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关键词： 阿尔茨海默症(AD)   深度学习   医学影像   分类   可解释性  

摘要： 随着全球老龄化的加剧与深度学习的发展,基于深度学习的阿尔兹海默症(AD)影像学分类成为当前的一个研究热点.本文首先阐述了AD影像学分类任务中常用的深度学习模型、评估标准及公开数据集;接着讨论了不同图像模态在AD影像学分类中的应用;然后着重探讨了应用于AD影像学分类的深度学习模型改进方法;进一步引入了对模型可解释性研究的探讨;最后总结并比较了文中提及的分类模型,归纳了与AD影像分类相关的大脑区域,并对该领域未来的研究方向进行了展望.

关键词： 医学影像技术   “工匠精神”   培养   传承  

摘要： 医学影像技术专业“工匠精神”的培养与传承,是当前时代赋予我们每一个医务工作者的神圣使命。随着现代医学科学的飞速发展以及科学技术水平的不断提高,传统的医学教育模式已不能满足现代社会对人才素质结构及能力要求。因此,“工匠精神”被提到了前所未有的高度,它也越来越引起人们的广泛重视。这对于推动我国医药卫生事业改革发展具有十分重要的意义,对于全面提升医疗卫生服务水平、促进医疗行业健康快速发展具有重大现实意义。在新时代背景下,如何通过有效的探索和实践,来实现这一伟大历史使命,已经成为广大医学教育工作者共同关注的热点课题之一。

关键词： 医学影像   医药卫生   病例报告   核医学   中国标准连续出版物号   ISSN   传媒集团   介入放射  

摘要： 《实用医学影像杂志》由山西省卫生健康委员会主管、山西医药卫生传媒集团有限责任公司主办,中国标准连续出版物号为ISSN1009-6817,CN14-1281/R。报告内容包括普通放射、CT、磁共振、超声、介入放射、核医学等学科。栏目设有专论、论著、短篇论著、综述、讲座、经验介绍和病例报告等。1来稿要求。a)总体要求:论点明确,材料可靠,数据准确,结构严谨,文字精练,重点突出,具有鲜明的科学性、新颗性、实用性。

关键词： 临床研究   放射医学   现代医学影像技术   方法   效果  

摘要： 探究在临床研究放射医学的工作中应用现代医学影像技术(MMIT)的具体方法及最终效果。方法 此次临床研究放射医学的工作中,受检的病例数共160例,受检者最早在2020年的1月份内入组参与研究,最晚则在2022年的12月份内入组参与研究,受检的病例以80例/组的要求展开随机分组,组名方面选用甲乙命名,之后展开比对研究。甲组诊断方面选用常规方法,乙组诊断方面选用计算机断层扫描(CT)技术、数字化X线摄影(DR)技术等MMIT方法。完成诊断工作后比对甲乙不同方法下的诊断率及对不同疾病诊断的效能。结果 参与研究的甲组受检病例共诊断出62例,漏诊18例,诊断率为77.5%,漏诊率为22.5%,乙组受检病例共诊断出78例,漏诊2例,诊断率为97.5%,漏诊率为2.5%,比对情况为乙组诊断率>甲组诊断率(P<0.05)。乙组诊断灵敏度情况为胃肠道方面肿瘤疾病100.0%,宫腔方面囊性病变100.0%,妇科方面肿瘤疾病90.0%,胸腔方面积液症状100.0%,呼吸系统方面肿瘤疾病100.0%,其他疾病100.0%,而甲组则分别为77.8%、100.0%、60.0%、88.9%、70.0%、50.0%,比对情况为除宫腔方面囊性病变之外乙组的其他各项灵敏度均>甲组灵敏度(P<0.05)。结论 在临床研究放射医学的工作中应用MMIT后,不仅能对患者的病情进行更加具体且全面的分析,也可获得更加清晰的图像,且检查结果更为具体和准确,有利于积极诊疗各种疾病类型,可进一步借鉴和极力推广。

关键词： 客观结构化临床考试体系   医学影像学   实习考核   考核量化成绩   满意度  

摘要： 探讨客观结构化临床考试(OSCE)体系在医学影像学专业实习考核中的应用。选取2017年9月—2018年6月60名医学影像学专业学生为研究对象,按照随机数字表法平均分为两组,分别为对照组和研究组,每组各30例。对照组给予传统方法带教,研究组联合OSCE相关内容及培训,两组均完成6个月实习。比较两组实践能力评分、考核量化成绩及实习满意度。研究发现,OSCE体系用于医学影像学专业实习考核中,能提升学生实践能力,提高考核量化成绩,获得了较高的实习满意度,值得推广应用。

关键词： 医学影像技术   本科生教学   虚拟仿真实验平台   实验教学   虚实结合   教学改革  

摘要： 随着医学影像技术和设备的快速发展,医学影像技术本科生教育教学手段也在不断进步。为了更好地满足实验教学的需要,拓展学生的知识面,了解本专业不同设备和新技术的成像原理及应用。虚拟仿真实验教学平台这种新的教学模式应运而生,模拟真实的影像设备成像原理和操作流程,与行业发展趋同。这种教学模式既缓解了传统实验教学资源不足的情况,又为学生提供了更多的实践及反复练习的机会,也丰富了实验教学的内容。同时减轻了教师实验教学压力,提高教学效率,并取得了满意的效果。研究将其与传统实验教学相结合,弥补传统实验教学中存在的不足,推进实验教学改革,目的在于提高学生自主学习的兴趣,培养学生自主创新实践能力,也为今后能很快适应和胜任临床工作做铺垫。

关键词： 人民卫生出版社   疾病诊疗   手术原则   三维立体   新书推荐   出版发行   三维旋转   医学影像  

摘要： 内容简介:科技的迅猛发展为医学影像观测和疾病诊疗带来新的模式体验。华中科技大学同济医学院附属协和医院叶哲伟教授团队历时4年主编的《骨折三维立体分型观测》,由人民卫生出版社出版发行。团队基于实践,收集大量真实临床影像数据进行研究和精细三维重建,将传统骨折的经典分型以三维精细化真实模型予以展示,供读者学习。该书详细介绍了全身各部位骨折的最常用分型,从传统的二维影像展示,升级到三维层面进行观测。读者通过扫描图书中附带二维码即可在手机终端查看每类骨折的三维立体模型,并且可以在扫描界面实现骨折部位染、三维旋转观测、隐去功能,图书中搭配精美示意图以及治疗方式讲解,把握前沿热点详细解读手术原则,是创伤骨科医师的得力工具用书。

关键词： 医学影像   数字化   实验教学  

摘要： 医学影像学教学数字化是当今新趋势,如何将其应用于传统教学,是医学影像教学发展的重要问题。将医学影像系统融入传统教学并在临床教学应用,将更好满足现代医学影像学学科和临床实践需求。方法 研究探讨临床医学专业200名大二学生在传统授课模式和医学影像信息系统结合授课模式下的表现,结果显示采用后者学生在技能和效果评价方面表现更好,有助于提高学生综合能力和实践能力,推广前景广阔。结果 采用医学影像信息系统结合传统授课方式进行教学可以提高学生的专业技能和数字化工具应用能力。研究表明,结合系统的教学可以在病例分析、典型征象辨认和疾病判断等方面提高学生成绩和满意度(x2=20.359,P<0.05)。结论 数字化医学影像信息系统为医学影像学提供多样的教学手段,结合传统教学方法可提高学生学习效果和临床实践能力。系统可以增强教学趣味性和互动性,吸引学生积极参与。随着数字化系统的发展和完善,将产生更大作用,并为医学教育探索更多创新教学模式。

关键词： 交互意图   鼠标交互轨迹   轨迹语义理解   医学影像诊断   人机交互  

摘要： 由于诊断成像研究的数量及复杂度不断增加,现影像科医生日常阅片任务繁重、工作负担大,为影像科医生减轻阅片负担、帮助其提高诊断效率已成为各界关注的重点。对医生影像阅片过程中的交互意图进行识别与理解,可用于开发能够提供自适应工具、优化用户工作流程的新型智能影像阅片系统,以帮助医生更高效、更准确地进行数字影像阅片任务。目前,医生进行医学影像阅片仍然主要使用基于鼠标输入的图形用户界面,为此,提出一种基于鼠标轨迹语义理解的医学影像阅片交互意图识别方法。首先,对鼠标交互轨迹进行语义分段;然后,对分段后的鼠标轨迹子序列运用逻辑推理与监督学习的方法进行交互行为语义注释。在自建的鼠标交互轨迹数据集上对所提方法进行验证,该交互意图识别方法在[0.3∶0.8∶0.1]的TIoU阈值下平均识别召回率、精确率及F均值分别达到86.7%、83.1%和85.4%。结果表明该方法可以有效地依据隐式鼠标交互数据实现医学影像阅片交互意图识别,证实了基于鼠标轨迹语义理解的交互意图识别方法在医学影像辅助阅片研究领域中的可行性及有效性。

摘要： 《实用医学影像杂志》(双月刊,双月30日出刊,国内外公开发行,国际标准连续出版物ISSN 1009-6817,国内连续出版物号CN 14-1281/R,邮发代号22-195,定价20元/册),为山西省卫生健康委员会主管,山西医药卫生传媒集团有限责任公司主办的专业学术期刊。本刊面向医学影像专业及临床各专业学科的广大医务人员,重点反映我国普通放射、CT、磁共振、介入放射、核医学、超声、放疗等方面的新技术、新进展、新成果以及各种影像机械检修、投照及机器应用,同时刊登临床各专业学科医生应用影像技术诊治的新经验、新手段和新技术。