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关键词： 导师制   医学影像学   本科教育   见习教学   应用价值   综合能力  

摘要： 目的探讨本科生导师制在医学影像学专业见习教学中的应用价值。方法选择2021年7月至2022年6月在滨州医学院附属医院进行见习的2018级医学影像学专业的学生48名,随机分为对照组(传统理论授课,n=24)和试验组(理论授课+导师制模式,n=24)。课后对两组学生进行相同内容的理论知识及阅片技能测试,对试验组学生及导师进行问卷调查。结果试验组理论知识成绩(84.92±6.91)分高于对照组(80.27±5.96)分,阅片技能测试成绩(83.54±5.21)分高于对照组(80.08±5.18)分,均差异有统计学意义(P<0.05),试验组对本科生导师制的满意度较高。结论本科生导师制对见习学生的专业知识、综合能力的提高有帮助,对导师的自身提高也有积极促进作用,学生对教学方法满意度较高。

关键词： 中文核心期刊要目总览   核心期刊   办刊宗旨   医学影像学   中国科学引文数据库   临床放射学杂志   医学教育   骨骼肌肉  

摘要： 《临床放射学杂志》是一份面向国内外公开发行的医学影像学学术性刊物。以“保证质量、具有特色、重视临床、普及提高”为办刊宗旨。辟有:读片窗、中枢神经放射学、头颈部放射学、胸部放射学、腹部放射学、骨骼肌肉放射学、介入治疗、小儿放射学、实验研究、医学教育、综述、临床初探、病例报告等栏目。长期以来,受到广大临床医学影像学工作者的欢迎和喜爱。《临床放射学杂志》是中国科技论文统计源核心期刊,中国科学引文数据库核心期刊,中文核心期刊要目总览核心期刊。

关键词： 国内统一刊号   中文核心期刊   中国科协   中国学术期刊   来源期刊   医学影像技术   医学影像学   乌利希期刊指南  

摘要： 《中国医学影像学杂志》是由国家卫生健康委员会主管、中国医学影像技术研究会、北京医院主办的学术性期刊,是中国科学引文数据库(CSCD)核心库来源期刊、中国中文核心期刊、中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)、中国科协《临床医学领域高质量科技期刊分级目录:医学影像学》、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,并被美国《化学文摘》(CA)、美国《剑桥科学文摘(自然科学)》(CSA)、美国《乌利希期刊指南》、日本科学技术振兴机构数据库(JST)等收录。国内统一刊号:CN 11-3154/R,ISSN 1005-5185,国内外公开发行。本刊1993年创刊,月刊,每月25日出版。

关键词： 数据挖掘   大数据   影像特征   深度学习   医学影像   数字影像   脑肿瘤   信息映射  

摘要： 医学影像研究已进入大数据和精准化并行的融合时代,对数字影像信息、统计学等理论和技术的依赖大幅提升。人工智能(AI)技术基于数据挖掘,构建数学模型对输入的特征(如临床及影像特征等)进行分析,通过模型内部权值的迭代更新实现重要信息的提取,最后将提取的信息映射成所需的结果。随着深度学习及影像组学的迅速发展,AI逐步显示出其在识别、挖掘医学图像信息中的潜力和优势,在处理医学图像数据时更为高效、深入。

关键词： 医疗器械   体外诊断   手术机器人   医学影像   创新药   医疗创新  

摘要： 医疗创新器械要想活得久、活得好,就要保持领先的创新步伐。在2022年的医疗投资领域,比起创新药的漫长寒冬,医疗器械领域复苏得更快,产品主要集中在心血管植介入器械、手术机器人、体外诊断(IVD)以及医学影像等领域。

关键词： 岗位胜任力   医学影像   临床教学  

摘要： 临床实习教学是医学影像学专业医学教育的重要组成部分。随着社会发展和进步,积极开展切实有效的创新和实践教育,构建合理的、科学的临床教学体系是医学影像专业教学改革非常重要的步骤之一。通过以岗位胜任力培养为核心的临床教学体系的建立,能系统、规范地提高学生影像诊断思维能力与职业素质,并胜任以后影像科医师岗位。本文从以岗位胜任力为核心,探讨研究构建医学影像科的临床教学体系,为当代医学影像教育以及高等教育教学的考核改革的研究提供有益参考。

关键词： 民法典   医学影像学科   医疗风险   医院法治  

摘要： 医学影像学科具有科技含量高、漏诊和误诊率高的特点,近年来成为医疗纠纷发生率高的医疗技术性科室。作者应用文献研究法,并提取某三甲医院2020年1月〜2022年6月医学影像学科医疗纠纷投诉案例进行分析,探讨现行《民法典》背景下,医学影像学科面临的法律风险,并提出相应的防范措施,从根源上积极防范医疗风险的发生。

关键词： 髂骨   滋养孔   解剖   医学影像  

摘要： 目的 探讨髂骨内表面主滋养孔的形状、大小、位置,结合医学影像分析其临床意义。方法 6具尸体标本,3具女性,3具男性;30个成人单侧髋骨干性标本,左、右各15个;100例成人骨盆CT三维重建图像(PACS系统)50例男性,50例女性。所选取标本的大小、年龄差异无统计学意义(P>0.05)。通过观察并测量髂骨内表面主滋养孔的形状、大小、位置并进行分析。结果 主滋养孔直径为(1.4±0.3) mm,距骶髂关节为(16.1±3.4) mm,距真骨盆缘(14.1±4.1) mm,以椭圆形为主。同性左右间及男女两性间主滋养孔的孔径大小及位置差异无统计学意义(P>0.05)。结论 髂骨内表面骶髂关节外侧多存在主滋养孔,主要为椭圆形。掌握主滋养孔的位置及形状,对于骨盆、髋臼手术中减少出血有重要意义。

关键词： PACS教学系统   医学影像学   教学方法   数据库  

摘要： 针对医学影像展开教学时,PACS系统运用过程中,获得的整体效果进行分析。方法:将本院影像科实习生,共10名作为此次研究对象,通过随机方式分组学生,即传统组以及PCAS组,传统组进行教学过程中,结合多媒体带教法,PCAS组进行教学过程中,通过结合PCAS系统,采取的网络互动方法。学生正式进行实习之前,需测试其读片能力,分析其成绩差异。结果:两组学生在进入到科室时,成绩之间对比为P>0.05,并不具备明显差异性。在PACS组当中,学生在读片能力方面,出科时的能力明显更强。结论:,影像学教学开展时结合PACS系统,可以使增强学生读片能力,并发展其临床思维。

关键词： 比较影像学   医学影像学   教学模式  

摘要： 医学影像学是医学院校教学中的重要学科之一。比较影像学是以影像学设备为基础,对疾病特点进行多维度分析,是重要的医学影像学教学方式。比较影像学教学可以让学生巩固和深入了解医学影像学基础知识,优化相关医学知识储备,从而加深学生对影像学相关知识的理解和实际应用,为后续正式步入社会中参加工作奠定坚实基础。