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关键词： 男性盆底   三维重建   医学影像学   临床教学  

摘要： 伴随着计算机信息技术学科和网络通信技术的高速发展,计算机三维重建系统已广泛地应用于临床医学、基础医学、生物医学工程和生物信息学等领域,且在术前规划、医学人才交流和基层人员培训等方面起到至关重要的作用。对于医学影像学本科生而言,在大一接触系统解剖学、人体断层解剖学和局部解剖学时,较为复杂的男性盆腔结构往往使学生困惑不已,丧失在该领域下深入探究的兴趣和信心。大三步入临床后,在学习较为复杂的男性盆腔疾病时,传统的理论学习过于枯燥无趣且明显脱离于临床实际,学生面对两大难题“记不住”、“不理解”。而男性盆底的三维重建系统能够充分调动学生的视觉和触觉,将知识点转化为立体直观的三维模型,让学生印象深刻,能够将知识“学以致用”于日后的临床生涯。将男性盆底三维重建模型应用于医学影像专业本科生教学,是全新的创新教学模式。本文旨对男性盆底的三维重建系统在医学影像学本科的教学的应用提出具有可行性的实践思路,并对其用于医学影像本科专业的教学前景进行展望。

关键词： 案例教学法   医学影像学   实践教学   教学效果  

摘要： 探讨医学影像学见习带教中应用案例教学法后的效果和体会。方法:2015级临床医学(全科医学方向)学生156名实践教学中,先讲解中枢神经、呼吸、消化三部分进行案例教学法,而后循环、泌尿、骨关节三部分进行传统教学方法。以对比的方式探析案例教学法在影像学见习带教中的应用效果和体会。结果:案例教学的教学效果中的自学能力、临床思维能力、影像分析能力以及教学方法满意度及实践测试成绩评分高于传统教学法,两组数据相比,存在统计学意义(P<0.05)。学生自我评价优良率案例教学(80.77%)高于传统教学法(74.36%),组间对比存在统计学意义(P<0.05)。结论:案例教学法与传统教学法比较,对影像学见习带教中学生的教学效果评价、自我评价及测试成绩均具有良好的效果,可给予一定的采纳、推广。

关键词： 医学影像技术   3D打印   临床应用  

摘要： 总结不同成像原理影像技术与3D打印结合在医学方面应用的研究进展,并对其优缺点进行综述分析。方法:在Webofscience、PubMed、CNKI、sinoMed及万方数据库,使用主题词“3Dprinted,Three-dimensionalprinting,AdditiveManufacturing,Ultrasonography,Ultrasound,MRI,MagneticResonanceImaging,CT,ComputedTomography,PET/CT,sPECT/CT,Radiotherapy,Digitalsubtraction,DsA,3D打印,超声检查,磁共振成像,放疗,核医学”等检索近5年内相关文献,最终纳入61篇进行综述。结果与结论:①基于不同类型影像数据的3D打印医学应用主要分为临床应用、设备应用及教学应用,讨论不同影像数据源的优缺点,并概述了当前不同影像技术与3D打印结合应用的难点;②目前医学3D打印技术基于放射原理成像成型的临床应用较广,并且使用相对成熟;③而随着3D打印技术应用的深入,非电离成像方式MRI、超声也在应用中展现出较大潜力。

关键词： 医学影像处理   机器视觉   人工智能   应用  

摘要： 现代人工智能领域不断发展并在各社会领域中普及应用,大大改变了行业的发展模式。而在医学领域的影像处理中,基于人工智能的机器视觉应用也愈加广泛,大大推动了医学影像处理工作的发展。本文对医学影像处理中机器视觉应用的价值展开分析,提出其实际应用中系统结构,并针对性总结医学影像处理中机器视觉的具体应用,以进一步推动人工智能技术在医疗领域的发展。

关键词： 医学影像学   骨科疾病   诊断  

摘要： 作为一种可视化成像和无创伤技术,医学影像学在当前医院疾病诊断中的作用越来越重要,能够将生物组织细胞病变的解剖变化充分显示出来,特别是在骨科疾病诊断上意义重大。在不同骨科疾病诊断中应用医学影像学,一般集中在脊柱骨折、细微骨折、隐匿性骨折等等,对其实际的运用情况进行多角度深层次分析,对于提高应用效果和质量有一定的帮助,也为我国医学影像学的有效健康发展提供借鉴。

关键词： 医学影像技术   医学影像诊断   临床应用  

摘要： 分析医学影像技术在医学影像诊断中的实际应用。方法:筛选出本院在2019/1-2020/1期间接收的疾病检查患者80例,将其分成对照组(常规疾病检查)和实验组(医学影像技术检查),各40例,对比其诊断结果的差异性。结果:经统计对比发现,实验组的漏诊率5.00%明显小于对照组30.00%,并且,结果精准率95.00%远远超过对照组70.00%,其差异显著,存在统计学优势(P<0.05);实验组在胃肠道、妇科、呼吸系统等肿瘤疾病的诊断中的敏感性强于对照组,差异显著,存在统计学优势(P<0.05)。结论:对于临床疾病诊断来说,选择医学影像学技术的结果更精准、更客观,有利于得到更完整的分析结果,为患者下一步接受临床治疗提供参考。

关键词： 情境认知   医学影像   物理学研究性教学模式  

摘要： 近年来,研究性教学实践活动已在医学高等学校全面展开,随着计算机技术和网络技术的不断发展,教学上利用多媒体越来越频繁。本文主要从临床调研、实验操作、多媒体课堂教学以及网络环境等方面进行阐述,在建立特定的认知环境的情况下进行医学影像物理学课程的研究性教学。

关键词： "整合式"影像教学   MDT模式   医学影像实践教学  

摘要： 探讨MDT模式下创新型"整合式"影像教学方法对医学影像实践教学效果的影响。方法 选取2021年3月~2021年4月陕西中医药大学2017级医学影像学专业的119名学生,随机分成两组。对照组采取常规的教学方法,观察组采取MDT模式下创新型"整合式"影像教学方法。结果 观察组医学影像专业学生对提高学习主动性(98.30%)、对教学方法的总体评价满意(100.00%)、提高学习兴趣(96.61%)、提高科研素质(98.30%)、提高解决问题能力(100.00%)和提高教学质量(98.30%)的满意度更高(P<0.05)。结论 MDT模式下创新型"整合式"影像教学方法可以显著地改善医学影像实践教学的效果。

关键词： 规范化培训   医学影像   微信   住院医师   PBL   教学  

摘要： 住院医师规范化培训是培养高质量住院医师的重要保障。影像阅片技能作为影像科医师的必备技能,一直是各教学基地的主要关注点;高质量、规范化的培训将为医疗水平的提高带来深远影响。随着微信等社交软件的广泛兴起及日益成熟,其更具操作简便、沟通顺畅及功能多样化的优点;微信公众平台作为近年来普及度非常广的流媒体共享平台,在教育方面拥有着巨大潜能;将它合理利用并融入至日常教学工作中,可助力科室住院医师规范化培训教学工作高效开展。本文以微信平台应用于影像科住院医师规范化培训教学为背景,系统介绍了如何有效利用这一教学方法,使之成为传统教学手段的有益补充。

关键词： 医学影像诊断   医学影像技术   研究分析   临床应用  

摘要： 研究分析医学影像诊断时医学影像技术在临床上的应用。方法:研究医学影像技术里DSA、DR、以及CT等相关的资料。结果:在临床医学影像诊断中医学影像技术起着重大作用,对患者疾病的诊断和了解病情的发展具有重要的意义。结论:医学影像技术在临床影像诊断中有着重大作用,他可以帮助医生不需要以入侵的方式了解病人身体内部病变组织信息。