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关键词： 临床思维   口腔临床医学   口腔专业   临床知识   口腔颌面医学影像诊断学   口腔基础医学   临床学科   影像学资料  

摘要： 口腔颌面医学影像诊断学是口腔专业学科课程的重要一环,它连接了口腔基础学科与临床学科,起到了承上启下的重要作用。本门课程的安排通常在口腔基础医学课程完成后,口腔临床医学课程开始前进行,处于此阶段的学生临床知识薄弱,知识体系尚未形成,难以将所学理论知识与临床联系起来,加之学生临床思维尚未建立,对于影像学资料的临床意义缺乏重视,学生学习积极性不足的现象颇为常见。就课程本身而言,课时少、病种多、知识点零散、逻辑性不高等特点也为本门课程教学带来较大难度^([1])。

关键词： “5G+云平台”   医学影像学   阅片技能  

摘要： 探讨基于“5G+云平台”的创新教学模式对提高医学影像学专业本科生超声影像阅片技能的效果。实践表明,基于“5G+云平台”的创新教学模式能提高本科生出科考试成绩和教学满意度,提高教学质量与效果,有利于培养本科生的超声思维,受到师生认可,具有较强的可行性,可持续应用及推广。

关键词： 职业院校   课堂情景创设   教学模式   高效课堂  

摘要： 情景创设是以事件为主要的表现形式,将人、物、时间、空间、连接方式等元素连结起来,在情景理论的支持下,聚焦高职教育课堂,在虚拟现实、大数据、交互技术等数字技术的支撑下,搭建课堂情景,以学生为中心,学习任务为导向,融合多种类型的学习资源,承载多样的学习方式。通过创设课堂情景,激起学生获取新知识的欲望以及探索新事物的兴趣,对课堂上的知识有渴望及兴趣,形成职业院校学生乐于积极主动学习的心理氛围。改善职业院校教师的课堂教学模式,探索高效课堂,促进教师的专业发展,提高教学效率和质量。

关键词： 医学影像   虚拟仿真实验平台   系统设计   实践运用   效益分析  

摘要： 医学影像平台主要采用医学影像虚拟技术,可以有效创建磁共振成像、X射线成像以及超声波成像系统,从而使影像设备辐射多和耗资过大等问题得到有效解决。在医学影像虚拟仿真实验平台中,已开设多项实验课程,可以有效培养学生的影像设备操作及平台使用能力。在平台的实际运用过程中,可利用3D技术模拟手术的动态过程,从而为临床教学、手术规划、医疗训练等提供指导。本文具体分析了医学影像虚拟仿真实验平台的实际应用,介绍了该实验平台系统的总体设计,探讨了该类平台建设所具有的重要性,并提出具体的应用对策,希望可以为相关教学人员提供一些参考与借鉴。

关键词： 医学影像技术   医学影像诊断   CT   MRI  

摘要： 这篇文章主要探讨了医学影像技术和医学影像诊断之间的关系,包括影像技术的种类、影像诊断的基本流程、技术在临床诊疗中的应用以及未来趋势。影像技术种类包括X线、CT、MRI、超声、核医学等,它们各有优缺点。影像诊断的基本流程包括影像采集、解剖学和病变分析、诊断结论等。医学影像技术在临床诊疗中的应用包括肿瘤、心血管疾病、神经系统疾病等,可以辅助诊断、病变评估和疗效监测等。未来医学影像技术的发展趋势包括数字化、人工智能和互联网化等方向。总之,医学影像技术与医学影像诊断之间具有相互促进的关系,不断地推动着医学的进步。

关键词： 传染科   医学遗传学   医学影像   生殖障碍   生殖医学   传宗接代   男科   皮肤科  

摘要： 生殖是“传宗接代”的形式,而遗传才是“传宗接代”的实质。近年来,生殖障碍已成为一个引人瞩目的问题。据估计,全球约1/6的城市夫妇、1/7的农村夫妇具有生殖障碍。除男科、妇产科、内分泌、医学影像、皮肤科、传染科等之外,与生殖医学相关的一门重要学科就是医学遗传学。

关键词： 医学影像技术   肺结核   诊断应用   效果分析  

摘要： 以肺结核临床诊断准确性为基础,对不同医学影像学技术诊断肺结核的方法和效果进行总结分析。方法 以我院于2022年1月至2022年12月接受的60例肺结核病人作为此次的实验样本,并通过随机和小组方法将患者分成了研究组和实验组,即30人/组。研究中,实验组病人接受低剂量螺旋CT检查,而其他病人则接受DR摄影检查。我们将收集并分析两组病人的检查结果,评估它们的判断准确率、特异率、敏感性和医师对影像学诊断结果的满意度。结果 两组医学影像学技术检测结果显示差异明显,实验组各项观察指标均优于对照组(P<0.05)。结论 肺结核诊断准确性是关键,患者对医学影像学技术应用的接受度也非常重要,其中低剂量螺旋CT检查肺结核疾病可明显提升诊断的准确度,值的推广。

关键词： 医学   院校   医学影像学   一流   专业建设   探索  

摘要： 近年来,国家相继出台了推进一流大学和一流学科的总体方案、实施办法等一系列文件,双一流政策的出台,对我国地方特色高水平大学、一流学科建设以及高质量人才的培养提出了更高的目标要求。在高校建设中,专业建设是高等学校诸多评价指标中最重要的教学基本建设,而且专业的建设事关高校根本性、基础性、长远性的进步和发展,决定着学校人才培养质量和办学水平,加强专业建设对学校教育改革与发展有着重要的意义。为进一步推进医学院校一流专业建设,文章以医学影像学专业建设为例,分析高校在专业建设中存在师资队伍、育人模式、专业基本建设投入以及相应的特色专业突出不够等问题,同时提出了高校应该加强专业建设的基本理念,高校应重视加强制度建设,优化课程设置,衔接培养过程,提升培养条件,注重培养结果,重视因材施教等专业建设内容,为同类医学院校的专业建设提供示范作用。

关键词： 互联网+   智慧医疗   医学影像   信息化平台  

摘要： 无论是从理论还是从实践的角度来讲,“互联网+医疗健康”实施都是非常有意义的,可以为患者提供一体化的诊疗服务,也可以促进医院高质量发展。为了弥补影像科诊疗的不足,提高影像科诊疗的整体水平,应依托“互联网+医疗健康”信息化平台,来推动医学影像朝着智慧化方向迈进。鉴于此,本文将着重分析影像检查预约信息化及医联体内医疗影像资源互通共享的应用价值,探讨医学影像的“互联网+医疗健康”信息化平台的构建策略,希望能够起到一定参考作用。