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关键词： 医学检验   学术期刊   医学教育   医学影像   中西医结合   栏目设置   专题报道   投稿须知  

摘要： 《河南医学研究》是河南省卫生健康委员会主管、河南省医学科学院主办的综合性医药卫生学术期刊,国内外公开发行。本刊栏目设置:专题报道、述评、指南与共识、论著、临床研究、卫生管理、医学教育、中西医结合、药物与临床、医学影像、医学检验、护理、综述等。

关键词： CBL   网络教学平台   医学影像诊断学   见习   教学  

摘要： 目的 探讨基于网络教学平台、以案例为导向(case-based learning,CBL)的线上线下混合式教学方法在医学影像技能见习教学中的实际应用效果。方法 2020年10月—2021年6月,将昆明医科大学海源学院2018级医学影像技术专业学习的126名学生作为研究对象,并随机地分为两组,试验组65名,对照组61名。试验组使用基于网络教学平台和CBL的线上线下混合式教学方法,在线下教学中采用思维导图PPT教学课件。对照组采用传统的多媒体教学手段。教师从理论考核成绩、病例分析成绩、综合成绩等三个方面对两组进行了比较。并通过问卷调查的方式,对学生课堂教学满意程度开展了调查。结果 试验组学生的理论考核成绩、病例分析成绩、综合成绩高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。调查结果表明:采用网络教学平台和CBL的线上线下混合式教学法,对于培养学生学习的兴趣和积极性有一定帮助,同时也有助于提高学生的课堂教学满意度,从而提高了学生的实践能力。结论 在医学影像教学中,引入网络教学平台与CBL的线上线下混合式教学方法,不仅能够让学生们更加自主地学习,同时也锻炼了学生的临床逻辑思维和把理论与实践紧密结合的能力,并且还能够提高教学总体质量和满意度。

关键词： PACS平台   MDT   PBL教学模式   医学影像   教学效果  

摘要： 目的研究医学影像教学工作中应用影像归档和通信系统(picture archiving and communication systems,PACS)的多学科团队(multi disciplinary team,MDT)联合问题导向学习(problem based learning,PBL)教学模式的具体措施和应用效果。方法选取2022年1月—2023年1月南华大学附属第一医院放射科实习医学生60名为研究对象,通过随机数表法分为两组,30名医学生接受传统讲授式教学为对照组,30名医学生接受PACS平台的MDT联合PBL教学模式为研究组,评价两组医学生理论考试成绩、技能测评成绩以及对教学效果的评价情况。结果研究组医学生的理论考核成绩为(74.77±10.62)分与对照组医学生的理论考核成绩(73.55±11.28)分相比,差异无统计学意义(P>0.05),研究组读片技能考核成绩(69.46±10.69)分及总成绩(145.53±12.66)分明显高于对照组的(60.22±10.78)分、(132.58±12.86)分,差异有统计学意义(P<0.05);研究组医学生中激发学习主动性、提高学习兴趣、提高阅片能力、培养影像诊断思维以及分析解决问题能力评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在医学影像学教学工作中应用PACS平台的MDT联合PBL教学模式,可以显著提升医学生的读片技能,帮助培养医学生影像诊断思维能力,激发医学生的学习热情和主动性,提高医学生分析与解决问题的能力。

关键词： 医患沟通   情景模拟   住院医师   医学影像   教学法   培训  

摘要： 医患沟通是医疗过程中的一个重要环节,医患沟通能力是医生必须具备的一项基本技能。如何让影像医学基地住院医师规范化培训医生能较快地适应临床工作,养成良好的医患沟通职业习惯,是笔者等影像专业带教老师一直在思考的问题。情景模拟是一种以学生为中心,可以提高学生参与积极性的教学方法,可以实现沟通技能的有效提升。文章旨在探讨情景模拟教学法在影像基地住院医师医患沟通培训中的应用,通过对“围绕影像诊断相关问题的沟通”的情景模拟方法教学案例分析,以期帮助住院医师规范化培训医生更好地掌握医患沟通技能,为今后的医疗实践打下坚实的基础。

关键词： 新木桶理论   中医   住院医师规范化培训   医学影像   检验技术  

摘要： 随着医学影像和检验技术的不断发展,中医住院医师规范化培训(简称住培)有关的医学技术在培训中的重要性日益提高。应用“新木桶理论”对住院医师医学技术的培训内容进行梳理,把中医住培中有关技术的培训和实践视为一个木桶,建立完善的培训计划以筑牢桶底;将中医理论体系融合入放射科阅片培育长板;通过分层分阶段教学、因材施教、典型病例教学、理论和实践相结合来补齐短板;加强师生间的互动并深入拓展知识以消除缝隙;和将超声、检验和病理逐步纳入考核体系加以严格考核来箍紧桶箍,全面提高中医住院医师临床基础理论和临床技能。

关键词： 微信平台   以案例为基础的教学法   以问题为基础的教学法   医学影像技术   临床教学   创新思维   教学质量  

摘要： 目的探索基于微信平台的以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在医学影像技术临床教学中的应用效果。方法将2020年泸州市人民医院接收的医学影像技术学生42名随机分为试验组(n=21)和对照组(n=21),试验组采用基于微信平台的CBL联合PBL教学法,对照组采用LBL教学法,实习结束后通过理论成绩、实践成绩、教学效果调查对教学质量进行评价。结果试验组的实践成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),试验组和对照组理论成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);试验组学生在拓展知识广度、提高自学能力、激发创新思维能力、提高团队协作能力等方面教学满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05)结论基于微信平台的CBL联合PBL教学法在医学影像技术临床教学的应用效果较好,有助于学生提高理论结合实践、解决临床问题的能力,充分调动了学生的学习热情和主观能动性。

关键词： 深度学习   医学影像   检测   分割   配准   脑影像   重建  

摘要： 医学影像在临床应用中发挥着至关重要的作用,可用于早期发现、监测、诊断和治疗评估.当前,具有优异特征学习能力的深度学习方法已经迅速成为研究和分析医学影像的首选方法.本文介绍了医学影像研究中常见的深度学习模型,并梳理了这些深度学习模型在医学影像研究中的应用,其中包括传统的医学图像检测、分割和配准,以及深度学习模型在脑影像分析和低剂量CT医学图像重建中的应用.本文最后还对深度学习在未来医学影像研究领域的发展前景进行了讨论.

关键词： 医学影像技术   影像技师   规范化培训  

摘要： 现代医学影像技术不只是涉及多学科交叉的特点,还包含知识面十分广泛的学科体系,其通过和高新科技的深度结合,与传统放射技术相比之下出现了诸多变化。基于此,影像技师只有不断提升自身业务水平,才能够适应现代医学影像技术发展提出的新要求。为达到该目标,本文主要探究了对医学影像技师开展规范化培训的有效措施,旨在培养医学影像专业人才,推动我国医疗事业良好发展。

关键词： 案例教学法   医学影像诊断学   云影像   网络教学  

摘要： 目的:评价基于云影像的CBL教学法在医学影像诊断学网络教学中的应用价值。方法:选取2020学年春季学期医学影像学专业62名学生为试验组,采用基于云影像的CBL教学法,通过腾讯会议与教学微信群联合线上授课;同时选取上一学年采用传统PPT讲授教学法线下授课的学生作为对照组;通过阅片考试、学习过程评价两种方式来评估教学效果的差异。结果:试验组阅片能力、学习过程评价评分均优于对照组(P<0.05)。结论:基于云影像的CBL教学法,通过多种网络教学方式联合授课,可提高学生的实践阅片成绩及教学过程评价评分,取得了较好的教学效果。

关键词： 中文核心期刊要目总览   核心期刊   办刊宗旨   医学影像学   中国科学引文数据库   临床放射学杂志   医学教育   骨骼肌肉  

摘要： 《临床放射学杂志》是一份面向国内外公开发行的医学影像学学术性刊物。以“保证质量、具有特色、重视临床、普及提高”为办刊宗旨。辟有:读片窗、中枢神经放射学、头颈部放射学、胸部放射学、腹部放射学、骨骼肌肉放射学、介入治疗、小儿放射学、实验研究、医学教育、综述、临床初探、病例报告等栏目。长期以来,受到广大临床医学影像学工作者的欢迎和喜爱。《临床放射学杂志》是中国科技论文统计源核心期刊,中国科学引文数据库核心期刊,中文核心期刊要目总览核心期刊。