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关键词： 医学影像学   教学优化   新医科   信息技术  

摘要： 借助临床医学与信息技术手段交叉的方式开展课程教学改革,探讨如何培养符合新时期医学发展需求的专业人才,并提升学生的临床思维、实践应用及自主学习能力,以期为其他新兴医学院校的教学改革开展提供参考和依据。方法 以临床医学专业本科阶段的医学影像学课程为例,结合南方医科大学2020级临床医学专业学生情况,分析课程优化方式及实施途径,提出教学优化模式,结合学生在多种信息技术平台上的学习情况以及对应的医学影像学课程期末成绩进行相关性分析。结果 使用信息技术平台的学生中,80分及以上的学生们对于单个课件对应的教学视频观看平均时长为5分钟左右,差异有统计学意义(P=0.003)。数据显示,自学观看视频时长较长的学生在课程考核中取得较好的成绩。结论 信息技术的引入有助于促进医学生能力培养,提升理论知识掌握程度。与信息技术手段相结合的教学方法具有一定可行性,可在此基础上进一步优化,继续为学生带来更好的学习体验。

关键词： 人工智能   医学影像   住院医师   规范化培训   教学质量  

摘要： 目的:探讨头颈CT血管成像(CTA)人工智能(AI)辅助阅片在提升住院医师规范化培训教学效果中的应用价值。方法:将2022年1月至2023年3月在我科轮转的25名住院医师纳入试验组,利用AI自学;将2023年4月至2024年6月在我科轮转的28名住院医师纳入对照组,利用传统教学法进行培训。经过规范化培训后,为每人随机选择8份头颈CTA检查进行诊断报告书写,由上级医生记录其诊断报告书写时间,并对诊断报告书写质量进行评分。结果:试验组总成绩为优秀,对照组总成绩为良好,两组均未达到满分。试验组在关于解剖结构的描述、头颈血管病变的检出及定位、对斑块性质的描述及管腔狭窄程度的评估、对动脉瘤的识别及测量方面得分高于对照组(P<0.05);而对照组在头颈动脉以外病变的识别方面则优于试验组(P<0.05);试验组的诊断报告书写时间短于对照组诊断报告书写时间(P<0.05)。结论:AI与传统教学模式各有利弊,且不能相互取代,两者须有效结合,才能稳步提升住院医师规范化培训的教学效果。

关键词： 智慧医疗   基层医疗机构   医学影像科   医学影像服务  

摘要： 目的了解智慧医疗背景下江门市基层医疗机构医学影像科的基本情况,为提升基层医疗机构的诊断服务能力建言献策。方法采用整群抽样法和随机抽样法于2022年4月抽取江门市21家基层医疗机构作为调查对象,通过电子邮件和“问卷星”收集数据,采用office 2021和SPSSPRO 2024软件进行统计分析。结果受访单位共21家,受访人员共47名,大专以下学历占比率为74.5%,初级职称占比率为66.0%,有且只有1台医学影像设备占比率为85.7%。影像学基础知识的培训有效提升技术人员能力,除了影像解剖学和影像学质量控制培训,接受过培训与未接受过培训的人员差异有统计学意义(P<0.05),受访人员认为设备少和医学影像技术人员能力不足是限制医学影像服务项目开展的主要因素。结论基层医疗机构医学影像技术人员服务能力较弱,影像设备较少,可通过搭建医院信息化系统,补充人力与设备,提供培训课程,构建线上影像平台,落地医学影像人工智能诊断来提升服务能力。

关键词： 新工科   高职院校   医学影像物理   虚实结合   仿真实践  

摘要： 以新工科背景下的高职院校为研究对象,以四川护理职业学院为例,分析医学影像物理学课程教学现状,研究虚实结合仿真实践教学模式的实施和效果。教学实践案例的研究结果显示,虚实结合仿真实践能够有效提升学生对医学影像物理知识的理解和应用能力,增强综合素质和实践操作能力。虚实结合仿真实践教学模式符合新工科背景下高职院校的教育理念和要求,为高职院校医学影像物理教学提供了新的思路和方法。

关键词： 医学影像信息学   题库   过程性考核  

摘要： 目的探索量化指标指导下建设医学影像信息学题库并自动进行组卷的方法,实现过程性考核与终结性考核的有机结合。方法选取2022年5月至2024年7月于首都医科大学学习医学影像信息学课程的2019级30名医学影像技术专业本科生为研究对象,排除特殊政策招生2名,最终纳入28名。依托考易平台开展医学影像信息学题库的建设和使用。基于题库,随机组卷对学生进行闭卷考试。考试后对学生的考试成绩及试题质量进行分析。结果试卷满分为100分,学生成绩为61~96分,平均(85.29±9.48)分,全距为35分,优秀率为75%。试题总体难度为0.85,区分度为0.22,信度为0.73。结论该次建设的题库试题难度适中,区分度良好,可自动生成满足各项评价指标的试卷,并成功用于教学实践,有助于减轻教学工作量,提高考试评价的客观性。

关键词： 中国科学文献   计量评价研究   影响力指数   下载率   基金论文比   影响因子  

摘要： “中国学术期刊影响因子年报(2024版)”于2024年10月由中国科学文献计量评价研究中心发布。《中国医学影像技术》杂志在复合类的相关数据为:1影响力指数(CI值):274.509;2总被引:4405;3影响因子:1.088;4他引总引比:0.89;5基金论文比:0.5;6 WEB即年下载率:115。

关键词： 医学影像   深度学习   图像分割   特征提取  

摘要： 作为医学领域中非常重要的技术手段,医学图像分析技术可以实现对病灶的定位、分割及定量分析,从而为医生提供更加准确、可靠的诊断和治疗方案。文章介绍了深度学习在医学图像分析中的应用流程,包括数据收集、预处理、模型选择、训练和应用等。U-Net与MaskR-CNN等深度学习模型被广泛应用于医学图像分析任务中,通过对其进行迭代与优化,能够自动提取和学习医学图像中的特征,从而提高模型的性能和泛化能力。当前,医学图像分析技术面临诸多挑战,但随着技术的不断发展,将为医学诊断和治疗提供更加精准、高效的技术支持。

关键词： 《中文核心期刊要目总览》   核心期刊   办刊质量   医学影像学杂志   临床医学类   业界专家   学术水平  

摘要： 2023年12月26日,《中国医学影像学杂志》再次入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之临床医学类的核心期刊,既是对《中国医学影像学杂志》办刊质量和学术水平的充分肯定,也体现了广大读者、作者和业界专家对本刊的认可。

关键词： 传染科   医学遗传学   医学影像   生殖障碍   生殖医学   传宗接代   男科   皮肤科  

摘要： 生殖是“传宗接代”的形式,而遗传才是“传宗接代”的实质。近年来,生殖障碍已成为一个引人瞩目的问题。据估计,全球约1/6的城市夫妇、1/7的农村夫妇具有生殖障碍。除男科、妇产科、内分泌、医学影像、皮肤科、传染科等之外,与生殖医学相关的一门重要学科就是医学遗传学。

关键词： PBL法   医学影像   虚拟仿真实训   思维发展  

摘要： 虚拟仿真实训教学通过模拟真实的医学影像检查环境和操作过程,提供安全、可控、可重复的实训平台,不仅丰富了教学手段,降低了教学成本,还使得学生能够反复练习,直至熟练掌握各项技能,为将来的临床实践打下坚实基础。但根据过往来看,这种方法在提高学生问题解决能力和思维发展方面存在一定的局限性。鉴于此,探索PBL法与虚拟仿真实训教学的结合共用,并根据教学过程中存在的部分问题,就PBL法的具体运用进行探讨。