教学课程资源库 更多>>

关键词： 医学影像技术   教学质量   改进策略  

摘要： 近年来,随着电子学、计算机技术等相关学科的飞速发展,各种医学影像设备不断更新换代,先进的成像设备带动了医学影像技术的革新,医学影像设备学已成为医学影像技术专业进展最快的一门学科。同时,技术的进步对高校人才培养质量提出了更高的要求。文章通过在医学影像设备学课程中开展自主设计性、创新性探索,探讨提高教学质量的改进策略,把医学影像技术人才的培养质量提高到一个新水平。

关键词： 侧支循环   脑   医学影像学  

摘要： 介绍和综述目前对脑侧支血流的多种影像学方法,探讨各种影像学评价手段的优缺点及临床应用。查阅文献,从概念、方法、优缺点及临床适应性等多方面对目前在临床应用的包括超声、X线、电子计算机断层扫描(computed tomography,CT)、磁共振成像及核医学在内的用于评价脑侧支血流的影像学技术进行介绍和综述,并展望了相关技术的未来发展。当前对于脑侧支血流的评估方法多种多样,但每种方法都有它的特点也有局限性,随着由更加强大的影像硬件设备及影像分析软件支撑的影像技术的快速发展,在未来会形成以功能成像及分子影像为主、多种成像手段相结合的脑血流动力学评估模式和方法。

摘要： 《实用医学影像杂志》(双月刊,双月30日出刊,国内外公开发行,国际标准连续出版物ISSN 1009-6817,国内连续出版物号CN 14-1281/R,邮发代号22-195,定价20元/册),为山西省卫生健康委员会主管,山西医药卫生传媒集团有限责任公司主办的专业学术期刊。本刊面向医学影像专业及临床各专业学科的广大医务人员,重点反映我国普通放射、CT、磁共振、介入放射、核医学、超声、放疗等方面的新技术、新进展、新成果以及各种影像机械检修、投照及机器应用,同时刊登临床各专业学科医生应用影像技术诊治的新经验、新手段和新技术。投稿邮箱:syyx2005@***;通信地址:太原市长风街7号人口大厦14层(030006);太原市广场收投分局010025信箱(030001);电话:(0351)2457011。发行部邮箱:zhfwzxfxb@***;电话:(0351)7553072。

关键词： 医学影像技术   现场带教   要点   分析  

摘要： 医学影像技术专业是一个实践性非常强的专业,对于医学教学来说,实习教学是非常关键的。传统临床影像的教学容易收到临床信息量比较大、时间段、方式较单一等条件限制,这实际上就意味着要求所有学生需要融会并贯通医学理论知识,需要教师在影像临床实习中通过主动示范操作,提高医学生自己操作的临床动手的能力,使所有学生真正能够更熟练快速地动手进行各种现代先进影像设备系统的快速熟练地操作,加强传统实习带徒教产方式教学的临床实际操作,带教效果更加突出。主要部分对现代医学影像学技术课的一般教学及目的内容和有关医学影像学技术工作的典型现场实习带教经验要点进行分析后作一了内容概述。

关键词： 医学影像技术   高端人才   思考  

摘要： 伴随着科技的快速发展,医学系统影像技术的运用日趋成熟。目前,医学系统影像技术主要运用于人体器官与组织信息的检测医疗器械中,其主要分为超声波医学检查、磁共振成像等几种检测方法,利用影像技术能够为患者精确查找出疾病,从而针对不同情况制订出有针对性的诊断方法,其有着非常关键的意义。医学影像科技属于复杂而综合的科学技术领域,其主要包括了医药、物理与信息学等各个方面。所以,这对医疗工作人员专业素养有着高度的规范要求,具备高素质与高专业医学影像技术人才,为国内医学院提出了更高要求。基于此,文章主要对医学影像技术高素质人才培养方式展开探讨,根据教学目标与教学体系,为国家培养出高素质与复合型医学影像技术,以期仅供从业人员借鉴参考。

关键词： 医学影像   影像组学   分析工具   影像诊断   影像建模  

摘要： 影像医学已成为疾病检出与定性、治疗方案建立、疗效观察和预测全诊疗程中的主要方法。基于医学影像的影像组学(radiomics)展现出广阔的临床应用前景,主要步骤包括图像采集、感兴趣区勾画、特征提取及选择、统计分析及建模。如何快速有效地进行影像组学研究并应用于临床已成为研究者们关心的热点问题。文章介绍了影像组学的概念、分析流程(获取影像数据、感兴趣区分割、特征提取、特征选择、模型建立与结果分析)、分析工具(分割工具、特征提取工具、建模工具)和质量评估及挑战,提出量大、高质的数据集和共享能提高研究的有效性,也是影像组学的发展方向。联合计算机领域或生物医学工程背景的专业人员进行相关软件的开发,以提高模型的鲁棒性,不断为实现精准医疗和临床实践而努力。

关键词： 情境学习理论   医学影像   肿瘤放射治疗学   临床见习   带教  

摘要： 目的探讨基于情境学习理论的肿瘤放射治疗学见习带教中的可能性及应用效果。方法选择齐齐哈尔医学院2021年10月—2022年1月在放疗科见习的2018级医学影像专业30名学生为观察组,2020年10月—2021年1月在放疗科见习的2017级医学影像专业30名学生为对照组。观察组采用情境模式教学法,对照组采用传统教学法。教学结束后比较两组学生的理论和技能考核成绩,并采用调查问卷的方法评估本研究教学方法的效果。结果观察组的理论成绩和操作成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。情景教学法更受到学生的好评。结论肿瘤放射治疗临床见习教学中实施情境学习法,激发学生的学习热情,引发学生的情感体验,帮助学生在愉快的学习氛围中迅速而准确地掌握临床知识,为以后的学习及临床工作奠定基础。

关键词： 3D打印   物理模型   医学影像系统   医学成像  

摘要： 介绍了近年来基于3D打印构建应用于医学影像系统测试与评估的物理模型的研究现状,从打印技术、打印材料、组织部位、模型用途、模型优缺点等方面阐述了针对不同原理医学成像(X射线、CT、MRI、核素成像、超声成像)的模型构建方式与特征,分析了模型的形状结构准确性和构建模型的材料特性。最后指出研制不同模态性能与人体组织相一致的可打印材料将为物理模型的构建提供更多可能。

关键词： 以问题为基础教学法   图像存储与传输系统   医学影像学   教学价值   考核成绩   问卷调查结果  

摘要： 目的综合分析PBL(以问题为基础)教学法与PACS(图像存储与传输)系统用于医学影像学教学中的价值。方法文章研究的主要教学方法为:PBL教学法与PACS系统;影像学专业学生共36名,选取时间为2019年1月—2020年3月,按照教学方法的不同分为对照组(18名,应用传统教学方法)和试验组(18名,应用PBL教学法与PACS系统教学方法)。采用统计学分析两组影像学专业学生的考核成绩[(1)基础理论、(2)影像分析、(3)报告书写、(4)鉴别诊断],问卷调查结果[(1)提高学习兴趣、(2)提高语言表达能力、(3)对教学非常满意、(4)提高综合分析问题的能力、(5)提高沟通技巧、(6)提高团队协作意识]。结果两组影像学专业学生的考核成绩[(1)基础理论、(2)影像分析、(3)报告书写、(4)鉴别诊断],问卷调查结果[(1)提高学习兴趣、(2)提高语言表达能力、(3)对教学非常满意、(4)提高综合分析问题的能力、(5)提高沟通技巧、(6)提高团队协作意识]比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学法与PACS系统用于医学影像学教学中的价值高。

关键词： 翻转课堂   微信   医学影像学  

摘要： 本文探讨了基于微信的翻转课堂在《医学影像学》课程教学中的应用价值。基于微信平台的翻转课堂教学对医学影像学专业学生的教学效果优于传统课堂教学。微信翻转课堂组与传统授课型组相比,学生在课堂测试中成绩显著提高,在预习评估中表现良好。参加翻转课堂后,学生对知识的掌握程度及表达能力有所提高;学生也更愿意通过面对面、微信等形式与教师交流问题;课前通过微视频、阅读材料等方式,学生也获得了较好的知识掌握能力。