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摘要： 在现代医学中，放射科检查如同一双“魔法之眼”，让我们能够透视人体内部，了解人体的生理和病理变化。本文详细介绍几种常见的放射科检查方法。X光检查：透视人体的基础X光检查是医学影像学中最常见的检查方式之一。它利用X射线的穿透性对人体内部结构进行成像。X光检查的应用范围广泛，包括胸部透视、骨骼平片、胃肠道透视等。在胸部透视中，X光能够清晰地显示肺部纹理和胸腔结构，帮助医师诊断肺部疾病。在骨骼平片中，X光可以显示骨骼的形态和位置，用于诊断骨折、骨质疏松等疾病。而在胃肠道透视中，患者需要服用钡餐等造影剂，通过X光观察胃肠道的蠕动和形态，以诊断消化道疾病。

摘要： 浙江中医药大学附属第一医院（浙江省中医院）始建于1931年，位于素有“人间天堂”美誉的杭州西子湖畔，是一所集医疗、科研、教学、保健、康复为一体、具有鲜明中医特色和中西医医疗优势的现代化综合性三级甲等中医院。医学影像科前身为成立于1946年的浙江省立杭州医院放射科，是浙江省成立最早的放射学科室之一。科室现有医、技、护人员139人，包括中高级职称76人，具有硕士、博士学位48人，硕士、博士研究生导师6人。科室设备齐全，拥有先进的大型医疗设备数十台，包括3.0TMRI、1.5TMRI、配备高能宽体探测器的多排螺旋CT、光谱CT、DSA、数字X线摄影机等。医学影像学学科为浙江省教育厅“十二五”重点建设学科，浙江省“十三五”一流学科建设项目的重点建设方向之一。

关键词： 广泛性焦虑障碍   磁共振成像   医学影像学   神经生物学   研究进展  

摘要： 广泛性焦虑障碍（generalized anxiety disorder, GAD）作为最常见的神经精神疾病之一，加重了部分家庭和社会的负担。探索GAD的发病机制、寻找更加精准有效的治疗方法一直是该领域研究者的共同目标。GAD的机制十分复杂，涉及遗传、环境、神经生物学及神经化学等方面。磁共振成像技术凭借其能够从多个层面揭示大脑结构与功能的优势，逐渐成为研究GAD神经机制的重要工具。该技术不仅能提供脑结构、功能连接、白质通路及代谢信息，还能帮助我们深入理解GAD的病理过程，为临床治疗提供有力的理论依据。本文综述了几种磁共振成像技术在GAD中的应用价值及最新研究进展，旨在为进一步揭示GAD的神经机制、推动相关临床研究提供参考和帮助。

关键词： 医学影像   课程内容   行业需求   供给侧改革   人工智能  

摘要： 医学影像技术是医疗领域重要的组成部分，专业人才需求量大。伴随现代医学影像技术的飞速进步和智慧医疗时代的来临，高职医学影像技术专业面临行业需求变革带来的新挑战。在梳理该专业课程内容建设现状的基础上，以生态位理论为指导，深入剖析了制约课程内容与行业需求有效对接的瓶颈，并从优化课程体系、嵌入前沿技术、创新教学模式、加强校企合作等方面提出了提升课程内容适切性的策略建议，以期为医学影像技术专业人才培养供给侧改革提供一些思路借鉴。

摘要： 《医学影像学杂志》是山东省卫生健康委员会主管，山东省医学影像学研究所、山东省医学影像学研究会共同主办，山东省立医院期刊中心《医学影像学杂志》编辑部出版的医学影像学专业学术期刊，国内外公开发行，月刊。中国标准连续出版物号：ISSN 1006-9011,CN 37-1426/R。邮发代号：24-134。本刊办刊宗旨是贯彻落实党和国家的卫生与健康工作方针政策，坚持理论与实践、普及与提高相结合的方针，提高医学影像学诊疗水平，为发展我国医学影像学事业作出贡献。本刊设有以下栏目：规范与共识、专家述评、论著、实验研究、综述、研究生园地、短篇论著等。一、投稿方式1.本刊仅接收在线投稿，不接收纸质投稿或邮件投稿。

关键词： 数智技术   人工智能   五年制高职   医学影像学   混合教学模式   课程改革  

摘要： 随着人工智能技术的迅猛发展，五年制高职医学影像学教学中人工智能的应用日益得到关注，不仅为医学影像学课程注入了新的活力，还为构建医教协同发展的线上线下混合教学模式提供了新的路径。文章探讨了数智技术赋能的线上线下混合教学新模式，线上教学平台提供了数智化的教学资源、个性化教学设计和自主学习的路径，线下课堂则通过创建临床真实场景的翻转课堂来加强学生的临床实践能力，还通过实时学情监测与智能分析决策，为五年制高职医学影像学的理论教学和临床实践带来了数据支持。这种教学模式有效提升了学生的临床思维能力，拓展了学生的专业知识视野，推动了临床应用型医学人才的培养，促进了高等医学教育新生态的形成。

摘要： 2023年12月26日，《中国临床医学影像杂志》编辑部接到北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》2023年版编委会通知，《中国临床医学影像杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版（即第10版）之“特种医学”类的核心期刊。此次入编证明了本刊的办刊质量和办刊水平，也体现了广大读者、作者和业界专家对本刊的认可。

关键词： 医学影像学   眼科学   交叉学科   辅助检查   眼科医师   跨学科教育  

摘要： 眼球的生物学特性使得眼科疾病的诊断在很大程度上依赖于辅助检查和专业设备，这对从事眼科检查的人员提出了更高的要求。文章梳理了目前眼科诊疗领域面临的主要问题，包括国内检查人员编制不足、培养体系缺乏、检查过程形式化等。为了解决这些问题，迫切需要通过高等教育机构培养一批熟练掌握眼科检查设备的复合型医学人才。通过对国内外眼科辅助检查人员的培养现状及其优缺点进行对比分析，强调了在“新医科”背景下培养专业眼科影像医师的重要性及在综合性高校中培养眼科影像医师的可行性。综合性高校的多学科设置和跨学科培养模式为开设眼科影像课程、构建教师队伍、建立教学质量评价体系提供了有力支持。尽管多学科设置和跨学科培养为人才培养提供了保障，教育部门在实施过程中不可避免地会面临一些问题和挑战，并提出了相应的解决方案。

关键词： 人工智能   医学影像   产前超声   深度学习  

摘要： 超声技术在孕期中发挥了关键作用，特别是在胎儿生长发育的观察、诊断和治疗中。随着二维和三维超声技术的广泛应用，获取高质量的产前超声图像变得至关重要。由于各种限制因素，如胎儿运动、母体因素及图像质量问题，使得这一过程中存在诸多挑战。人工智能的引入为产前超声提供了新机遇。基于机器学习和图像处理的人工智能能够自动优化图像质量、标准化测量，进而提升诊断的准确性和可靠性。本文系统回顾了人工智能在产前超声中的应用，探讨了其在不同妊娠阶段的具体应用，如早期胎儿生长评估、胎儿结构识别及疾病诊断等，以及未来的发展方向，包括远程医疗和虚拟现实学习等，致力于进一步增强人工智能辅助超声技术的临床应用，挖掘人工智能在产前超声中的发展潜力。

关键词： 微课   翻转课堂   数字X线摄影   实训教学   医学影像技术   岗位技能   教学改革  

摘要： 目的 探讨基于微课的翻转课堂在数字X线摄影（digital radiography,DR）实训教学中的应用效果。方法选取2022年9—12月甘肃卫生职业学院2021级医学影像技术专业4个平行班级的210名学生作为研究对象，利用简单随机分组的方法确定其中107名学生为试验组，另103名学生为对照组。试验组应用基于微课的翻转课堂，对照组开展传统教学模式。试验结束后1周，以标准化操作流程为考评依据，结合体位操作评分表，组织2组学生于DR实训室开展实践操作考核，统计并分析考核结果。结果 试验组实践操作考核得分（86.07±7.21）分，高于对照组[（81.17±6.64）分]，差异有统计学意义（P <0.001）。问卷调查显示，试验组学生中96.26%认可学习目标的明确性，81.30%认为能激发学习兴趣，79.44%肯定师生互动提升，73.83%表示团队合作能力增强。60.74%反馈实操时间增加，56.07%认为沟通能力提升。结论 基于微课的翻转课堂能充分激发学生的学习兴趣，达到提高教学效果、丰富信息化教学手段、充实线上教学资源的目的。