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关键词： 教育数字化   教学改革   课程整合   医学影像学专业   成果导向教育  

摘要： 针对医学影像学专业培养方案修订对课程教学提出的新要求,基于成果导向教育理念,借助自主研发的数字化资源,以成像方法为切入点进行医学影像技术类课程整合。课程教学核心要素重新优化组合、突破课程学习的时空限制、实现多种教学方法的合理应用,完成医学影像物理学、医学影像设备学和医学影像检查技术学3门专业课程的知识融合,初步做到全维度、全过程的教学评价。在缩减理论教学学时的同时高质量完成教学目标,为数字化技术与医学影像学相关专业课程教学的融合提供可借鉴的依据。

关键词： 肺癌外照射   放射治疗技术学   课程思政   案例库   医学影像技术   本科生教学  

摘要： 高等医学教育持续深化改革与社会快速变迁背景下,高等院校将高素质人才培养确立为核心教育目标之一。基于全国高校思政工作会议上强调“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的指导精神,“课程思政”理念应运而生,旨在推动课程与思想政治理论课的深度融合,丰富学科思政教育资源,成为新时代践行全程、全方位医学教育及立德树人原则的关键策略[1⁃2]。医学院校专业课程,作为培养医学生专业能力的关键环节,课堂是思政教育重要阵地。专业课程教学中有效融入“课程思政”,增进对专业本质深刻理解、激发专业学习热情及提升专业教学成效,培养政治、专业、心理、身体综合素质过硬的医学人才,发挥重要作用[3⁃5]。

摘要： 《中国医学影像技术》杂志于1985年创刊,是由中国科学院主管,中国科学院声学研究所主办的国家级学术期刊。主编为洪楠教授和李建初教授。刊号:ISSN 1003-3289,CN 11-1881/R。为中国科技期刊卓越行动计划二期中文单刊项目、百种中国杰出学术期刊(2011、2012年)、中国精品科技期刊(F5000项目来源期刊)、CAJ-CD规范获奖期刊、中国科技核心期刊、中国科学引文数据库核心期刊、《中文核心期刊要目总览》收录期刊、荷兰《医学文摘》收录源期刊、WHO《西太平洋地区医学索引》(WPRIM)来源期刊、《日本科学技术振兴机构中国文献数据库》(JSTChina)收录期刊。

关键词： 医学影像技术   腰椎间盘突出症   影像诊断   应用研究  

摘要： 评估MRI在诊断腰椎间盘突出症方面的效果,同时比较其与传统影像学方法在准确性和患者满意度上的差异。方法 设计了一项前瞻性研究,挑选了80名疑似腰椎间盘突出的病人。被随机分成两组:观察组40人,对照组40人。观察组接受MRI检查,对照组则用X光和CT扫描。将手术病理结果作为评判标准,对比两组的诊断精确度、病情评估的一致性,以 及病人的满意度。结果 观察组的诊断准确率高达92.5%,比对照组的72.5%高出许多,差异显著(P=0.045)。在病情评估与病理诊断一致性方面,观察组的Kappa值是0.825,优于对照组的0.630(P<0.05)。至于患者满意度,观察组达到了90.0%,高于对照组的72.5%,显示出更高的满意度(P=0.045)。结论 MRI在诊断腰椎间盘突出症方面,准确性和一致性都很高,这大大提升了患者的满意度。结果 显示,MRI作为诊断腰椎间盘突出症的有效工具,对于指导治疗和改善患者预后起到了关键作用。

关键词： 兼职班主任   放射技师   医学影像技术   本科生   学生管理   制度   高等教育  

摘要： 医学影像技术专业作为新兴交叉学科,实践性、操作性强。随着高等教育的发展和招生规模的扩大,如何对医学影像技术专业学生实施精细化管理成为重要挑战。为应对这一挑战,遵义医科大学创新性地建立了兼职班主任制度,由具备专业素养的放射技师担任班主任。这一制度充分发挥了放射技师的专业和职业优势,帮助学生了解专业和择业方向,提供学术和职业发展机会。此外,还注重培养学生的科研能力和学历提升,鼓励学生参与科研和创新创业计划。同时,中青年放射技师富有教学热情和激情,与学生建立了良好的关系,促进了师生的感情交流。然而,这一制度仍面临一些问题,需要进一步解决和完善。文中也针对存在的问题提出了相应的解决方法。具体措施包括建立科学的管理制度、明确职责和任务、建立选拔和培训机制、落实考核和激励机制,并加强沟通和协作以及关注个人成长和发展。通过这些措施的实施,可以培养出优秀高效的兼职班主任队伍,更好地为学生服务,促进医学影像技术专业学生的全面发展。

关键词： 显著性检验   偏态分布   定量资料   方差分析   可信区间   统计学方法   统计学软件   成组设计  

摘要： 文稿中应写明所使用的统计学软件名称及版本、统计学方法的具体名称(如成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析等)和统计量的具体值(如t=3.45),并给出具体的P值;当涉及总体参数时,在给出显著性检验结果的同时,再给出95%可信区间;对于服从偏态分布的定量资料,应采用M(Qr)表达。

关键词： 核磁共振成像仪   医学影像   影像质量   快速诊断   MRI   医疗影像设备  

摘要： 核磁共振成像仪(MRI)作为一种重要的医疗影像设备,在临床诊断和治疗中发挥着重要作用。本文着重探讨核磁共振成像仪在医学影像中的关键作用,以及设备故障对影像质量和临床诊断的影响。针对核磁共振成像仪故障快速诊断与修复技术的研究现状,综合总结了相关方法和技术的优势与不足,提出了未来发展的方向。

关键词： 体素成像   医学影像   三维可视化   颜色映射   MATLAB  

摘要： 目的:探讨基于体素成像的医学影像三维可视化平台基本算法与UI设计。方法:利用MATLAB集成命令对DICOM数据进行导入,进行体数据重构后,得到水平、矢状与垂直切面,将体积数据中的像素映射到三维坐标空间,保存其像素灰度值。通过三维散点绘制方法将体素绘制成像。利用阈值显示其中不同的组织结构。采用轴限制方法对三维可视化结构进行兴趣区调整。结合显示域宽对模型体素着色进行对比度调整。采用RGB分量分段线性拟合法对映射进行伪彩调整。用代码制作出用户图形界面,利用回调参数实现上述算法。采用CT数据对平台进行测试。结果:平台可读取dcm格式的序列图像并形成体积数据,并重构出断层。映射算法可将体积数据拆解为三维坐标信息与颜色信息并进行体素绘制。利用阈值可单显骨骼结构。采用轴限制法可对三维模型进行X、Y、Z方向的限制显示,观察模型内部结构。调节显示域宽可增加或减小三维模型中颜色信息的对比度。RGB分量分段线性拟合可对模型颜色映射进一步调整。结论:利用体素绘制算法可构建出医学影像的体素成像平台,分段线性拟合可实现伪彩映射的自然过渡。

关键词： 课程思政   PBL   医学影像学  

摘要： 在“医学影像学”课程教学中,应用以问题为导向的学习法(PBL),并对其教学效果进行分析。从某医学院校2019级临床医学本科专业随机抽取两个班级共计60名学生,按班级分为实验组和对照组,实验组在课程教学过程中采用PBL教学法,对照组采用常规讲授法。采用问卷调查法从学习成果、考试成绩和满意度调查结果评估两组教学效果。结果表明:实验组试卷总分及各因子得分均高于对照组,成绩差异有统计学意义(P<0.05);实验组学生对教学过程满意度明显高于对照组学生,且差异有统计学意义(P<0.05)。PBL教学法应用于“医学影像学”课程教学,能更有效地激发学生学习积极性和主动性,有利于培养学生医德修养、团结协作、临床思维等能力。

关键词： 临床方案   全身扫描   实体肿瘤   分期诊断   医学影像诊断   肿瘤筛查   疗效评估   生物治疗  

摘要： PET-CT肿瘤筛查PET-CT能早期发现肿瘤。在实体肿瘤刚刚长到很小的情况下,PET-CT就能给予明确的诊断结果和临床建议,优于目前其他的影像手段。肿瘤的分期PET-CT--般是全身扫描,能对目前绝大多数肿瘤形成准确的分期诊断,优于目前其他的影像手段。肿瘤的疗效评估肿瘤患者经过放疗、化疗、手术、生物治疗等各种治疗手段后,PET-CT能从生理、代谢、分子影像角度对病灶的情况进行评估,从而指导临床方案的调整,优于目前其他的影像手段。