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关键词： 线上教学   医学教育   医学影像诊断学  

摘要： 目的探索线上教学在医学影像诊断学教学中的应用及效果。方法选取重庆医科大学2016级及2017级医学影像技术系本科学生134人为研究对象,将其分为对照组和试验组,每组人数均为67人。试验组采用基于学习通及腾讯会议等的线上教学模式,对照组采用传统教学模式。课程结束后比较两组学生期末总成绩及进行自编问卷匿名调查,了解学生线上教学的效果。使用SPSS 21.0软件对数据进行秩和检验。结果试验组及对照组学生期末总成绩合格率分别为80.6%(54/67)和64.2%(43/67),试验组学生期末总成绩合格率优于对照组(P<0.05)。问卷调查总计发放134份,收回134份,问卷调查显示试验组学生在自主学习能力、分析和解决问题能力、沟通交流能力、学习兴趣及积极性等方面评价均优于对照组(P<0.05)。结论线上教学模式在医学影像诊断学中有助于提高期末总成绩合格率、学生自主学习能力、分析和解决问题能力、沟通交流能力、学习兴趣及积极性,具有较好的教学效果及质量,在医学影像诊断学教学中具有推广意义。

关键词： 医学影像   实习生   临床带教   适时教学模式  

摘要： 医学影像实习需要医学生在临床实习过程中掌握一定的医学影像基础知识和阅片技能。适时教学模式是一种基于信息化平台和学生自主学习的一种新型教学模式。本文简述了适时教学模式在医学影像实习生中的初步应用效果,旨在为医学影像实习的高效带教模式提供一定参考。医学影像学是集诊断和治疗于一体的学科,是医学、工学和理学三者相结合的现代医学类别。

关键词： 医学生   医学影像专业   思想状况  

摘要： 目的:了解医学影像学专业学生的思想状况并分析主要影响因素,为加强医学生的思想教育提供参考。方法:采用网络发布匿名自填式问卷调查形式,主要围绕新冠肺炎疫情影响下的武汉市某医学院医学影像学专业学生的思想状况进行调查,并对调查结果进行统计分析。结果:共回收有效问卷234份。医学影像学专业学生的思想状况总体态势是积极、乐观、向上的,高达97.0%的医学影像学专业学生被防疫一线的医务工作者的付出而感动,有90.0%的学生十分愿意参与一线防疫工作,接近92.0%的学生喜欢目前所学专业。超过55.0%的男同学认为在专业课程中融合与本专业相关的思想政治教育非常有必要,而在女同学中该比例不足45.0%(P=0.017)。女同学认为新冠疫情对自己将来成为一名医生的影响程度非常大(46.2%),而超过50.0%的男同学认为有些影响(P=0.029)。本科大三及以上年级(高年级)相较于大一和大二年级(低年级)的学生更加肯定放射科诊断医师在疫情防控工作中的作用(χ^(2)=20.738,P=0.002)。超过60.0%的高年级学生非常喜欢医学影像学专业,其中硕士和博士研究生有更高的职业认同感(80.0%以上)(χ^(2)=25.726,P=0.002)。结论:不同性别和年级的医学影像学专业学生的思想状况不同,应结合不同性别和年级学生的思想状况特点与专业课程整合,可以在很大程度上提高医学影像学专业学生的思想状况,更好地开展学生的思想政治教育工作,促进学生的全面发展。

关键词： 小波分析   医学影像   钝化   锐化   图像增强  

摘要： 文章探讨了小波分析算法的数学模型,对医学影像图像的钝化、锐化增强进行了算法实现设计,进一步对钝化、锐化增强方法的处理结果进行了仿真比较研究,结果表明锐化后图像对比度得到增强,图像边缘更加锐利清晰,高频信息得到增强,小波分析的医学影像图像锐化效果好于钝化增强且便于实现。

关键词： 医学检验   预防医学   学术期刊   医学教育   医学影像   中西医结合   栏目设置   传统医药  

摘要： 《河南医学研究》是河南省卫生健康委员会主管、河南省医学科学院主办的综合性医药卫生学术期刊,国内外公开发行。本刊栏目设置:专题报道、传统医药、述评、指南与共识、论著、临床研究、卫生管理、药学、预防医学、医学教育、中西医结合、药物与临床、医学影像、医学检验、经验交流、护理、综述等。

关键词： 人类身体健康   医学影像技术   食管癌   肿瘤疾病   基础与临床   诊断治疗   恶性肿瘤细胞   肿瘤诊疗  

摘要： 在影响人类身体健康的各种疾病中,肿瘤是较为常见且后果严重的一种:若患者没有及时进行诊断治疗,恶性肿瘤细胞可能会发生转移、恶化,一旦发展到中晚期,治疗希望可能大大降低甚至导致患者死亡:因此,全球医学领域的研究中,肿瘤诊疗一直是非常重要的研究方向。在众多肿瘤疾病中,食管癌是较为常见的一种。

关键词： 校园占地面积   中医药学校   医学检验技术   医学影像技术   康复治疗技术   母婴护理   康复技术   涉外护理  

摘要： 沈阳市中医药学校是隶属于沈阳市教育局的公办全日制国家级重点中等职业学校,是辽宁省职业教育改革发展示范学校、辽宁省优秀学校、沈阳市标志性学校。学校始建于1949年,校园占地面积10.6万平方米,建筑面积4.8万平方米,在校生6000人,开设护理“3+2”高职、助产“3+2”高职、康复治疗技术“3+2”高职、药品生产技术“3+2”高职、护理、护理(涉外护理)、护理(康复护理)、护理(口腔护理)、护理(母婴护理)、中药、药剂、口腔修复工艺、医学影像技术、医学检验技术、康复技术、中医康复技术等专业。

关键词： 录播课程   答疑   医学影像学  

摘要： 目的前瞻性设计并评估网络录播课程与在线答疑相结合在研究生医学影像学课程教学中的效果,拟为未来影像医学网上课程提供更多的经验。方法纳入2020年春季学期课程学员19人,以在线问卷调查收集各堂课程前知识技能掌握程度自我评估、各堂课程后自我评估、答疑环节参与程度、现场\在线\录播+答疑课程主观评价,收集数据并进行分析比较。结果全部16节课程学习后的知识技能掌握程度都显著高于课程前(P<0.01),学生客观考试平均分数为44.2±7.0,学生在答疑环节的参与度平均分数为3.79±0.92,答疑参与度与最终客观题目考试分数之间没有显著相关性。学生对答疑环节必要性的评价平均得分4.47±0.90,学生对传统课堂的主观感受平均分高于远程虚拟课堂,但是两者之间没有统计学意义。结论医学影像学录播课程结合在线答疑的网络课堂形式对于提高学员相应知识技能是有明显效果的,线上答疑环节可以提高学生的参与度,调动学习积极性。