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关键词： 《医学影像成像理论》   课程思政   教学内容   教学方法   教学评价  

摘要： 本研究致力于探寻在《医学影像成像理论》课程中有机融入思政的方式与价值，为该课程的课程思政提供新颖思路与实践路径。深入发掘《医学影像成像理论》课程中的思政元素，使其与专业知识完美融合。根据课程思政的内涵，结合《医学影像成像理论》课程特点，从教学内容、教学方法、教学评价三方面融入课程思政，并结合实践案例对这三方面进行分析。最后强调教师在《医学影像成像理论》课程教学中的关键作用以及分析教师如何影响学生。

摘要： 经过中国科学引文数据库（Chinese Science Citation Database,CSCD）的评审，《中国临床医学影像杂志》再次成为中国科学引文数据库来源期刊（2023—2024年）。感谢编委、作者、读者等关心支持我刊发展的专家、学者和机构！我刊将继续不忘初心、砥砺前行，办精品期刊、促学科发展。经过中国科学引文数据库定量遴选、专家定性评估，2023—2024年度中国科学引文数据库来源期刊1339种，其中中国出版的英文期刊316种，中文期刊1023种。中国科学引文数据库来源期刊分为核心库和扩展库两部分，其中核心库995种（以备注栏中C为标记）；扩展库344种（以备注栏中E为标记）。

关键词： 虚拟心脏   虚拟现实   医学影像   心血管疾病   精准诊疗  

摘要： 虚拟心脏（living heart）是将虚拟现实（VR）技术与心脏研究相结合的全新领域，是利用计算机模拟心脏的生理或病理结构及功能，使之从形态、结构和功能等各方面逼真地再现活体心脏的真实活动。综述了虚拟心脏关键技术在心脏解剖结构的可视化研究、心脏电生理仿真模型、虚拟心脏器官级耦合模型等方面的研究进展，展望虚拟心脏在心血管疾病发病机制、心血管疾病药物研制及医疗器械研发、医学教学及临床培训等方向的应用前景，为实现心血管疾病的精准治疗提供新的思路。

关键词： 医学影像学   本科生   实习教学   多元化教学模式   考核成绩  

摘要： 研究医学影像学本科生实习教学中多元化教学模式的应用效果。方法 选择2022年08月-2024年08月本院接受带教的本科实习生20名,数字随机分组法分作观察组(多元化教学模式)和对照组(常规教学模式),单组10名,分析不同教学模式的带教效果。结果 带教后,观察组本科实习生考核成绩明显高,P<0.05;观察组本科实习生综合能力高,P<0.05;带教后,观察组本科实习生对教学的满意度高,P<0.05。结论 运用多元化教学模式对医学影像学实习生进行带教,可提升其考核成绩,使其对带教满意度、综合能力显著提升,更值得运用。

关键词： 临床医生   医学影像技术   头颅MRI   神经生理学   认知神经科学   对症治疗   医学的发展   精准诊断  

摘要： 在医学影像技术的快速发展中,头颅MRI以其独特的优势,成为探索大脑奥秘的重要工具,头颅MRI检查无辐射,呈现的脑部图像分辨率较高,这项技术极大地推动了神经生理学、认知神经科学与临床医学的发展。头颅MRI检查能帮助临床医生精准诊断疾病,及时做出对症治疗,提高患者的生活质量。

关键词： 医学情报研究所   科技学术期刊   中华预防医学会   基金项目   项目文件   中医中药   医学影像   公共卫生  

摘要： 《医药论坛杂志》是由中华人民共和国国家卫生健康委员会主管,中华预防医学会、河南省医学情报研究所主办,国内外公开发行的国家级综合性医药卫生科技学术期刊,中华预防医学会系列杂志,半月刊。设有:论著、公共卫生、医学研究、药物与临床、中医中药、经验交流、医学影像、综述等栏目。来稿若属基金项目,请在文章中标注,并附项目文件复印件或影印件,我刊可以优先审核发表。1撰稿要求重点突出,文字精练,语句通顺,设计科学,数据准确。

关键词： 医学影像   征订启事   医药卫生   连续出版物   邮发代号   ISSN   专业学术期刊   传媒集团  

摘要： 《实用医学影像杂志》(双月刊,双月30日出刊,国内外公开发行,国际标准连续出版物ISSN 1009-6817,国内连续出版物号CN 14-1281/R,邮发代号22-195,定价20元/册),为山西省卫生健康委员会主管,山西医药卫生传媒集团有限责任公司主办的专业学术期刊。

关键词： 高职   医学影像技术   CT室   多样化实习带教模式  

摘要： 以河南科技大学第三附属医院为例,在高职院校医学影像技术专业实习生带教中采用多样化的实习带教模式,实践证明,该带教模式不仅能丰富实践教学的内容,激发学生学习的积极性和主动性,提高教学质量,而且能帮助学生更好地适应未来的工作环境和要求,为他们的职业发展打下坚实的基础。

关键词： 高等职业院校   知识的基础   学生综合能力   新时代中国特色社会主义   扎实基础   能力评价体系   普通教育   高职医学影像技术专业  

摘要： 2022年,我国确定了职业教育和普通教育是具备相同重要定位的两种不同的教育类型。同时,各高等职业院校对大学生的综合能力发展愈加重视,要求高等职业院校的大学生在具有扎实基础知识和专业知识的基础上,其综合能力还应该达到一定的水平,为新时代中国特色社会主义建设提供支撑。对于高等职业院校大学生的综合能力进行衡量和评价对其今后的发展有极为重要的作用,本文对于如何建立高等职业院校大学生的综合能力评价体系进行了分析和研究。