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关键词： 医学教育   骨骼肌肉   医学影像学   病例报告   读片窗   放射学   介入治疗   临床放射学杂志  

摘要： 《临床放射学杂志》是一份面向国内外公开发行的医学影像学学术性刊物。以“保证质量、具有特色、重视临床、普及提高”为办刊宗旨。辟有:读片窗、中枢神经放射学、头颈部放射学、胸部放射学、腹部放射学、骨骼肌肉放射学、介入治疗、小儿放射学、实验研究、医学教育、综述、临床初探、病例报告等栏目。长期以来,受到广大临床医学影像学工作者的欢迎和喜爱。

关键词： 医学影像学   思政教育   教学改革   课程设计   综合素质  

摘要： 医学影像学作为医学教育的重要组成部分，不仅要培养学生的临床诊断能力，还要关注其思想道德素养的培养。本 研究旨在探索医学影像学课程思政教学改革的策略和效果。通过分析当前医学影像学课程的现状和存在的问题，研 究者采用多种途径来加强思政教育在医学影像学课程中的融入，如教学内容设计、教学方法改革以及评估体系构建 等。研究结果表明，思政教育的引入有助于学生全面发展和综合素质的提升，并且对学生的专业道德观念和社会责 任感的培养起到积极的促进作用。然而，思政教育在医学影像学课程中的实施仍然面临一些挑战，包括教师观念转 变、教学资源支持和评估机制等。因此，进一步完善和深化医学影像学课程思政教学改革是必要的。

摘要： 《实用医学影像杂志》(双月刊,双月30日出刊,国内外公开发行,国际标准连续出版物ISSN 1009-6817,国内连续出版物号CN 14-1281/R,邮发代号22-195,定价20元/册),为山西省卫生健康委员会主管,山西医药卫生传媒集团有限责任公司主办的专业学术期刊。本刊面向医学影像专业及临床各专业学科的广大医务人员,重点反映我国普通放射、CT、磁共振、介入放射、核医学、超声、放疗等方面的新技术、新进展、新成果以及各种影像机械检修、投照及机器应用,同时刊登临床各专业学科医生应用影像技术诊治的新经验、新手段和新技术。

关键词： 医学影像学   虚拟仿真技术   混合式教学   教学改革  

摘要： 目的：探讨虚拟仿真技术在混合式教学实践的应用与研究。方法：将“问题引导＋虚拟仿真实验平台实验操作＋仿 真设备实际操作+线上自主学习+总结”的模式应用于医学影像学教学中。结果：通过该教学模式的开展，使学生全 面系统地了解现代医学影像诊断工作流程，熟悉PACS系统的操作方法，基本掌握医学影像诊断方法及流程。结论： 该教学模式拓展了学生学习的空间、时间和自由度，提高了学生学习兴趣、参与度和动手能力。

关键词： 显著性检验   偏态分布   定量资料   方差分析   可信区间   统计学方法   统计学软件   成组设计  

摘要： 文稿中应写明所使用的统计学软件名称及版本、统计学方法的具体名称(如成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析等)和统计量的具体值(如t=3.45),并给出具体的P值;当涉及总体参数时,在给出显著性检验结果的同时,再给出95%可信区间;对于服从偏态分布的定量资料,应采用M(Qr)表达,不应采用x±s表达。

关键词： 翻转课堂   网络教学   本科生   教学效果  

摘要： 为了探讨翻转课堂网络教学法在影像诊断学教学中的价值,选取海军军医大学第一附属医院(上海长海医院)2019级和2020级的198名临床本科生,按照随机的方式将其分为以授课为基础的学习法(Lecture-Based Learning, LBL)教学组和翻转课堂网络教学组。教学成绩评估主要包括问卷调查和成绩考核两个方面。两种教学模式和教学成绩之间的相关性采用单因素和多因素回归分析。单因素分析和多因素分析表明病例分析思路、病例分析结果、客观题和主观题与两种教学方式存在显著相关性(P<0.05)。翻转课堂网络教学法可以显著提高住院医师规范化培训影像诊断学的教学效果,值得推广。

关键词： 人工智能   智慧医疗   辅助诊疗   医学影像   医疗机器人  

摘要： 近年来,随着社会的快速进步,人工智能发展突飞猛进,已逐渐应用到日常生活的方方面面,医疗领域当然也不例外。文章梳理近3~4年来人工智能在医疗领域应用研究,阐述人工智能在医疗领域的研究进展,并分析总结人工智能在医疗领域将面临的挑战和未来的发展前景。

关键词： 医学检验   预防医学   学术期刊   医学教育   医学影像   中西医结合   栏目设置   传统医药  

摘要： 《河南医学研究》是河南省卫生健康委员会主管、河南省医学科学院主办的综合性医药卫生学术期刊,国内外公开发行。本刊栏目设置:专题报道、传统医药、述评、指南与共识、论著、临床研究、卫生管理、药学、预防医学、医学教育、中西医结合、药物与临床、医学影像、医学检验、经验交流、护理、综述等。

关键词： 医学影像技术   专业建设   新医科   实训教学   实践能力  

摘要： 实践实训是大学生教育的重要一环,传统的实训教学已经不能满足医学影像技术专业的全球工业革命4.0和生命科学革命3.0也就是新医科的大背景需求。因此,探索医学影像技术专业实践实训培养体制也就尤为重要。该研究针对分析医学影像技术专业实践实训现状,并对医学影像技术专业实践实训体制进行改革探索,促使实践实训体制满足时代背景需求并提高学生学习效果。

关键词： 双课件教学   翻转课堂   医学影像学   教学效果  

摘要： 目的:探索双课件教学法联合翻转课堂模式在中医院校《医学影像学》教学中的应用效果。方法:选取河南中医药大学2019级中西医结合临床大学三年级本科1+3合班、2班共179名学生为研究对象,以班级为单位实施不同的教学方法,1+3合班(n=96)为传统教学组,2班(n=83)为双课件教学法联合翻转课堂组。传统教学班级采用传统课堂授课模式授课;双课件教学法联合翻转课堂组,在课前利用社交平台发布学生使用版课件,课中围绕具体病例结合学生版课件中所提问题让学生展开讨论,教师答疑,课后通过社交平台拓展知识、发布考核试题。比较两组学生平时阅片成绩、期末考试成绩及教学满意度。结果:双课件教学法联合翻转课堂组学生的平时阅片平均成绩(69.86±5.57)分和期末考试平均成绩(80.67±6.11)分均高于传统授课组学生的平时阅片平均成绩(65.99±7.58)分和期末考试平均成绩(78.21±8.16)分(P<0.05);学生对双课件教学法联合翻转课堂教学模式的满意度、临床常见疾病阅片准确度、重难点知识掌握程度、临床专业基础课程自主学习能力改善和与患者及家属沟通交流水平方面的满意度(25.89±1.96)分,均高于传统教学组(22.10±1.65)分(P<0.05)。结论:双课件教学法联合翻转课堂提高了学生的综合能力与素养,提升了中医院校《医学影像学》的教学效果。