,设为对照组。比较两组学员的教学效果。结果实验组专业理论知识考试的成绩、书写报告水平成绩和总成绩的平均分数均高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05);认为导师制结合CBL教学法可以提高了专业知识、医患沟通、学习兴趣、独立思考和临床思维方面的能力的实验组学员的比例明显高于对比组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论导师制结合CBL教学法可以提高住院医师规培学员的学习成绩,起到锻炼独立思考和临床思维能力的作用,且学员乐于配合,圆满地完成了在医学影像科阶段性的学习,值得临床应用。

关键词： 新冠肺炎   疫情   教学实践   医学影像学  

摘要： 探索新型冠状病毒肺炎疫情防控期间医学影像学远程在线教学模式是在保障学生生命健康的前提下完成的教学任务、保证教学质量的重要手段。通过总结学科课程在线教学实践,寻求切实可行的教学管理体制机制,运用网络智慧教学平台,落实教学要求,全面有序开展教学活动,以期实现医学影像学远程在线教学的全流程管控和良好教学效果的切实体现。

关键词： 中职   医学影像技术专业   "工匠精神"   培养体系  

摘要： 探讨中职卫生学校医学影像技术专业学生"工匠精神"培养体系,以提高中职医学影像技术专业学生就业率及持久学习能力.