教学课程资源库 更多>>

关键词： 化学结构式   医学检验   学术期刊   医学教育   医学影像   中西医结合   栏目设置   写作格式  

摘要： 《河南医学研究》是河南省卫生健康委员会主管、河南省医学科学院主办的综合性医药卫生学术期刊,国内外公开发行。本刊栏目设置:专题报道、述评、指南与共识、论著、临床研究、卫生管理、医学教育、中西医结合、药物与临床、医学影像、医学检验、护理、综述等。1论文写作格式和要求1.1文题中文文题应简明、准确,重点突出。文题尽量不使用非公知公用的缩略语、元素符号、分子式和化学结构式。英文文题实词首字母大写。

关键词： 人工智能技术   医学伦理   医学影像  

摘要： 人工智能技术在广泛应用于医学影像诊断和治疗的同时,也面临一系列伦理挑战,包括数据隐私与安全、算法偏见与公平性、责任归属与法律问题、患者知情同意的挑战与应对等。针对这些问题,本文提出制定数据隐私保护政策、建立算法公平性评估机制、明确责任归属的法律框架、完善患者知情同意流程、加强伦理审查与监管体系等建议,以确保最大限度地发挥人工智能作用和保护患者权益。

关键词： 文献来源   基金论文比   中国科技期刊引证报告   核心影响因子   核心总被引频次   综合评价总分   学科影响指标   学科扩散指标  

摘要： 由中国科学技术信息研究所主持的“2024中国科技论文统计结果发布会”于2024年9月20日在京举行。《中国医学影像技术》杂志在《2024版中国科技期刊引证报告(核心版)》的相关数据为:1文献来源量:381篇;2基金论文比:0.40;3核心总被引频次:2737;4核心影响因子:1.122;5学科扩散指标:15.96;6学科影响指标:0.96;7综合评价总分:59.2。

关键词： 新医科   医学影像学   多维度互动式教学   教学满意度  

摘要： 探讨在“新医科”背景下,医学影像学教学的改革与实践效果。方法 选取某医院医学影像专业2023年3月至9月期间实习的90名学生为研究对象,依据随机数字表法分为两组,每组45人,常规组采用传统教学模式,多维度组采用“新医科”理念下的创新教学模式。通过比较两组的考核成绩、教学质量和教学满意度,评价教学改革效果。结果 多维度组学生的理论成绩、操作技能、分析思维和综合素质评分均显著高于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。多维度组学生的教学满意度(97.78%)也明显高于常规组(81.11%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论“新医科”背景下的多维度互动式医学影像学教学模式能显著提升教学效果,培养学生的综合能力,值得进一步推广应用。

关键词： 高质量发展   医学影像   机遇   挑战   对策  

摘要： 国家经济发展进入又好又快阶段,国务院发布了公立医院高质量发展的指导意见,医学影像科迎来了百年一遇的发展机遇,政策方面包括高质量发展、千县工程计划、医学检查检验互通互认等;时代技术的机遇包括人工智能的快速发展与应用、数据驱动的行业变革、精准医疗的强烈需求等;行业方面包括新基建的支撑、设备数量和质量的快速增长、患者的个性化需求等。同时我们还面临来自技术、上下游需求、行业壁垒、队伍建设和任务变化等方面的挑战,只有政产学研用通力合作,从上下游共同发力,才能破解难题,将机遇化为时代的新质生产力,推动创新,促进同质化进程,提升服务能力,更好地为广大人民群众服务,创造医学影像高质量发展的美好明天。

关键词： 计算机应用   大规模数据   虚拟现实场景   动画制作   模型训练   医学影像   研究与发展   娱乐行业  

摘要： 近年来,基于大规模数据训练的生成式AI模型已在创建新数据(包括文字、图像、视频、音频等)方面展现出了卓越的性能,也从VAE和GAN时代发展到了如今的大模型时代。年初,OpenAI提出Sora模型,实现了文本到视频的完美转换,让人难以分清AI和现实的界限。近日,世界首个通用大型生成式医学影像模型(MINIM)被研发出来,用于合成海量医学影像数据,为医学影像领域的大模型训练注入了“新燃料”,为下游医疗健康应用指出了一条薪新的道路。生成式AI模型的应用可涵盖各行各业,比如,在气象行业,该模型可以用来模拟地球,帮助人们更准确地预报天气和自然灾害;在娱乐行业,无论是游戏建模、虚拟现实场景建设,还是动画制作、电影特效生成等,都能够利用生成式AI模型来简化内容创作流程。

关键词： 医学影像诊断报告   结构式   肿瘤分期   人工智能  

摘要： 医学影像诊断报告是疾病诊断、临床治疗方法选择和患者预后评价的重要依据。规范的医学影像诊断报告能够客观、准确地反映患者的医学影像征象等。医学影像诊断报告规范化、结构化撰写是医疗机构,特别是影像相关科室医生关注的焦点问题之一。结构式医学影像诊断报告相对于传统医学影像诊断报告更为统一和规范。本研究通过分析结构式医学影像诊断报告的临床应用现状,探究其应用优势和不足之处,为大力推进结构式医学影像诊断报告提供实践依据和建议,旨在为临床提供更为客观、标准、规范的医学影像诊断信息。

关键词： 人工智能技术   教学模式   医学影像专业学   研究生   教学效果   满意度   专业能力  

摘要： 目的分析医学影像人工智能技术辅助教学在医学影像专业研究生带教中应用的效果。方法选取2022年3月—2024年4月哈尔滨医科大学附属第四医院的20名医学影像专业研究生作为研究对象,根据教学模式不同分为两组,常规组(2022年3月—2023年3月)10名研究生采用常规教学模式,研究组(2023年4月—2024年4月)10名研究生采用医学影像人工智能技术辅助教学,比较两组研究生的教学效果、对教学模式的满意度、专业能力评分。结果研究组理论知识和实践技能考核成绩均高于常规组,报告书写时间短于常规组,诊断报告评分及总分均高于常规组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。研究组对教学模式满意度评分均高于常规组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。研究组专业能力评分(93.56±1.26)分高于常规组的(90.02±1.14)分,差异有统计学意义(t=6.588,P<0.001)。结论医学影像人工智能技术辅助教学模式在医学影像专业研究生带教中的应用能提高整体教学效果,满足研究生对教学模式的需求,提高研究生的专业能力。

关键词： 校企合作   任务书式   活页   实训教材  

摘要： 校企合作开发功能完善、灵活开放的高职高专医学影像诊断课程任务书式活页实训教材,实施灵活高效、个性化的实训教学环节,制订学生职业技能培养规范,促进高职高专医学影像诊断课程实训教学体系的优化升级.

关键词： 放射科   带教实践   医学影像技术   理论实操结合   隔日复习   学习效果  

摘要： 随着人口老龄化加剧,老年骨质疏松症的发病率逐渐上升,严重影响老年人的生活质量。针对这一问题,本研究旨在探索放射科带教实践中的问题及其解决策略,以提升医学影像技术类学生的学习效果。方法 筛选2021年7月至2024年7月在我院放射科进行实习的学生(包含本科实习生、进修生和研究生)70人为研究对象,方法的差异性分为对照组和实验组,每组35人。对照组采用传统的理论加实操教学,实验组则采用理论实操结合并实施隔日复习法。分别评估两组实习生的理论和实际操作表现以及满意度。结果 实验组在实习后的理论知识考核中平均得分为90.2分,显著高于对照组的87.3分(P<0.01);在实际操作考核中,实验组得分为89.6分,对照组为84.5分(P<0.01)。满意度调查显示,实验组在带教方式、教师指导与实习效果满意度上均显著高于对照组。结论 研究结果表明,采用理论与实操结合的教学模式,并进行隔日复习,有助于提升学生的学习效果和满意度。因此,建议在医学影像技术教学中推广这种综合性的带教方法,以提高教学质量和学生的整体素质。