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摘要： 《实用医学影像杂志》是由山西省卫生健康委员会主管、山西医药卫生传媒集团有限责任公司主办、面向国内外公开发行的科技期刊。本刊面向医学影像专业及临床各专业学科的广大医务人员,重点反映我国普通放射、CT、磁共振、介入放射、核医学、超声、放疗等方面的新技术、新进展、新成果以及各种影像机械检修、投照及机器应用,同时报道临床各专业学科医生应用影像技术诊治的新经验、新手段和新技术。设有专论、论著、短篇论著、经验介绍、综述、病例报告等栏目。

关键词： 小波变换   医学影像图像   阈值分割   数学模型  

摘要： 探讨了基于小波变换算法的数学模型,对医学影像图像的阈值分割进行了实现设计研究,进一步对分割方法的处理结果进行了仿真实验,结果表明利用小波阈值算法对医学影像图像分割效果较好,便于实现。

关键词： 疫情防控   雨课堂   线上教学   医学影像学  

摘要： 自2020年春季起疫情防控期间,国家教育部要求“停课不停教、停课不停学”的宗旨使得线上教学成为重要的教学形式。该文作者所在教研室采用“雨课堂”工具教授《医学影像学》线上课程,取得一定成效,作者总结线上教学实施以来的问题和经验,对改进方法等进行了思考及尝试,旨在为线上教学提供一些参考。

关键词： 医学影像   质量管理   应用效果  

摘要： 目的探讨医学影像中应用质量管理的效果。方法以2018年6月-2020年12月作为本次研究时间范围,对此期间在我院放射科任职20例工作人员与此期间在我院检查50例患者为研究对象,根据质量管理体系实施时间对其进行分组,2018年6月-2019年6月未实施质量管理体系10例工作人员与25例患者作为对照组,2019年7月-2020年12月实施质量管理体系10例工作人员与25例患者作为研究组,比较两组管理效果。结果研究组工作人员临床技能操作评分、素质能力评分、协调能力评分与对照组工作人员相比较高,P<0.05具有统计学意义。研究组患者等待时间、检查时间、报告发出时间与对照组相比较短,P<0.05具有统计学意义。研究组管理质量评分、影像学质量、服务态度评分与对照组相比较高,P<0.05具有统计学意义。研究组患者检查满意度与对照组相比较高,P<0.05具有统计学意义。研究组工作人员自信心、合作能力、沟通能力、思维能力、分析能力与对照组相比较高,P<0.05具有统计学意义。结论在医学影像中应用质量管理可提高工作人员工作效率,缩短患者等待时间,提高影像学质量,提高患者满意度。

关键词： 弥散成像   权威学术期刊   血流成像   中国发明专利   磁共振成像   医学影像学   动脉粥样硬化   队列研究  

摘要： 生物医学影像中心校级科研条件平台,全球重要的磁共振测试中心。拥有大视野高分辨血管壁多对比度成像、三维心肌定量成像、定量血流成像、定量生理成像、无变形高分辨率弥散成像等诸多原创技术,在磁共振领域权威学术期刊上发表,申请并获得多项中国发明专利,过硬的技术获得国内外同行的高度评价。平台在心脑血管、神经变性性疾病的医学影像学测试分析方面具有核心技术优势,支撑基于血管壁成像技术对动脉粥样硬化和脑卒中开展的大规模临床人群队列研究、高端医疗设备脑起搏器磁共振成像及兼容性测试等项目。

关键词： 中国科学文献   计量评价研究   影响力指数   即年指标   影响因子   综合类  

摘要： “中国学术期刊影响因子年报(2020版)”于2020年12月29日由中国科学文献计量评价研究中心发布。《中国医学影像技术》杂志在期刊综合类的相关数据为:1影响力指数(CI值):433.079;2总被引:4216;3影响因子:1.152;4他引影响因子:0.978;55年影响因子:0.859;6即年指标:0.122。

关键词： 多模式整合教学   医学影像学   住培医师   综合能力   影像诊断  

摘要： 目的探讨多模式整合教学法在医学影像学教学中的应用效果。方法选取我院2017年7月~2019年7月放射科50例住培医师作为观察对象,采用计算机随机数字表法将其分为对照组和试验组,分别给予传统教学法及多模式整合教学法,比较两组住培医师培训后的考核成绩及综合能力。结果培训后,试验组理论成绩与读片技能得分均高于对照组,其总成绩高于对照组(P<0.05);试验组自主学习能力、阅片能力、影像诊断思维、案例分析能力及信息检索能力得分均高于对照组,其综合能力总分高于对照组(P<0.05)。结论将多模式整合教学法应用于医学影像学的教学中可以提升住培医师的知识水平,对其综合能力的提升有较好的促进效果,值得推广应用。

关键词： HIMSS   医学影像技术   教育教学  

摘要： 本文论述某院通过HIMSS EMRAM 7标准后将信息技术应用于教学流程的实践研究,发现既往医学影像技术教学存在方式陈旧,信息检索滞后,影像资源相对孤立等问题。基于HIMSS EMRAM 7标准可对教学流程进行结构化再造,拟建立带教前学生水平自测模块,实践操作问题反馈模块以及带教教师追踪学习进度、反馈模块等;通过构建以患者为中心的全息视图,阐述利于学生实践能力和创造性的培养与提高方式;最后串联影像资源,实现线上自主学习。最终,实现以信息化建设为内在驱动力推动教学改革,以信息技术与流程设计的结合为外在技术支持,创新医学影像技术的教学实践应用。

关键词： 医学影像专业   联合办学   课程成绩  

摘要： 目的:评估高校与医院联合办学影像专业教学效果。方法:联合办学与普通生对照。结果:联合培养生优于普通生。

关键词： 通讯地址   电子邮件投稿   在线投稿   电子邮箱地址   影像学   个人信息   拒收   网站  

摘要： 本刊为影像学杂志,要求所有稿件均需附有典型的影像学图片。未附图片的稿件本刊拒收,直接退稿。本刊目前只接收网站在线投稿,不接收其他方式如纸质、电子邮件投稿。本刊网址:http://***或http://***初次投稿时需在网站上进行个人信息注册,注册时尽量将个人信息添全。其中姓名、单位、通讯地址、邮编、电子邮箱地址、个人移动电话号码为必添项目,本刊拒收以上信息不全的稿件。