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关键词： 含碘造影剂   罕见病例   甲状腺功能低下   医学影像检查   医学成像   新生儿   美国FDA   婴儿  

摘要： 美国食品药品管理局(FDA)发布通报,对2015年11月发布的“使用含碘造影剂进行医学影像检查的婴儿出现甲状腺功能低下的罕见病例”内容进行更新。美国FDA根据最近对已发表研究的回顾,建议新生儿和3岁以下儿童在注射含碘造影剂进行X光和其他医学成像后3周内进行甲状腺功能监测。

关键词： 医学影像科教学   PBL教学法   PACS系统   考试成绩   教学满意度   核心能力   教育  

摘要： 目的探究基于图像存储与传输系统(based on image storage and transmission system,PACS)的以问题为基础的学习教学模式(PBL)在医学影像科教学中的效果。方法选取本校2019年1月—2022年12月100名2020级医学影像科专业学生,按照随机数表法分为两组,每组均50名,对照组给予传统教学模式,观察组采用基于PACS的PBL教学法,比较两组学习效果、考试成绩、教学满意度、核心能力及批判性思维。结果(1)观察组教学效果各项评分均明显高于对照组(P<0.05)。(2)观察组理论知识与实践能力评分均明显高于对照组(P<0.05)。(3)观察组教学满意度明显高于对照组(P<0.05)。(4)观察组专业发展、人际关系等各项核心能力考核评分均明显高于对照组(P<0.05)。(5)观察组寻求真相、分析能力等批判性思维考核评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论基于PACS系统的PBL教学法在医学影像科教学中,能够显著提高教学效果。

关键词： 新形势   医学影像技术专业   问题  

摘要： 近年来我国社会发展突飞猛进,医疗卫生行业的科技水平显著提升。特别是我国医学影像技术,现如今已经进入国际先进国家的行列,人才培养作为医学影像技术发展的重要支撑,高校应加大对医学影像技术专业建设与发展的重视程度。当前主要存在对人才专业素养提出更高要求、专科学生就业面临诸多阻碍以及就业后的诸多挑战等问题,需强化实践教育、改善就业形势、加强就业后关注,促进医学影像技术专业适应新形势发展,提高我国医学影像技术专业的整体水平。

关键词： 学术职务   生物医学工程学   中国医师协会   医学影像技术   神经退行性疾病   放射医师   浙江省医学会   放射影像  

摘要： 主任医师,教授,博士生导师。浙江大学医学院附属第二医院放射科名誉主任,临床放射影像联合研究室主任。主要研究方向为大脑老化及神经退行性疾病的多模态MR研究。现任中国医师协会放射医师分会全国委员、中华医学会放射学分会全国委员、中华生物医学工程学会理事、阿尔茨海默病防治协会理事、中国医学影像技术研究会常务理事、浙江省医学会放射学分会主任委员、浙江省生物医学工程学会放射学专业委员会主任委员等学术职务。

关键词： 现代数字医学影像技术   冠心病的诊断标准   应用  

摘要： 老年冠心病是中老年人的一种疾病。长期以来,它一直是老年人常见的心血管疾病。它是由冠状动脉粥样硬化性血管瘤的突然硬化和周围动脉粥样硬化性坏死引起的。患者心肌原有粥样硬化的小血管腔变窄堵塞,或外周动脉管腔直接缺血堵塞,导致全身总支血流量严重减少,心脏持续缺血严重缺乏氧化,心肌组织可能突然产生缺氧损伤,导致罕见的严重疾病,如缺血性心律失常、心肌出血性梗死、心肝衰竭和死亡。

关键词： 自立自强   医学诊断   外科手术   医学影像   医疗影像   VR   临床需求   三维重建  

摘要： “AI+VR+医疗”会让医学诊断变成什么样子?妙智科技(东莞)有限公司(以下简称“妙智科技”)正在重新定义医疗影像技术,让VR医疗影像平台进入临床。医疗影像在医学诊断中有着重要作用,但是单纯的黑白二维的影像远远不能满足现在的临床需求。因此,妙智科技开始从医学影像的三维重建上下功夫,并成功研发出智能外科手术引导平台。9月15日,妙智科技携智能外科手术引导平台,亮相双创周合肥主会场“新技术助力自立自强”主题展区。

关键词： 医学影像学   教学   形成性评价   资源库   网络平台   课程设计  

摘要： 本着以评促教的思想,利用网络平台进行医学影像教学形成评价的课程设计及初步实践。通过建立网络平台医学影像资源库,包括教学资源库、理论试题库和影像病例库,对学生进行动态评价的形成性评价,及时调整教学内容和教学方法,同时探索并制订合理的形成性评价量化指标,引导学生自主学习,主动拓宽知识面。形成性评价教学后,学生认为该形式能够激发学习兴趣,促进牢固掌握重点知识,获得老师的及时指导,提高了学习效果。逐步推进和完善医学影像教学的形成性评价体系,还要在师资队伍中建立和强化形成性评价教学理念,这是实施教学改革的首要条件。

关键词： 病例教学法   图像存档与传输系统   医学影像学   消化系统   肝癌  

摘要： 目的探讨病例教学法在消化系统PACS影像见习中的应用价值。方法选取2020年10月1日-2020年11月30日某院2017级医学影像学专业本科班3班共56人作为研究对象,将研究对象根据学号的单双进行分组,单号28人为研究组,双号28人为对照组。研究组采用PACS病例库的病例教学法进行教学,对照组采用传统的教学模式,见习前2组学生均进行消化系统摸底考试,见习后比较2组学生理论考试成绩,并比较2组学生对肝癌综合诊断能力。结果研究组见习前摸底考试成绩为(46.5±3.7)分,与对照组(45.8±4.2)分比较,t=0.662,P=0.256,差异无统计学差异;在见习后考核成绩研究组为(91.2±2.2)分,与对照组(70.7±2.6)分比较,t=31.85,P<0.001,差异有统计学意义;2组学生对肝癌的诊断上无统计学意义,但研究组对肝癌的伴发征象、三期扫描的判读及报告书写能力均高于对照组,差异有统计学意义。结论基于PACS病例库的病例教学法在消化系统影像见习中能明显提高学生的理论成绩及综合阅片能力,该方法在医学影像学其他系统的教学中亦值得推广和应用。

关键词： 肾癌   医学影像   诊断与治疗  

摘要： 随着影像学技术的发展和多学科治疗(multi-disciplinary treatment,MDT)模式的推进,肾癌的个体化治疗对影像学精准评估的要求日益增高。传统单纯的影像学定位和定性评判已无法满足现阶段肾癌外科综合治疗的需求,因此需要将影像学的应用场景在肾癌诊疗领域持续拓展。本文总结了医学影像在肾癌诊疗中的应用和研究进展,着重强调了泌尿外科医生最关注的临床痛点和瓶颈问题。从术前临床分期、术中引导治疗、术后随访到肾功能评价等方面,影像学已深度融入到肾癌诊断-治疗-随访的多环节、全过程,发挥指导临床诊疗的作用,但后续仍需突破机器分辨率低、模态单一、主观性干扰等局限,提供全方位、有价值的信息,使患者获益最大化。

关键词： 南方医科大学   PET/CT   核医学   大医精诚   精神风范   博士研究生导师   南方医院   医学影像  

摘要： 随着医学技术的快速发展,医学影像正融入人们看病的方方面面。PET/CT作为一种特殊的融合图像形式,带给人们全新的视觉体验,更彰显出与众不同的优越性、专业性与其他影像难以企及的魅力。吴湖炳教授,南方医科大学南方医院核医学科主任医师,核医学基地主任,博士研究生导师,岭南名医,美国南加州大学Keck医学院访问学者,国家药监局器审中心专家。从医三十载,孜孜不倦探求PET/CT领域的突破与创新,他以精益求精、谦虚严谨的专业态度,书写着人生华彩,以大医精诚、医者仁心的精神风范,诠释着影像人的坚守。