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关键词： 虚拟现实技术   沉浸式教学   医学   影像学   本科生   应用研究  

摘要： 目的探讨虚拟现实技术在医学影像学本科生教学模式中的应用效果。方法选择2022年9—12月内蒙古医科大学2020级影像学专业第一学期1班50名作为试验组,采用虚拟现实技术教学模式;2班50名作为对照组,采用传统教学模式。比较两班学生的技能操作能力和理论考试考核成绩,分析主观能动性、互动性、知识点的掌握程度以及教学满意度。结果试验组学生技能操作能力和理论考试均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组学生主观能动性、互动性、知识点的掌握程度、教学质量的新颖性和教学满意度方面明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论虚拟现实技术在医学影像学本科生的教学模式中能促进学生的主观能动性,培养学习兴趣,增加解决问题能力。改进教学模式,提高学生在医学影像学中的应用能力,做一个合格的应用型创新人才。

关键词： 医学影像学   PBL教学法   微信辅助   实习带教  

摘要： 现阶段,随着医疗技术的飞速发展,我国在医学影像方面取得了较大的突破,医学影像技术被广泛应用于临床各类疾病诊断中,具有较强的临床实践性。影像诊断主要是以征像为基础,通过总结、归纳以及识读不同疾病的各类征象,在与实验室检查、临床表现相结合,来将诊断范围进一步缩小,并以此为依据给出最准确的影像鉴别和诊断。微信辅助PBL教学能够提供一定数量的病例给学生,以此让学生自行对图像进行分析并完成报告的书写,在此期间带教老师可以给予相应的指导,学生通过大量、高效的模拟练习,能够形成一个系统的思维体系和诊断鉴别方法,还可以促进交教学效果的进一步提高。

关键词： 团队开发   人工智能   神经退行性疾病   图像采集   阿尔茨海默病   医学影像   早期检测   AI  

摘要： “通过眼科图像采集和图像的智能化分析,团队开发的基于人工智能的筛查模型,对多个社区人群的阿尔茨海默病筛查准确率达75%。”近日,中科院宁波材料所智能医学影像(iMED)团队赵一天研究员向记者介绍,通过深入分析和挖掘眼晴结构变化与神经退行性疾病之间的关系,可潜在形成神经退行性疾病的早期检测方案。

关键词： 医学影像学   课程思政   本科生   思想政治   人文关怀   实践   教育  

摘要： 加强高校学生思政教育是近年来党和国家在新形势下提出的新要求。专业教育是思政教育的重要载体,思政教育为专业教育注入灵魂,二者相辅相成,在拓展专业教育广度的同时,也延展了学生人生观、价值观的深度。医学影像学作为医学领域中专业性、实践性和综合性较强的学科之一,将思政教育融入其中对培养新时代德才兼备的卫生专业人才具有重要促进作用。文章从全面提高人才培养质量的目标出发,探索医学影像学本科专业教育与思政教育融合发展的重要性以及具体举措,让学生在学习专业知识的同时,提升其职业素养和人文关怀意识,从而实现育人和育才相统一。

关键词： 2019冠状病毒病   心血管   医学影像技术  

摘要： 2019冠状病毒病(coronavirus disease 2019,COVID‐19)的大流行引发了全球公共卫生危机。其中COVID‐19相关的心血管并发症受到了广泛关注。对COVID‐19患者心血管损伤的及时精准诊断和有效干预治疗以及后续长周期管理对该类患者的短期和长期预后至关重要。适当而又充分的应用包括超声心动图等在内的医学影像技术,能够在COVID-19相关心血管并发症早期系统性诊断中发挥关键作用。本文系统述评了各种心脏影像技术在诊断和评估COVID-19心血管并发症的临床应用现状与价值。

关键词： 医学影像技术   骨肿瘤   早期诊断   青少年健康   诊断过程   青少年时期   关键作用  

摘要： 骨肿瘤作为一类罕见但会对青少年健康产生重要影响的疾病,尤其需要引起我们的关注。骨肿瘤在青少年时期的症状常常较为复杂,不易被准确识别。但随着医学影像技术的不断进步,我们在早期诊断和治疗方面拥有了更为精准的工具。本文将介绍青少年面临的骨肿瘤问题,并详细阐述医学影像技术如何在分辨和诊断过程中发挥关键作用。

关键词： 医学影像学   临床医学   本科生   问卷调查  

摘要： 目的调查五年制临床医学专业本科生对医学影像学课程的意见和学习情况,为推进医学影像学课程的教学改革提供有益的参考。方法利用网络问卷对我校2016级临床医学专业本科生就医学影像学课程的有关问题进行调查研究。结果多数学生认为医学影像学每天宜上2学时,实践和理论课的比例应设为2∶1或更高,教师应对所有重点和难点进行讲解;很多学生希望在考试中减少名词解释题、简答题和问答题,增加“看图,写出诊断”和“看图,描述征象,然后写出诊断”类题型。学生的自学资源主要有教材、搜索到的网络文章、医学影像学专业网站上的资料等。结论学生反馈的信息对我们的教学改革有重要价值。我们将根据调研结果,进一步完善医学影像学课程的各项设置。

关键词： 超声学   诊断学   实习教学   逆向思维教学  

摘要： 逆向思维教学有助于提高学生学习主动性和积极性,培养学生逻辑推理技能,提高临床思维能力。本文以华中科技大学同济医学院2019级医学影像学专业30名本科生的超声诊断学实习教学为例,阐述了逆向思维融入超声诊断实习的教学设计和实施过程;通过过程性评价、终结性评价和问卷调查评价教学效果。结果显示,学生实习总成绩为(83.15±8.32)分,其中过程性评价的优秀率为63.3%(19/30),终结性评价的优秀率为76.7%(23/30)。学生对逆向思维教学的满意度评分均在4.50分以上。逆向思维教学融入超声诊断学实习的教学效果良好,学生对实习教学总体较为满意。

关键词： 乳腺结节   影像表现   医学影像技术   病理学诊断   定性诊断   穿刺活检技术   健康体检   有效治疗  

摘要： 随着我国健康体检的逐步普及,乳腺结节的检出率呈逐年上升趋势。乳腺结节性质不同临床采用的诊疗方式不同,乳腺结节的定性诊断是获得有效治疗的前提。随着医学影像技术的不断进步,对乳腺结节良恶性诊断的准确性已有很大提高,但仍有部分结节的影像表现不典型,需进行病理学诊断[1]。

关键词： 信息化管理   “医教研”融合   医学影像学   培养目标   评价制度  

摘要： 依托高校的医教、信息化资源,建设促进住院医师医学影像学规范化培训的“医教研”一体化管理平台,对住院医师的医学影像学规范化培训进行过程化、模块化、智能化、精细化管理,优化协调、量化监管,推进“医教研”融合,实现资源优化配置,达到医学人才高质量、高规格的培养目标。进而提高住院医师医学影像学规范化培训的监管水平和服务水平,提升培训质量,打造合格的临床医技人才。