教学课程资源库 更多>>

关键词： "线上线下"混合教学   医学影像教学   临床能力   教学质量  

摘要： “线上线下”混合教学在医学影像教学中的效果。方法 选80名临床医学专业学生,抽签分2组。对照组行常规教学,观察组行“线上线下”混合教学。对比考试成绩、临床能力等。结果 观察组考试成绩、临床能力等均高(P<0.05)。结论 “线上线下”混合教学干预,能提升临床能力,完善教学质量,增加学生专业度,保障教学效果,值得推广。

关键词： 人工智能医疗器械   辅助决策   医学影像   产品注册   临床证据  

摘要： 分析近年美国FDA批准的基于AI技术的医学影像辅助决策软件产品的审评报告,归纳和总结FDA关于此类医疗器械上市审批时对临床证据的具体要求。基于FDA网站AI医疗器械数据,汇总分析AI医学影像辅助决策软件的产品注册情况。FDA用于支持AI医学影像辅助决策软件安全有效性证据包括独立性能评估和临床性能评估,并根据产品临床风险要求提交充分的临床证据,这对我国相关医疗器械的监管具有借鉴意义。

关键词： 人民卫生出版社   疾病诊疗   手术原则   三维立体   新书推荐   出版发行   三维旋转   医学影像  

摘要： 内容简介科技的迅猛发展为医学影像观测和疾病诊疗带来新的模式体验。华中科技大学同济医学院附属协和医院叶哲伟教授团队历时4年主编的《骨折三维立体分型观测》,由人民卫生出版社出版发行。团队基于实践,收集大量真实临床影像数据进行研究和精细三维重建,将传统骨折的经典分型以三维精细化真实模型予以展示,供读者学习。该书详细介绍了全身各部位骨折的最常用分型,从传统的二维影像展示,升级到三维层面进行观测。读者通过扫描图书中附带二维码即可在手机终端查看每类骨折的三维立体模型,并且可以在扫描界面实现骨折部位染、三维旋转观测、隐去功能,图书中搭配精美示意图以及治疗方式讲解,把握前沿热点详细解读手术原则,是创伤骨科医师的得力工具用书。

关键词： 医学影像CT教学   图像后处理技术   应用  

摘要： 医学影像CT教学包含了理论课程和见习课程两部分内容,不管是哪部分都无法离开教学图片。此前,医学影像CT教学工具主要为二维图像,医生通过对图像的观察,寻找和判定病灶。这种方式需要医生有充足的临床经验。在计算机图像技术发展的背景下,重建图像诊断的作用开始凸显。由于当前多数医学影像CT教学中很少会涉及到图像后处理技术,导致了学生无法更加直观的观看影像学重建图像。所以,在医学影像CT教学中合理使用图像后处理技术尤为重要。其不仅可以让学生掌握相关影像学知识,还能够提升其影像学技能,为后续工作打下基础。

关键词： 影像中心   危急值   信息系统   闭环管理  

摘要： 危急值代表危及生命的检查及结果,危急值的及时报告与处理是有效预防医疗不良事件的重要手段。目前,纸质版危急值报告登记本管理形式在发生不良事件时,难以进行统计和追踪,为临床工作带来较大的困扰和挑战。为彻底解决这一问题,医院项目组开发了一套影像中心危急值闭环管理系统,实现了危急值上报过程的闭环和无纸化管理,规范了危急值上报流程,使上报情况一目了然。一旦发生不良事件,可通过该系统精确跟踪处理。其系统整体架构、流程设计等具有一定的借鉴意义。

关键词： 互联网技术   医学影像云服务   服务平台  

摘要： 影像云服务平台的建设以互联网技术为依托,逐渐渗透到各个行业中。其中,在医疗事业中的影像云服务突破以往的胶片打印和纸质报告形式,通过互联网技术搭建外网云平台,直接搭建用户与医院的联系。详细分析医学影像云服务平台的连接逻辑,介绍其应用设计,并分析实际案例的成效,以供参考。

关键词： 住院医师规范化培训   多模态教学模式   影像归档和通信系统   放射科   医学影像学   PBL教学法   CBL教学法   TBL教学法  

摘要： 目的探讨影像归档和通信系统(picture archiving and communication system,PACS)结合基于问题的学习(problem-based learning,PBL)、基于病例的学习(casebased learning,CBL)、基于团队的学习(team-based learning,TBL)及任务驱动法,利用线上(微信群)及线下资源的多模态教学模式在放射科住院医师规范化培训(简称住培)学员早读片中的应用价值。方法选取2014年6月—2020年12月在放射科参加住院医师规范化培训的住培学员70名作为研究对象,其中46名作为试验组,早读片采用PACS结合PBL、CBL、TBL及任务驱动法,利用线上(微信群)及线下资源的多模态教学;24名作为对照组,采用传统早读片教学模式。均在完成第一阶段住培结束后进行理论考核、实践技能考核及调查问卷评价。结果试验组理论考核成绩、实践技能考核成绩分别为(86.72±3.54)分、(88.59±4.02)分,对照组理论考核成绩、实践技能考核成绩分别为(79.75±6.43)分、(80.25±6.17)分,两组间成绩差异有统计学意义(P<0.05)。教学模式调查问卷评分试验组(86.13±4.33)分高于对照组(70.25±7.11)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PACS结合PBL、CBL、TBL及任务驱动法,利用线上及线下资源的多模态教学模式在早读片中的应用,能够提高放射科住培学员的学习效果及综合能力。

关键词： 国内统一刊号   中文核心期刊   中国科协   中国学术期刊   来源期刊   医学影像技术   医学影像学   乌利希期刊指南  

摘要： 《中国医学影像学杂志》是由国家卫生健康委员会主管、中国医学影像技术研究会、北京医院主办的学术性期刊,是中国科学引文数据库(CSCD)核心库来源期刊、中国中文核心期刊、中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)、中国科协《临床医学领域高质量科技期刊分级目录:医学影像学》、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,并被美国《化学文摘》(CA)、美国《剑桥科学文摘(自然科学)》(CSA)、美国《乌利希期刊指南》、日本科学技术振兴机构数据库(JST)等收录。国内统一刊号:CN 11-3154/R,ISSN 1005-5185,国内外公开发行。本刊1993年创刊,月刊,每月25日出版。

关键词： 岗课赛证   模块化   医学影像技术  

摘要： 本研究构建了基于“岗课赛证”融通的医学影像技术专业人才培养模式,包括培养目标,岗课赛证课程体系构建及教育过程,与其相匹配的教学方式、方法和手段,以及人才培养质量评价和保障体系四个方面。通过教学实践提高医学影像技术专业技术技能型人才的培养标准,定位于“人人皆可成才”的目标,推进医学影像技术专业“岗课赛证”综合育人。

关键词： 医学检验   预防医学   学术期刊   医学教育   医学影像   中西医结合   栏目设置   传统医药  

摘要： 《河南医学研究》是河南省卫生健康委员会主管、河南省医学科学院主办的综合性医药卫生学术期刊,国内外公开发行。本刊栏目设置:专题报道、传统医药、述评、指南与共识、论著、临床研究、卫生管理、药学、预防医学、医学教育、中西医结合、药物与临床、医学影像、医学检验、经验交流、护理、综述等。