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关键词： 医学影像学生   心理压力   心理健康教育   对策  

摘要： 医学影像学生作为当代医学生群体中的重要成员,在校期间需要面对来自学业、情感、生活、实习、升学及就业等多方面的压力,逐渐成为心理健康问题高发的代表群体之一。据调查,繁重的学业压力、日渐激烈的考研和就业竞争已成为目前医学影像学生的最大压力源,给学生心理健康带来了一定负面影响,需要引起医学影像学院学生教育管理工作者的足够重视。

关键词： 深度学习   语义分割   医学影像   新冠肺炎  

摘要： 肺部CT图像是确诊新冠肺炎的必要参考,但其人工判读的效率较低且专家不足。对CT图像进行高效、准确分割是(半)自动诊断的基础,本文基于新冠肺炎患者肺部CT图像及其掩膜图构建了数据集,根据实验选用和改进DeepLabV3+模型,包括在特征拼接中引入卷积注意力模块,用深度可分离卷积替换常规卷积,获得了实验性能突出的语义分割改进模型。

关键词： 医学影像   图像传输   医疗成本   无片化技术   医技科室   网络通信技术   图片质量   医技检查  

摘要： 因为数据的存储、网络通信技术图像传输等因素的制约,当前,我国大部分的医院内还未实现图像传输的无片化和网络化,临床查看图像的方式依旧为胶片,数字化影像设备的价值始终未能发挥出来,加上近几年医技检查费用的减少,而胶片又无需收费,致使滥打胶片的问题经常发生,造成了很大的浪费,医疗成本也不断增加,对医技科室的运行造成了很大影响,因此,该采用何种方式在确保影像学图片质量与医生工作效果的同时,最大程度降低医疗成本成为众多医院高度关注的话题[1]。基于此,本文研究了放射医学影像无片化技术在临床中的应用效果,现将详细内容报告如下。

关键词： 医学检验   预防医学   学术期刊   医学教育   医学影像   中西医结合   栏目设置   传统医药  

摘要： 《河南医学研究》是河南省卫生健康委员会主管、河南省医学科学院主办的综合性医药卫生学术期刊,国内外公开发行。本刊栏目设置:专题报道、传统医药、述评、指南与共识、论著、临床研究、卫生管理、药学、预防医学、医学教育、中西医结合、药物与临床、医学影像、医学检验、经验交流、护理、综述等。

关键词： T-PACS系统   混合式教学模式   医学影像诊断学   实践教学  

摘要： 目的:基于T-PACS平台的混合式教学模式在高职医学影像诊断学实践教学中的应用与研究。方法:选择我校2018级、2019级高职医学影像技术专业4个班共120名学生为研究对象。其中2019级2个班作为试验组,授课时主要采用基于T-PACS平台的混合式教学模式,开展线上+线下教学;2018级2个班作为对照组,在没有引进T-PACS教学平台,授课时主要采用传统的讲授式和观片灯观片教学。在课程结束后,通过批判性思维能力考核、理论考核及实际阅片能力考核等评价方法对2组学生进行评价。并向学生发放自制的满意度调查问卷,了解学生对混合式教学模式的满意度。结果:试验组理论考核、实际阅片能力考核、批判性思维能力考核成绩均高于对照组(P<0.05),试验组对混合式教学模式的满意度高于对照组(P<0.01)。结论:基于T-PACS平台的混合式教学模式提高了学生自主学习、临床思维能力及创造力和综合分析处理问题的创新能力,可为医学影像学教学改革借鉴。

关键词： 线上自适应教程   研究生   医学影像学  

摘要： 目的:探讨线上自适应教程对医学影像学专业学位硕士研究生临床技能的教学效果。方法 :将本院放射科一年级至三年级的10名专业学位硕士研究生随机分成A、B 2组,每组5人。根据教学内容,分为胸部X线、腹部CT 2轮教学,在胸部X线教学中,A组采用线上自适应教程,B组采用公共影像学病例库自主学习,在腹部CT教学中,则2组互换教学方式。采用线上考试(百分制)和调查问卷的形式评价教学效果。结果:采用线上自适应教程学习的A、B 2组研究生2轮的线上考试表现均高于公共影像学病例库[首轮,(83.4±7.3)分比(73.6±5.8)分, P=0.047;次轮,(81.2±7.5)分比(70.6±7.2)分,P=0.052]。问卷调查显示,线上自适应教程在2组学生中均得到了正面评价,组间一致性较好(r=0.758,P=0.025)。结论:线上自适应教程可以提高医学影像学专业型硕士研究生的临床专业水平,通过自我反馈充分调动学生的学习积极性。本研究仅是针对线上自适应教程在医学影像学教学中效果的初探,其推广应用还有待更大样本和更为完善的教学方案的验证。

关键词： 人工智能   医学影像学   中枢神经系统  

摘要： 人工智能(AI)的发展对人类生活的各个领域产生了巨大的影响,尤其是影像医学的天然属性让AI与医学影像的结合走到了医学的前沿。AI在减少医生的主观差错及提高医生的诊断效率方面起到重要作用。就AI在中枢神经系统影像诊疗中的作用及面临的挑战和发展前景进行总结和评述。

摘要： 《实用医学影像杂志》是由山西省卫生健康委员会主管、山西医药卫生传媒集团有限责任公司主办、面向国内外公开发行的科技期刊。本刊面向医学影像专业及临床各专业学科的广大医务人员,重点反映我国普通放射、CT、磁共振、介入放射、核医学、超声、放疗等方面的新技术、新进展、新成果以及各种影像机械检修、投照及机器应用,同时报道临床各专业学科医生应用影像技术诊治的新经验、新手段和新技术。设有专论、论著、短篇论著、经验介绍、综述、病例报告等栏目。

关键词： 高职院校   课岗融通无界化教学   医学影像技术人才  

摘要： 当前,高职院校医学影像技术专业教学中存在诸多问题。高职院校课岗融通无界化教学是基于对岗位任务的分析,在理论教学中融入真实工作岗位实践环境,实现专业课程和工作岗位的深度融合,从而更好地解决专业教学中的问题。通过开发课程体系、建设实训基地、打造师资队伍和构建评价体系,能有效推动高职院校课岗融通无界化教学的实施,提高医学影像技术人才培养的质量。

关键词： CBL   思维导图   医学影像学   见习教学  

摘要： 目的:探讨以思维导图为基础的CBL的教学模式在医学影像学见习教学中的教学效果。方法:将2019年9月—2020年1月在昆明医科大学第三附属医院放射科见习的50名影像学专业实习生随机分为实验组及对照组,每组25人。实验组采用以思维导图为基础的CBL的教学模式,对照组采用传统教学方法。在见习结束后分别对两组学生进行理论考核、案例分析考核并填写对教学方法的满意度问卷调查,对2组学生考试结果及问卷情况进行统计学分析及比较。结果:实验组理论考核、案例分析考核评分及总成绩均高于对照组(P<0.05),且实验组对教学方法的满意度高于对照组。结论:以思维导图为基础的CBL的教学模式可以提高学生临床思维能力,有助于培养综合诊断能力和提升自主学习能力,是一种值得在见习教学中推广的教学模式。